 | Pobierz cały dokument scenariusz.zajec.zintegrowanych.dla.klasy.ii.doc Rozmiar 35 KB |
Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy II
Prowadzący: Karolina Gaca
Data:24.03.2011
Klasa: II c
Krąg tematyczny: W marcu jak w garncu
Temat: Oznaki wiosny
Cele dydaktyczne:
doskonalenie czytania tekstu z podziałem na role;
utrwalenie pisowni wyrazów z trudnościami ortograficznymi;
utrwalenie umiejętności mnożenia i dzielenia w zakresie 30;
doskonalenie umiejętności rozwiązywania zadań tekstowych;
rozwijanie umiejętności czytelniczych;
doskonalenie umiejętności pracy w grupie;
Cele operacyjne:
Uczeń:
układa rozsypankę wyrazową;
czyta tekst z podziałem na role;
rozumie czytany tekst;
mnoży i dzieli liczby w zakresie do 30;
rozwiązuje zadania tekstowe
umie rozszyfrować i odczytać zakodowane hasło
umie wyjaśnić pisownię wyrazów z trudnościami ortograficznymi
projektuje kukłę ze słomy
Metody: dyskusja, praca z książką, zajęcia praktyczne, burza mózgów
Formy pracy: indywidualna, zbiorowa
Środki dydaktyczne: podręcznik, ćwiczenia oraz zeszyt ćwiczeń do matematyki „Nowe już
w szkole 2, część III”, rozsypanka wyrazowa, karty pracy, farby, kredki, pędzle.
Wprowadzenie do tematu zajęć
Ułożenie hasła z rozsypanki wyrazowej: „Święto wiosny w naszej klasie”. Sprawdzenie, odczytanie i wklejenie do zeszytu.
Słuchanie czytanego przez nauczyciela tekstu Z. Staneckiej pt. „Oznaki wiosny”
Ustalenie odpowiedzi na pytania dotyczące przeczytanego tekstu:
-Jakie oznaki wiosny dzieci odkryły podczas spaceru?
-Za pomocą jakich zmysłów można odkrywać oznaki wiosny w przyrodzie?
-Dlaczego forsycje nazywa się „złotym deszczem”?
Popieranie swoich wypowiedzi odpowiednim fragmentem znalezionym w podręczniku.
Zapisanie w zeszycie notatki
„W naszej okolicy można znaleźć wiele oznak wiosny. Na gałązkach są już pączki, z których rozwiną się zielone listki. Ptaki wróciły z ciepłych krajów i pięknie śpiewają. Zwierzęta obudziły się z zimowego snu”.
Wykonanie przez uczniów projektów marzanny na kartkach.
Opowiadanie przez nauczyciela o zwyczaju topienia marzanny.
Wykonanie projektu marzanny za pomocą farb lub kredek. Ocena przez nauczyciela.
Układanie zdań opisujących marzannę.
Każdy uczeń stara się ułożyć choć jedno zdanie opisujące kukłę. Wybrane zdania zostają zapisane na tablicy i przepisane do zeszytu.
Łamigłówka wiosenna-karta pracy.
 | Pobierz cały dokument scenariusz.zajec.zintegrowanych.dla.klasy.ii.doc rozmiar 35 KB |