U III. Socjologia zdrowia i choroby, specjalizacja-TESTY


Moduł III. Socjologia zdrowia i choroby

1. Analizy społecznych uwarunkowań zdrowia i choroby na płaszczyźnie mikrospołecznej wykazują, że w związku z realizacją ról społecznych mogą wystąpić zagrożenia dla zdrowia. W jakich sytuacjach realizacji ról społecznych pojawia się ryzyko dla zdrowia?

A. nadmiar ról, komplementarność ról, konflikt ról

B. nadmiar ról, nagła utrata roli, konflikt ról

C. nagła utrata roli, komplementarność ról, nadmiar ról

D. wypadanie z ról, nadmiar ról, komplementarność ról

2. W kontekście czynników, które mają największy wpływ na zdrowie, szczególną szansą poprawy stanu zdrowia w skali globalnej jest:

A. kształtowanie nierówności społecznych, które generują nierówności w zdrowiu

B. przemiana zachowań antyzdrowotnych na prozdrowotne

C. inwestowanie w wykształcenie obywateli

D. inwestowanie w rozwój medycyny naprawczej i profilaktyki zdrowotnej

3. Matka od trzech tygodni przebywa w szpitalu z 12-letnią córka chorą na białaczkę. Z tego powodu musiała zrezygnować z pracy zawodowej. Ojciec wziął dodatkową pracę, żeby w trudnej sytuacji materialnej zabezpieczyć byt rodziny. Dwaj młodsi synowie (11 i 10 lat) często zostają w domu sami, radząc sobie na miarę swoich możliwości. Choroba spowodowała wiele zmian w funkcjonowaniu rodziny. Jakie funkcje (wg koncepcji Z. Tyszki) w opisanej sytuacji uległy zmianie?

A. socjalizacyjna, legislacyjno-kontrolna, bytowa, opiekuńczo-zabezpieczająca

B. socjalizacyjna, opiekuńczo-zabezpieczająca, materialno-ekonomiczna, legalizacyjno-kontrolna

C. socjologiczna, materialno-ekonomiczna, emocjonalno-ekspresyjna, opiekuńczo-zabezpieczająca

D. emocjonalno-ekspresyjna, socjalizacyjna, prokreacyjna, materialno-ekonomiczna

4. Łańcuch etiologiczny chorób S. Grahama przedstawia:

A. rolę rodziny jako czynnika ryzyka, który prowadzi do zaburzeń w stanie zdrowia

B. synergiczny wpływ czynników środowiskowych na zdrowie

C. koncepcję wieloprzyczynowości chorób

D. konsekwencje oddziaływania przewlekłego stresu psychospołecznego

5. Barbara Z. (53 l.) mieszka w małym mieście z mężem i córką. Trzy miesiące temu była w szpitalu psychiatrycznym z powodu załamania nerwowego. Kiedy wróciła do domu, nikt z sąsiadów i znajomych nie odwiedził jej, zauważyła natomiast, że ludzie na jej widok przechodzą na drugą stronę ulicy, unikają kontaktu z nią. Słyszała jak inni mówili o niej, używając pejoratywnych określeń. Opisana sytuacja jest przykładem społecznych konsekwencji choroby. Jakie zjawisko jest w niej przedstawione?

A. deprywacja kulturowa

B. naznaczenie społeczne

C. samonaznaczenie

D. degradacja społeczna

6. Pan Jan (86 l.) od śmierci żony 15 lat temu prowadzi jednoosobowe gospodarstwo domowe. W ostatnich miesiącach ze względu na postępujący proces starzenia się stan jego zdrowia znacznie się pogorszył. Pan Jan nie jest w stanie radzić sobie w codziennym życiu w zakresie samoobsługi, prowadzenia domu, robienia zakupów itp. Jaki model opieki w jego sytuacji powinien być zastosowany?

