ZASADY DYDAKTYCZNE-jak podaje K. Kruszewski („Sztuka nauczania czynności nauczyciela”) są to reguły organizowania i prezentowania wiadomości czyli ogólne normy postępowania nauczyciela w czasie przygotowania i prowadzenia lekcji umożliwiające uwzględnienie jednocześnie informacji z wielu źródeł i utrzymanie kierunku czynności uczenia się uczniów.

DO ZASAD TYCH ZALICZA:

1)ZASADY DOTYCZĄCE MATERIAŁU NAUCZANIA

2)ZASADY DOTYCZĄCE MOTYWACJI

3)ZASADY DOTYCZĄCE PRACY UCZNIA

4)ZASADY DOTYCZĄCE ZHARMONIZOWANIA SYSTEMÓW PEDAGOGICZNYCH

5)ZASADY DOTYCZĄCE STOSUNKÓW SPOŁECZNYCH W KLASIE

6)ZASADY DOTYCZĄCE CZYNNOŚCI NAUCZANIA

7)ZASADY DOTYCZĄCE WARUNKÓW ZEWNĘTRZNYCH

PLANOWANIE ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH- jest czynnością silnie ukierunkowaną wewnętrznie, przebiega od rozstrzygnięć ogólnych do szczegółowych.

TRZY ETAPY PLANOWANIA:

1)Planowanie kierunkowe

2)Planowanie wynikowe

3)Planowanie metodyczne

BŁĘDY PLANOWANIA ZAJĘĆ:

* PRZESADNA FORMALIZACJA PLANOWANIA

* MATERIALIZM DYDAKTYCZNY

* ZBYT WYSOKIE WYMAGANIA

* PRZECENIENIE CZYNNOŚCI METODYCZNYCH NAUCZYCIELA

K.Kruszewski „Sztuka nauczania czynności nauczyciela”

Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2004 (str. 50-53, 240-270)

---