Załącznik Nr 3do Uchwały Nr 14/2012
SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU)
Informacje ogólne
Kod modułu |
B.F.E |
Nazwa modułu |
Filozofia i etyka zawodu położnej, w tym historia zawodu położnej |
|
Rodzaj modułu |
Obowiązkowy |
2014/2015-2016/2017 |
||
Wydział PUM |
Nauk o Zdrowiu |
|||
Kierunek studiów |
Położnictwo |
|||
Specjalność |
Nie dotyczy |
|||
Poziom studiów |
I stopień |
|||
Forma studiów |
Stacjonarne |
|||
Rok studiów |
I |
|||
Semestr studiów |
Letni |
|||
Liczba przypisanych punktów ECTS |
3 |
|||
Formy prowadzenia zajęć |
Filozofia: Wykłady - 30 godz.; seminaria - 10 godzin; godziny bez nauczyciela - 10 godz. Etyka: Wykłady - 10 godz.; seminaria - 10 godzin; godziny bez nauczyciela - 5 godz. |
|||
Osoba odpowiedzialna za moduł |
Dr n. med. Dorota Ćwiek /adres e-mail: spppol@ams.edu.pl |
|||
Osoby prowadzące zajęcia |
Dr n. med. Dorota Ćwiek, dr n. zdr. Dorota Fryc |
|||
Strona internetowa |
http://www.pum.edu.pl/wydzialy/wydzial-nauk-o-zdrowiu/katedra-pielegniarstwa-polozniczo-ginekologicznego |
|||
Język prowadzenia zajęć |
polski |
Informacje szczegółowe
Cele modułu |
|
|
Wymagania wstępne w zakresie |
Wiedzy |
|
|
Umiejętności |
|
|
Kompetencji społecznych |
|
Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) |
||||||||||||
numer efektu kształcenia |
Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: |
SYMBOL (odniesienie do) EKK |
Sposób weryfikacji efektów kształcenia (forma zaliczeń) |
|||||||||
B.F.E_W1 |
Różnicuje przedmiot etyki ogólnej i zawodowej. |
B.W50 |
E |
|||||||||
B.F.E_W2 |
Posiada wiedzę z zakresu koncepcji filozoficzno-etycznych przydatnych w pielęgniarstwie (psychologiczno-personalistyczna, egzystencjalistyczna, kosmiczno-ewolucyjna, etyka niezależna Tadeusza Kotarbińskiego). |
B.W51 |
SE |
|||||||||
B.F.E_W3 |
Charakteryzuje istotę podejmowania decyzji etycznych i rozwiązywania dylematów moralnych w pracy położnej. |
B.W52 |
E |
|||||||||
B.F.E_W4 |
Zna problematykę etyki normatywnej, w tym aksjologii wartości, powinności i sprawności moralnych istotnych w pracy położnej. |
B.W53 |
DE |
|||||||||
B.F.E_W5 |
Zna treść kodeksu etyki zawodowej pielęgniarki i położnej. |
B.W54 |
D |
|||||||||
B.F.E_W6 |
Zna rodowód ideowo-historyczny etyki położnictwa. |
B.W55 |
E |
|||||||||
B.F.E_W7 |
Przedstawia ewolucję norm moralnych w zakresie sprawowania opieki położniczej i zasad postępowania z nowonarodzonym dzieckiem. |
B.W56 |
D |
|||||||||
B.F.E_W8 |
Zna najczęściej występujące dylematy etyczne i ich przyczyny oraz możliwe rozwiązania. |
B.W57 |
E |
|||||||||
B.F.E_W9 |
Wskazuje problemy bioetyczne w aspekcie: sztucznej prokreacji, transplantacji, eksperymentów medycznych (np. klonowanie embrionów ludzkich) i eutanazji. |
B.W58 |
D |
|||||||||
B.F.E_W10 |
Opisuje wkład położnych i lekarzy w rozwój opieki położniczej w Polsce i Europie. |
B.W59 |
DE |
|||||||||
B.F.E_W11 |