A. model klasyczny

B. model rehabilitacyjny

C. model opiekuńczy

D. model wsparcia społecznego

7. Socjologia zdrowia i choroby (nazywana ogólnie socjologią medycyny) jako nowa dziedzina naukowa powstawała na pograniczu nauk medycznych oraz nauk społecznych w Polsce i na świecie:

A. na przełomie XIX i XX wieku

B. w połowie XX wieku

C. pod koniec XX wieku

D. od 1837 roku

8. Socjomedyczne analizy dotyczące teoretycznych i empirycznych zagadnień skoncentrowanych na zdrowiu określane są mianem socjologii zdrowia. Socjologia zdrowia to:

A. autonomiczna subdyscyplina socjologiczna

B. jeden z dominujących obecnie nurtów w socjologii medycyny

C. dział socjologii choroby

D. marginalny dział socjologii medycyny

9. Amerykański socjolog T. Parsons w 1951 roku przedstawił socjologiczną definicję zdrowia. Kryterium zdrowia w tej definicji jest:

A. dobrostan biopsychospołeczny

B, możliwość samodzielnego, aktywnego i twórczego życia bez chorób albo z nimi, jeśli nie udało się ich wyeliminować

C. społeczne funkcjonowanie

D. niezależność w codziennej aktywności życiowej

10. „Styl życia” to pojęcie wywodzące się z nauk społecznych, które w latach 70. XX w. zostało zaadaptowane na potrzeby nauk medycznych. Styl życia w naukach medycznych rozumiany jest:

A. tak samo jak w naukach społecznych

B. szerzej niż w naukach społecznych

C. węziej niż w naukach społecznych

D. interpretacja zależy od przyjętego kryterium analiz

11. Socjomedyczne wskaźniki zdrowia powstały na bazie:

A. wiedzy o medycznych uwarunkowaniach zdrowia i choroby

B. socjologicznej definicji zdrowia

C. wiedzy o społecznych i medycznych konsekwencjach chorób przewlekłych

D. definicji zdrowia wg WHO

12. Jakość życia w ujęciu medycznym to:

A. jakość życia uwarunkowana zmianą pozycji materialnej i społecznej

B. jakość życia uwarunkowana prozdrowotnym stylem życia

C. jakość życia zmieniająca się wraz z naturalnymi procesami społecznymi

D. jakość życia zmieniająca się pod wpływem przewlekłej choroby, niepełnosprawności lub naturalnego procesu starzenia się

