afazja, Notatki, Logopedia-notatki !


Co to jest afazja

1)Zaburzenia rozumienia mowy

(zaburzenia odbioru mowy)

2) Zaburzenia produkcji mowy

(zaburzenia nadawania mowy)

3) Zaburzenia mowy typu amnestycznego

(trudności w znajdowaniu słów)

4)Zaburzenia czytania pisania i liczenia

5) Zaburzenia wszytskich funkcji mowy

(afazja totalna, afazja globalna)

Jak postępować z osobą chorą na afazję?

APRAKSJA- Zaburzenia ruchowe

Apraksja to nieprawidłowości w wykonywaniu czynności ruchowych, będąca następstwem uszkodzeń mózgu. Jej istota polega na zaburzeniu wykonywania codziennych czynności z użyciem dobrze znanych przedmiotów, mimo zachowanej zdolności wykonywania ruchów poszczególnymi kończynami.

Chorzy z apraksją nie potrafią zapalić papierosa, ubrać marynarki, zasłać łóżka, wbić gwoździa. Sprawiają wrażenie ludzi roztargnionych, którym pomieszało się, jak należy się posługiwać danym przedmiotem. Bywa, że chory wykonuje dobrze znaną sobie czynność tak, jakby ją wykonywał po raz pierwszy w życiu.

Przedstawione powyżej zaburzenia nie świadczą o jakimkolwiek upośledzeniu umysłowym, chory często wie, co powinien zrobić w danej sytuacji, jednakże w wyniku uszkodzenia mózgu wykonanie czynności jest głęboko zaburzone lub niemożliwe

AGNOZJA- Zaburzenia spostrzegania

Agnozja polega na tym, że przy zachowanej zdolności do odbioru danego rodzaju prostych bodźców zmysłowych chory jakby nie potrafi zrobić z nich użytku, dokonać ich opracowania, połączyć z innymi również prawidłowo odbieranymi bodźcami zmysłowymi i w rezultacie, mimo że widzi, słyszy, odczuwa dotykiem, nie rozpoznaje spostrzeganych przedmiotów, zjawisk, osób itp.

Dzieli się na:

  1. Agnozja wzrokowa

  2. Agnozja słuchowa

  3. Agnozja dotykowa

Termin dysfazja :

Różnica między dysfazją a afazją

DYSFAZJĄ termin wskazuje na niepełną utratę funkcji, zaś pojęcie afazji zostało zarezerwowane wyłącznie dla przypadków, w których uszkodzenie ośrodków mowy nastąpiło po okresie jej rozwoju.

Charakterystyka dzieci z afazją:

Dzieci z dysfazją, wykazują opóźniony rozwój mowy, któremu towarzysz ą inne objawy, które s ą czasem dyskretne, albo wyraźne. Dziecko takie ma trudności w skupianiu uwagi. Nie potrafi się niczym dłużej zająć, chwyta zabawkę, by po chwili ją porzucić. Ze zrozumiałych względów stan ten nie ułatwia rozwoju mowy. Dzieci mają trudności w:

Ogólnie o dysfazji ;

Są to ćwiczenia mięśni artykulacyjnych, zwłaszcza warg i języka, bez wymawiania słów, jedynie z wymawianiem głosek lub sylab. W zakres tych przygotowań wchodzi wiele zabaw, zwłaszcza dla mniejszych dzieci. Chodzi o ćwiczenie sprawności mięśniowej, która czasem pozostawia wiele do życzenia. Świadomość, że mamy do czynienia z dysfazją, każe nam podwoić cierpliwość. Nie można oskarżać dziecka o lenistwo albo brak chęci do nauki. Są to przypadki trudne, którym trzeba poświęcić wiele czasu.

4



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Afazja u dzieci, Logopedia, afazja 2
Afazja dziecięca, Logopedia, afazja 2
AFAZJA-klasyfikacje, Logopedia, afazja 2
KONSPEKT ZAJĘĆ LOGOPEDYCZNYCH, Uniwersytet notatki z neta
Logopedia, notatki, logopedia
badanie logopedyczne, Notatki, Logopedia-notatki !
komunikacjabezslowna, Notatki, Logopedia-notatki !
pojecie lateralizacji, Notatki, Logopedia-notatki !
anatomia notatki, Dla dzieci, Logopedia
logopedia zaliczenie, ★ Pedagogika, Notatki
ŚWIADOMOŚĆ LOGOPEDYCZNA RODZICÓW DZIECI UCZĘSZCZAJĄCYCH DO PRZEDSZKOLA, Notatki, Filologia polska i
KONSPEKT ZAJĘĆ LOGOPEDYCZNYCH, Uniwersytet notatki z neta
Istota , cele, skladniki podejscia Leader z notatkami d ruk
MODELOWANIE DANYCH notatki
Prezentacja ochrona własności intelektualnej notatka

więcej podobnych podstron