Przedstawia historyczne formy kształcenia w zawodzie akuszerki oraz proces powstawania pierwszych szkół dla położnych, regulaminów i wymagań stawianych kandydatkom. |
B.W60 |
E |
|||||||||
B.F.E_W12 |
Zna przepisy prawne dotyczące ochrony prawnej matki i dziecka oraz pracy położnych, a także rolę zawodową położnej w ujęciu historycznym i współczesnym. |
B.W61 |
ED |
|||||||||
B.F.E_U1 |
Analizuje i krytycznie ocenia zjawisko dyskryminacji i rasizmu. |
B.U15 |
D |
|||||||||
B.F.E_U2 |
Szanuje godność osoby ludzkiej w relacji z podopieczną i jej rodziną. |
B.U31 |
SD |
|||||||||
B.F.E_U3 |
Stosuje zasady moralne w realizacji roli zawodowej położnej oraz internalizuje własne wartości. |
B.U32 |
SD |
|||||||||
B.F.E_U4 |
Analizuje przebieg procesów społeczno-organizacyjnych mających wpływ na profesjonalizację zawodu położnej na przestrzeni dziejów. |
B.U33 |
SD |
|||||||||
B.F.E_U5 |
Analizuje historyczne uwarunkowania roli zawodowej położnej i jej wpływ na współczesne położne. |
B.U34 |
SE |
|||||||||
Macierz efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć |
||||||||||||
numer efektu kształcenia |
Symbol modułu lub Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: |
Forma zajęć dydaktycznych |
||||||||||
|
|
Wykład |
Zajęcia seminaryjne |
Ćw. laborat. |
Ćw. projektowe |
Ćwiczenia kliniczne |
Ćwiczenia |
Zajęcia praktyczne |
inne ... |
|||
B.F.E_W1 |
Różnicuje przedmiot etyki ogólnej i zawodowej. |
X |
|
|
|
|
|
|
X |
|||
B.F.E_W2 |
Posiada wiedzę z zakresu koncepcji filozoficzno-etycznych przydatnych w pielęgniarstwie (psychologiczno-personalistyczna, egzystencjalistyczna, kosmiczno-ewolucyjna, etyka niezależna Tadeusza Kotarbińskiego). |
X |
X |
|
|
|
|
|
X |
|||
B.F.E_W3 |
Charakteryzuje istotę podejmowania decyzji etycznych i rozwiązywania dylematów moralnych w pracy położnej. |
X |
X |
|
|
|
|
|
X |
|||
B.F.E_W4 |
Zna problematykę etyki normatywnej, w tym aksjologii wartości, powinności i sprawności moralnych istotnych w pracy położnej. |
X |
X |
|
|
|
|
|
X |
|||
B.F.E_W5 |
Zna treść kodeksu etyki zawodowej pielęgniarki i położnej. |
X |
X |
|
|
|
|
|
X |
|||
B.F.E_W6 |
Zna rodowód ideowo-historyczny etyki położnictwa. |
X |
X |
|
|
|
|
|
X |
|||
B.F.E_W7 |
Przedstawia ewolucję norm moralnych w zakresie sprawowania opieki położniczej i zasad postępowania z nowonarodzonym dzieckiem. |
X |
|
|
|
|
|
|
X |
|||
B.F.E_W8 |
Zna najczęściej występujące dylematy etyczne i ich przyczyny oraz możliwe rozwiązania. |
X |
X |
|
|
|
|
|
X |
|||
B.F.E_W9 |
Wskazuje problemy bioetyczne w aspekcie: sztucznej prokreacji, transplantacji, eksperymentów medycznych (np. klonowanie embrionów ludzkich) i eutanazji. |
X |
X |
|
|
|
|
|
X |
|||
B.F.E_W10 |
Opisuje wkład położnych i lekarzy w rozwój opieki położniczej w Polsce i Europie. |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|||
B.F.E_W11 |
Przedstawia historyczne formy kształcenia w zawodzie akuszerki oraz proces powstawania pierwszych szkół dla położnych, regulaminów i wymagań stawianych kandydatkom. |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|||