13. W badaniach jakości życia uwarunkowanej stanem zdrowia uwzględnia się elementy/komponenty:

A. obiektywne i subiektywne

B. indywidualne i społeczne

C. subiektywne i pozamedyczne

D. obiektywne i emocjonalne

14. Rola pielęgniarki/położnej w kształtowaniu zachowań zdrowotnych to przede wszystkim:

A. świadczenia pielęgnacyjne i związane z promocją zdrowia

B. doradzanie, edukowanie, motywowanie i wspieranie

C. wykonywanie zaleceń lekarza rodzinnego

D. profilaktyka zdrowia

15. Społeczne konsekwencje choroby i niepełnosprawności dla chorego to między innymi:

A. doświadczanie negatywnych reakcji społecznych otoczenia, niepokój, zmiany w wyglądzie zewnętrznym

B. zmiany w rolach społecznych, zmiana pozycji społecznej, zmiana sytuacji bytowej

C. zmiany w realizacji funkcji w rodzinie, wypadanie z ról społecznych, samonaznaczenie

D. reakcje izolacji społecznej i piętna, marginalizacja, deprywacja

16. Społeczne konsekwencje choroby i niepełnosprawności w obrębie rodziny dotyczą przede wszystkim:

A. zmian w zakresie realizacji funkcji i ról w rodzinie

B. zmian w aktywności zawodowej osoby chorej

C. zmian w postrzeganiu siebie - samonaznaczenie osoby chorej

D. negatywnych reakcji otoczenia wobec rodziny z osobą chorą lub niepełnosprawną

17. Najważniejszy system wsparcia w zdrowiu i chorobie to:

A. rodzina i inne pierwotne systemy społeczne

B. każda instytucja medyczna jako profesjonalne źródło wsparcia

C. środowisko fizyczne, w którym człowiek funkcjonuje

D. lekarz rodzinny i pielęgniarka środowiskowo/rodzinna

18. Izolacja społeczna będąca społeczną konsekwencją choroby i/lub niepełnosprawności ściśle wiąże się z:

A. każdą prointegracyjną postawą społeczną

B. piętnowaniem, naznaczaniem i stygmatyzowaniem

C. integracją społeczną osób chorych i/lub niepełnosprawnych w społeczeństwie

D. konsekwencjami (pozytywnymi i negatywnymi) choroby w życiu rodzinnym

19. Modele opieki szpitalnej to:

A. opiekuńczy, klasyczny, rehabilitacyjny

B. opiekuńczy, klasyczny, społeczny

C. wspierający, szpitalny, rehabilitacyjny

D. opiekuńczy, społeczny, rehabilitacyjny

20. Model opiekuńczy to instytucja, która:

A. wspiera wyłącznie osoby przewlekle chore

B. ma zapewnić opiekę wyłącznie w sytuacji braku rodziny

C. gra role opiekuńczo-rehabilitacyjne

D. ma zapewnić ludziom przede wszystkim opiekę w sytuacji choroby przewlekłej lub niepełnosprawności

21. Pani Anna jest po mastektomii, Kiedy wróciła ze szpitala do domu, odwiedziła ją kobieta należąca do grupy „Amazonek”. W trakcie długiej rozmowy pani Anna otrzymała wiele praktycznych wskazówek dotyczących tego, jak radzić sobie po operacji. Jaki rodzaj wsparcia otrzymała pani Anna?

A. wsparcie prestiżowe

B. wsparcie usługowo-rzeczowe

C. wsparcie informacyjne

D. wsparcie motywacyjne

22. Dominujące obecnie postawy społeczne wobec umierania i śmierci w nowoczesnym wielkim i anonimowym mieście:

A. są takie same od kilkudziesięciu lat

B. traktują śmierć jako ostatni - naturalny etap życia

C. zaprzeczają istnieniu śmierci  i mają na celu jej ukrycie

D. są takie same jak w tradycyjnej wiejskiej społeczności lokalnej

23. Na zmianę postaw społecznych wobec śmierci i umierania wpłynęły między innymi:

A. religijność, anomia społeczna, migracje

B. proces sekularyzacji i urbanizacji, rozwój medycyny, zmiany w obrębie rodziny

C. rozwój medycyny, przemiany w obrazie chorób, pauperyzacja wielu grup społecznych

D. rozwój medycyny, migracje, tradycyjna religijność

24. Zachowania antyzdrowotne to zachowania:

A. ambiwalentnie wpływające na zdrowie

B. negatywnie wpływające na zdrowie

C. wyłącznie subiektywnie kształtowane i oceniane

D. wywołujące określone (pozytywne lub negatywne) skutki zdrowotne

25. Pani Anna (54 l.) od lat zmaga się ze stwardnieniem rozsianym, obecnie porusza się na wózku inwalidzkim. Kobieta wielokrotnie w różnych sytuacjach z przykrością stwierdzała, że zdaniem obcych jej ludzi, niepełnosprawność fizyczna zawsze współwystępuje z niepełną sprawnością umysłową. Opisana sytuacja jest przykładem społecznych konsekwencji choroby, które wynikają z:

A. deprywacji kulturowej

B. retrospektywnych interpretacji

C. posługiwania się stereotypami

D. samonaznaczenia

26. W analizie społecznych uwarunkowań zdrowia i choroby uwzględnia się wpływ rodziny na zdrowie. Sytuacje rodzinne, które mogą negatywnie wpływać na zdrowie, to:

A. funkcjonowanie rodziny, struktura rodziny, sytuacja bytowa rodziny

B. choroby czynnościowe, psychopatologie w środowisku lokalnym, struktura rodziny

C. dominacja chorób przewlekłych w społeczeństwie, funkcjonowanie rodziny, brak pomocy socjalnej

D. egalitaryzm, migracje jako problem socjomedyczny, sytuacja bytowa rodziny

27. W analizie społecznych uwarunkowań zdrowia i choroby uwzględnia się wpływ rodziny na zdrowie. Zaburzenia zdrowia łączone z rodzinnymi czynnikami ryzyka to m.in.:

A. zaburzenia czynnościowe, zaburzenia zdrowia psychicznego, uzależnienia

B. psychopatologie, niewydolność opiekuńcza, choroby funkcjonalne

C. zaburzenia zdrowia psychicznego, funkcjonowanie rodziny, uzależnienia

D. uzależnienia, bóle reumatyczne, zaburzenia zdrowia psychicznego

28. Pozytywny wpływ choroby na sytuację rodzinną jest przykładem społecznych konsekwencji choroby. W obrębie których funkcji (wg terminologii Z. Tyszki) następują wówczas zmiany?

