PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH DLA

DZIECI 4-LETNICH

NA ROK SZKOLNY 2008/2009

 

TREŚCI PROGRAMOWE	SPODZIEWANE EFEKTY	SPOSOBY REALIZACJI	Uwagi
1. Przestrzeganie higieny narządów zmysłów, higieny otoczenia i     wypoczynku.	-         dzieci rozróżniają sytuacje, w której można biegać i hałasować, oraz takich, kiedy należy zachować się spokojnie i cicho . -         dziecko rozumie  zasady mówienia umiarkowanym głosem.          - dziecko nabywa odporności na niepowodzenia i wiarę we własne siły. -         dziecko rozumie konieczność zachowania porządku wokół siebie. -         rozumie konieczność odpoczynku podczas dnia. -         rozumie konieczność niesienia pomocy innym. -         rozumie konieczność  korzystania ze świeżego powietrza przy różnych warunkach pogodowych. -         rozumie szkodliwość dłuższego oglądania telewizji. -         potrafi wyrażać swoje emocje i uczucia w sposób społecznie akceptowany.	-         organizowanie sytuacji edukacyjnych pozwalających zrozumieć dziecku zasady kultury współżycia z innymi. -         organizowanie zabaw tematycznych -         teatrzyki kukiełkowe -         opowiadania, wierszyki, piosenki. - organizowanie zabaw tematycznych. -         częste przebywanie na świeżym powietrzu (wycieczki, spacery, zabawy ruchowe na placu przedszkolnym) -         słuchanie muzyki relaksacyjnej, bajkoterapia

2. Kształtowanie czynnej postawy w zapobieganiu chorobom: higiena żywienia.	-         posługuje się sztućcami -         -siedzi prawidłowo przy stole -         zachowuje estetykę jedzenia podczas posiłku. -         stosuje zwroty grzecznościowe -         spożywa składniki niezbędne dla zdrowia. -         dziecko zdaje sobie sprawę z konieczności  przetwarzania produktów: smażenie, gotowanie, pieczenie -         przezwycięża niechęć do niektórych potraw, produktów. -         ogranicza jedzenie słodyczy -         myje ręce przed posiłkiem -         myje owoce i warzywa przed jedzeniem.	-         pogadanki na temat kulturalnego zachowania się przy stole -         zorganizowanie spotkania z kucharką -         pogadanki na temat zdrowego odżywiania -         zachęcanie dzieci do jedzenia warzyw i owoców, poprzez teatrzyki, zajęcia dramowe, wiersze, piosenki -         zachęcanie dzieci do spożywania surówek -spotkanie z pielęgniarką-mamą Karoliny
4. Kształtowanie  czynnej postawy w zapobieganiu chorobom: czystość osobista	-         właściwie korzysta z toalety -          dokładnie myje zęby, płucze usta -         wyciera właściwie nos, używa chusteczek higienicznych -         zostawia po sobie porządek w toalecie i łazience -         rozumie zasadę nie korzystania z rzeczy osobistych, należących do innych -         rozumienie konieczności obcinania paznokci, mycia włosów, kontrolowania swojego wygląd	-         pogadanki na temat higieny osobistej. -         spotkanie ze stomatologiem-mamą Kuby -         teatrzyki, opowiadania, wiersze, piosenki nawiązujące do tematyki o higienie. -         codzienne mycie zębów. -         mycie rąk przed posiłkiem	-

5. Bezpieczeństwo własne i innych	-         dziecko korzysta ze sprzętów i zabawek zgodnie z ich przeznaczeniem -         dziecko rozumie znaczenie zakazu zabaw prądem i zapałkami -         dziecko bezpiecznie dla siebie i innych posługuje się nożyczkami,  -         rozumie niebezpieczeństwo ślizgania się po zamarzniętych akwenach, kąpiel w miejscach niedozwolonych -         zna zasady ruchu drogowego    -         zna swój adres, nazwisko. -         ma wpojoną ostrożność w kontaktach z osobami nieznajomymi - przestrzega zakazu włączania i manipulowania, bez zgody dorosłych, urządzeniami podłączonymi do prądu oraz zabawy zapałkami.	-         literatura, kącik umów grupowych -         pogadanki na temat dbałości o zabawki w sali -         spotkanie ze strażakiem.        - spotkanie z policjantem (tatą Krystiana) praktyczny pokaz, pogadanki.  -przykłady z literatury, teatrzyki, wiersze, opowiadania	-
6. Aktywność ruchowa na świeżym powietrzu; zapobieganie wadom postawy.	-         korzysta ze świeżego powietrza. -         umie ubrać się odpowiednio do pory roku i temperatury powietrza. -         siada w siadzie skrzyżnym. -         nabyło wiedzę o prawidłowej postawie ciała podczas: stania, siedzenia, chodzenia, biegania, leżenia. -         potrafi przegrywać rozumie zasadę fair play.	-w miarę możliwości codzienny pobyt na powietrzu - wycieczki , spacery, zabawna placu przedszkolnym Ciekawe zabawy ruchowe i zajęcia ruchowe prowadzone aktywnymi metodami.  - ilustracje, historyjki obrazkowe

 

---