NEILL
Czy poglądy Neilla są deterministyczne?
O determinizmie -
skrajny determinizm środowiskowy i socjologizm ograniczają w pedagogice celowość i efektywność intencjonalnej pracy wychowawcy, przez co prowadzi (tak jak i koncepcje naturalistyczne) do tzw. fatalizmu, mówiącego o przesądzonym - przez pochodzenie społeczne i środowisko - losie człowieka, a także pesymizmu pedagogicznego oraz negacji szkoły i wychowania
Poglądy Neilla nie są więc deterministyczne gdyż zakłada on, że każde dziecko w odpowiednich warunkach ( warunkach szkoły summerhill ) jest w stanie rozwinąć skrzydła. Podstawowym czynnikiem tej metody wychowawczej jest uwzględnienie wolnej woli dziecka. Dzieci same wybierają czy i na jakie zajęcia chodzą, same ustalają zasady, których muszę przestrzegać.
Szkoła Sumerhill jest w stanie ukształtować osobowość dziecka ( wg Neilla jest to ważniejsze niż wykształcenie) oznacza to, że nikt nie ma zdeterminowanego charakteru.
Samoregulacja - oznacza zachowanie wypływające z poczucia własnego ja, a nie będące wynikiem jakiegoś zewnętrznego przymusu. - środowisko społeczne nie musi więc determinować zachowania dziecka.
(A co powiecie na przywołanie tu samowychowania?)
samowychowanie:
Z samowychowaniem mamy do czynienia w sytuacji, gdy wychowanek sam wobec siebie podejmuje czynności wychowawcze, czyli: określa cele, ustala zadania, dobiera metody postępowania, kontroluje przebieg działań oraz dokonuje ewaluacji (oceny). Samowychowanie ma charakter wtórny, ponieważ jest zazwyczaj implikacją wcześniej podejmowanych, zewnętrznych wpływów wychowawczych.