A. opiekuńczo-zabezpieczającej i strukturalnej

B. socjologicznej i legalizacyjno-kontrolnej

C. klasowej i emocjonalno-ekspresyjnej

D. emocjonalno-ekspresyjnej i opiekuńczo-zabezpieczającej

29. Efekty subiektywne, które są konsekwencją doświadczania przewlekłego stresu psychospołecznego w skali makrospołecznej (wg. J. Bejnarowicza), to m.in.:

A. lęk, agresja, zmęczenie, niska samoocena

B. obniżony nastrój, apatia, frustracja, absencja w pracy

C. picie alkoholu, niskie morale, poczucie osamotnienia, lęk

D. depresja, utrata apetytu, psychozy, palenie tytoniu

30. Efekty zdrowotne, które są konsekwencją doświadczania przewlekłego stresu psychospołecznego w skali makrospołecznej (wg. J. Bejnarowicza), to m.in.:

A. zmęczenie, cukrzyca, niska samoocena, zaburzenia psychosomatyczne,

B. obniżony nastrój, apatia, frustracja, absencja w pracy,

C. nerwice, astma, choroba wieńcowa serca, owrzodzenia przewodu pokarmowego,

D. wypadki, depresja, psychozy, niskie morale.

31. Rodzina w celu zaspakajania określonych potrzeb członków rodziny oraz potrzeb lub wymogów społeczeństwa powinna pełnić określone funkcje. Wśród nich Z. Tyszka wymienia takie funkcje, jak:

A. prokreacyjna, socjalizacyjna, kulturowa, materialno-ekonomiczna, opiekuńczo-zabezpieczająca

B. prokreacyjno-towarzyska, emocjonalno-ekspresyjna, edukacyjna, religijna, opiekuńcza

C. klasowa, wyznaniowa, opiekuńczo-zabezpieczająca, prokreacyjna, socjologiczna

D. legislacyjno-kontrolna, socjalizacyjna, seksualna, edukacyjna, materialna

32. Socjologia medycyny to nauka na pograniczu nauk społecznych i nauk medycznych. Które z poniższych określeń w pełni opisuje jej przedmiot?

A. socjologia medycyny wykorzystuje teorie socjologiczne do analiz skoncentrowanych na zdrowiu i chorobie, podstawowymi obszarami jej badań są biopsychospołeczne uwarunkowania zdrowia, choroby i zachowań zdrowotnych oraz funkcjonowanie systemu medycznego

B. socjologia medycyny stosuje socjologiczną perspektywę, teorie, metody badawcze oraz socjologiczne pojęcia i terminy do badań nad zdrowiem, chorobą i systemem medycznym; podstawowymi obszarami badań i analiz są: społeczne aspekty zdrowia, choroby i zachowań zdrowotnych różnych zbiorowości, instytucje oraz organizacje medyczne i całe systemy ochrony zdrowia

C. socjologia medycyny opisuje zagadnienia wspólne dla nauk medycznych i społecznych. W swych analizach stosuje paradygmat biologiczny i psychospołeczny, aby w pełni analizować zjawiska dotyczące zdrowia, choroby i zachowań zdrowotnych. Ponadto zajmuje się analizą instytucji, organizacji medycznych i całych systemów ochrony zdrowia

D. socjologia medycyny stosuje socjologiczną perspektywę, teorie, metody badawcze oraz socjologiczne pojęcia i terminy do badań nad zdrowiem, chorobą i systemem medycznym; podstawowymi obszarami badań i analiz są: biologiczne, psychologiczne i społeczne aspekty zdrowia, choroby i zachowań zdrowotnych jednostek, zbiorowości a także instytucje oraz organizacje medyczne i całe systemy ochrony zdrowia

33. Pacjent nie może być biernym odbiorcą świadczeń, musi mieć motywację i odpowiednią zachętę, która skłoni go do współpracy z interdyscyplinarnym personelem w celu osiągnięcia maksymalnej sprawności. Taka postawa pacjenta jest preferowana w jednym z modeli opieki szpitalnej - którym?

A. opiekuńczym

B. rehabilitacyjnym

C. klasycznym

D. usprawniającym

34. Wśród wskaźników socjomedycznych wyróżnia się wskaźniki ograniczonej sprawności, które:

A. mierzą stopień radzenia sobie z wykonywaniem codziennych czynności w sytuacji zmienionej chorobą

B. opisują stan zdrowia na podstawie samooceny, samopoczucia i tego, co chory na swój temat słyszy/widzi od innych

C. diagnozują jakość życia pacjenta w wymiarze subiektywnym i obiektywnym

D. są miarą pozytywnego zdrowia psychicznego

35. Wsparcie to pomoc, która może być oferowana przez różne systemy (źródła) wsparcia. Wśród nich wyróżnia się systemy:

A. formalne (np. instytucje, organizacje, stowarzyszenia) i wtórne (np. grupy, w których dominują więzi instrumentalne)

B. instytucjonalne (np. wszelkie instytucje oferujące pomoc medyczną, opiekuńczą i socjalną) i inkluzywne (np. grupy, do których jest łatwy dostęp)

C. pierwotne (np. osoby z najbliższego otoczenia) i wtórne (np. instytucje, organizacje, stowarzyszenia)

D. ekskluzywne (np. instytucje, do których trudno się dostać) i pierwotne (osoby z najbliższego otoczenia)

36. Społeczne determinanty postaw wobec prokreacji to m.in.:

A. praca zawodowa kobiet, rozwój nowoczesnych technologii medycznych, polityka prorodzinna państwa

B. epidemia niepłodności, stereotypy społeczne, rozwój medycyny i naprotechnologii

C. rozwój medycyny i naprotechnologii, normy społeczno-kulturowe, polityka prorodzinna państwa

D. normy społeczno-kulturowe, wzory rodzinne, polityka prorodzinna państwa

37. Znaczenie wsparcia w chorobie polega przede wszystkim na tym, że:

A. zwalnia osobę chorą z podejmowania samoopieki, samopielęgnacji i wszelkich działań mających na celu poprawę kondycji zdrowotnej. Wszelką niezbędną pomoc dają profesjonaliści - lekarze, pielęgniarki, rehabilitanci

B. wszelkie potrzeby emocjonalne, opiekuńcze i materialne osoby chorej realizuje rodzina, bez względu na to, gdzie przebywa osoba chora

C. działa jako „bufor”, zmniejszając ryzyko powikłań, sprzyja leczeniu, chroni przed nawrotami choroby, wzmacnia skuteczność rehabilitacji, staje się dodatkową pomocą zwiększającą naturalne siły chorego do walki z chorobą, jest sprzymierzeńcem osoby chorej i profesjonalistów

D. działa jako „bufor”, zmniejszając ryzyko powikłań, sprzyja leczeniu, chroni przed nawrotami choroby, wzmacnia skuteczność rehabilitacji, staje się dodatkową pomocą zwiększającą naturalne siły chorego do walki z chorobą pod warunkiem, że nie jest to choroba nieuleczalna

38. Socjomedyczne wskaźniki zdrowia zostały utworzone, gdy:

A. powstała socjologia medycyny i rozszerzono interpretację wszystkich zjawisk medycznych, uwzględniając ich kontekst społeczny

B. klasyczne mierniki uznane zostały za zbyt ogólne, mało mówiące o sytuacji chorego, niepełnosprawnego, seniora, w dobie dominacji chorób przewlekłych, dłuższego trwania życia i starzenia się społeczeństwa

C. w naukach medycznych zaczęto realizować koncepcję holistycznego traktowania pacjenta

D. na skutek przemian w obrazie chorób zmieniły się relacje pacjent-personel medyczny

39. Jakie etapy można wyróżnić w reakcjach chorego na wiadomość o niepomyślnej diagnozie i rokowaniach (koncepcja etapów umierania E. Kubler-Ross)?

A. zaprzeczenie, gniew, negocjacje, depresja, akceptacja

B. zaprzeczenie, bunt, wycofanie się z kontaktów, depresja, akceptacja

C. niedowierzanie, zaprzeczenie, agresja, rezygnacja, akceptacja

D. szok, agresja, negocjacje, rozpacz, rezygnacja

40. Interakcje z osobą umierającą (wg Glasera i Streussa) realizowane są na cztery sposoby, w zależności od kontekstu świadomości śmierci. Jedną z nich jest otwarta świadomość. W tym modelu:

A. wszyscy (chory, rodzina, personel) wiedzą o diagnozie i rokowaniach, jednak nie rozmawiają o śmierci, wzajemnie udają, że tego problemu nie ma

B. wszyscy (chory, rodzina, personel) znają diagnozę i o śmierci mówi się otwarcie

C. personel otwarcie rozmawia z rodziną na temat stanu zdrowia pacjenta i niepomyślnej diagnozy. Rodzina ma podjąć decyzję, czy, kiedy i - ewentualnie - w jaki sposób poinformować chorego o nieuchronnie zbliżającej się śmierci,

D. pacjent zna diagnozę i rokowania, inicjuje rozmowy o nieuchronnie zbliżającej się śmierci, rodzina nie podejmuje tematu

41. W analizie społecznych konsekwencji choroby w relacjach pozarodzinnych wyróżnia się między innymi postawy antyintegracyjne. Są to:

A. ambiwalentne postawy społeczne wobec osób chorych i niepełnosprawnych

B. negatywne postawy społeczne wobec osób chorych i niepełnosprawnych

C. pozytywne lub obojętne postawy społeczne wobec osób chorych i niepełnosprawnych

D. wszelkie postawy społeczne wobec osób napiętnowanych lub zagrożonych piętnem

42. Choroba czynnościowa (zwana też chorobą funkcjonalną) to zaburzenie w sferze zdrowia, które:

A. wynika z niepełnej sprawności fizycznej i utrudnia codzienne funkcjonowanie

B. powstaje na skutek choroby o podłożu biologicznym lub psychicznym i prowadzi do ograniczeń w funkcjonowaniu społecznym

C. powstaje bez tła organicznego

D. jest konsekwencją braku dobrostanu biopsychospołecznego

43. Wśród czynników społecznych, które mogą mieć wpływ na decyzje w sprawie leczenia szpitalnego. można wymienić takie, jak:

A. pozycja społeczna, hospitalizacja ze względów społecznych, blokowanie łóżka ze względów społecznych, wiek, wykształcenie

B. znajomości, sytuacja rodzinna, etap terapii, wiek, wykształcenie

C. stan zdrowia, wiek, pozycja społeczna, sytuacja rodzinna, znajomości

D. wiek, miejsce zamieszkania, historia choroby, sytuacja rodzinna, sytuacja bytowa

44. Choroba w wielu sytuacjach staje się powodem piętnowania chorego. Piętno (stygmat) w znaczeniu społecznym to:

A. reakcja otoczenia, która uzależniona jest od wyglądu lub zachowania chorego

B. ogólnie przyjęty w danym środowisku sposób traktowania chorych

C. każdy stan lub cecha w wyglądzie i zachowaniu chorego, decydujące o poziomie akceptacji społecznej

D. każdy stan lub cecha, która sprawia, że jednostka nie jest akceptowana lub jest określana jako „gorsza”

45. Zawody pielęgniarki i położnej uzyskały status funkcjonariuszy publicznych. Oznacza to, że:

A. pielęgniarki i położne, pełniąc obowiązki zawodowe, powinny dbać o bezpieczeństwo pacjentów i bezwzględnie egzekwować zachowanie prawa

B. zgodnie z Kodeksem karnym za znieważenie lub naruszenie nietykalności cielesnej funkcjonariusza publicznego podczas i w związku z pełnieniem obowiązków służbowych grozi kara grzywny, ograniczenia lub pozbawienia wolności

C. pielęgniarka lub położna, dostrzegając wśród pacjentów zachowania niezgodne z prawem, powinna w trybie pilnym kontaktować się z innymi funkcjonariuszami publicznymi

D. zgodnie z Kodeksem karnym pielęgniarka i położna, która w trakcie pełnienia obowiązków doświadcza znieważenia lub naruszenia nietykalności cielesnej, może wobec sprawcy stosować odpowiednie sankcje

46. Pozycja zawodowa pielęgniarek i położnych w ciągu ostatnich 10 lat wzrosła przede wszystkim ze względu na:

A. wzrost ich poziomu wykształcenia i samodzielności zawodowej

B. wzrastające w społeczeństwie zapotrzebowanie na usługi pielęgnacyjne

C. migracje pielęgniarek i położnych

D. wzrost poziomu wykształcenia i lepsze zarobki

47. Biorąc pod uwagę rodzaje niepełnosprawności można wyróżnić trzy grupy (kategorie) osób niepełnosprawnych - osoby z niepełną sprawnością:

A. 1. fizyczną 2. zachowania 3. samoobsługi

B. 1. porozumiewania się 2. zmysłową (sensoryczną) 3. psychiczną lub umysłową

C. 1. fizyczną 2. zmysłową (sensoryczną), 3. psychiczną lub umysłową

D. 1. psychiczną 2. lokomocyjną 3. fizyczną

48. Wśród rodzajów wsparcia wyróżnia się wsparcie:

A. rzeczowe, informacyjne, emocjonalne, instrumentalne, motywacyjne

B. materialne, prestiżowe, religijne, laickie, medyczne

C. usługowo-rzeczowe, pielęgniarskie, lekarskie, rehabilitacyjne, bytowe

D. medyczne, laickie, psychiczne, rzeczowe, usługowe

49. W analizie społecznych konsekwencji choroby w relacjach pozarodzinnych wyróżnia się między innymi postawy prointegracyjne. Są to:

A. ambiwalentne postawy społeczne wobec osób chorych i niepełnosprawnych

B. pozytywne postawy społeczne, które wyrażają akceptację i chęć pomocy

C. pozytywne lub obojętne postawy społeczne wobec osób chorych i niepełnosprawnych

D. wszelkie postawy społeczne wobec osób napiętnowanych lub zagrożonych piętnem

50. Grupy samopomocy skupiające osoby mające ten sam problem zdrowotny lub opiekunów ludzi chorych, to przykład systemów (źródeł) wsparcia. Pomoc świadczona w grupie samopomocy to przede wszystkim:

A. wsparcie usługowo-rzeczowe, opieka medyczna, wymiana doświadczeń, pomoc socjalna

B. wymiana doświadczeń, wsparcie profesjonalne, wsparcie emocjonalne, wsparcie religijne

C. wsparcie edukacyjne, wsparcie usługowo-rzeczowe, opieka medyczna, zapobieganie izolacji społecznej

D. wymiana doświadczeń, wsparcie emocjonalne, zapobieganie izolacji społecznej, wywieranie nacisku na opinie publiczną w celu ochrony praw



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
III. Socjologia zdrowia i choroby, specjalizacja-TESTY, notatki
Konspekt - socjologia zdrowia i choroby(1), MEDYCYNA O, SPECJALIZACJA
Pytania z socjologii zdrowia i choroby, TESTY Z PIELĘGNIARSTWA, testy
Socjologia zdrowia i choroby
RODZINNY KONTEKST ZDROWIA I CHOROBY, specjalizacja, zaliczone
VI. Polityka spoleczna i zdrowie publiczne, specjalizacja-TESTY, notatki
U VI. Polityka spoleczna i zdrowie publiczne, specjalizacja-TESTY
socjologia zdrowia i choroby zagadnienia 9 i
!!!Socjologia zdrowia i choroby piel
Socjologia zdrowia i choroby 4
Kokoszka Psychoanalityczne abc cz III z pogranicza zdrowia i choroby
socjologia zdrowia i choroby Egzamin
Socjologia zdrowia i choroby
Reumatologia - testy, 1.Lekarski, III rok, Chirurgia, Choroby wewnętrzne
Zachowania w zdrowiu i chorobie - ćwiczenia, PIELĘGNIARSTWO, socjologia
socjologiczne koncepcje zdrowia i choroby

więcej podobnych podstron