B.F.E_W12 |
Zna przepisy prawne dotyczące ochrony prawnej matki i dziecka oraz pracy położnych, a także rolę zawodową położnej w ujęciu historycznym i współczesnym. |
X |
X |
|
|
|
|
|
|
|||
B.F.E_U1 |
Analizuje i krytycznie ocenia zjawisko dyskryminacji i rasizmu. |
X |
X |
|
|
|
|
|
X |
|||
B.F.E_U2 |
Szanuje godność osoby ludzkiej w relacji z podopieczną i jej rodziną. |
X |
|
|
|
|
|
|
X |
|||
B.F.E_U3 |
Stosuje zasady moralne w realizacji roli zawodowej położnej oraz internalizuje własne wartości. |
X |
X |
|
|
|
|
|
|
|||
B.F.E_U4 |
Analizuje przebieg procesów społeczno-organizacyjnych mających wpływ na profesjonalizację zawodu położnej na przestrzeni dziejów. |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|||
B.F.E_U5 |
Analizuje historyczne uwarunkowania roli zawodowej położnej i jej wpływ na współczesne położne. |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|||
Treść modułu (przedmiotu) kształcenia |
||||||||||||
Symbol treści kształcenia |
Opis treści kształcenia: Filozofia i etyka zawodu położnej |
Odniesienie do efektów kształcenia dla modułu |
||||||||||
TK01 |
Główne systemy filozoficzne starożytnej Grecji, Rzymu i ich przedstawiciele. |
B.F.E_W2, B.F.E_W7, |
||||||||||
TK02 |
Wpływ filozofii hellenistycznej na społeczeństwa judeo-chrześcijańskie. |
B.F.E_W2, B.F.E_W7, |
||||||||||
TK03 |
Postrzeganie kobiety i jej roli w różnych nurtach filozoficznych starożytnego świata. |
B.F.E_W2, B.F.E_W7, |
||||||||||
TK04 |
Wpływ filozofii chrześcijańskiej na opiekę nad ludźmi chorymi, samotnymi, bezdomnymi i potrzebującymi. |
B.F.E_W2, B.F.E_W7, |
||||||||||
TK05 |
Zarys logiki. |
B.F.E_W2, B.F.E_W7, |
||||||||||
TK06 |
Przemiany w dziewiętnastowiecznej myśli /antropologii/ filozoficznej (Hegel, Marks, Nitzsche). |
B.F.E_W2, B.F.E_W7, |
||||||||||
TK07 |
Błąd logiczny. |
B.F.E_W2, B.F.E_W7, |
||||||||||
TK08 |
Filozofia nauki i filozofia społeczna Poppera. Pozytywizm. |
B.F.E_W2, B.F.E_W7, |
||||||||||
TK09 |
Filozofia polska (mesjanizm, Kotarbiński, Ingarden, Elzenberg). |
B.F.E_W2, B.F.E_W7, |
||||||||||
TK10 |
Główne systemy filozoficzne Wschodu, a opieka nad chorymi, cierpiącymi i umierającymi. |
B.F.E_W2, B.F.E_W7, |
||||||||||
TK11 |
Współczesne nurty filozoficzne i ich wpływ na postrzeganie rzeczywistości (New Age, Feminizm). |
B.F.E_W2, B.F.E_W7, |
||||||||||
TK12 |
Filozofia medycyny, w tym historia i współczesność filozofii pielęgniarstwa. |
B.F.E_W2, B.F.E_W10, |
||||||||||
TK13 |
Podstawowe kierunki rozwoju opieki zdrowotnej nad kobietą i dzieckiem w Polsce i na świecie |
B.F.E_W10, B.F.E_U4, B.F.E_U5 |
||||||||||
TK14 |
Osiągnięcia w opiece położniczo-ginekologicznej na przestrzeni wieków. |
B.F.E_W10, B.F.E_W11, B.F.E_U4, B.F.E_U5 |
||||||||||
TK15 |
Historia szkolnictwa w zawodzie położnej. |
B.F.E_W11, B.F.E_W12, B.F.E_U4, B.F.E_U5 |
||||||||||
TK16 |
Powstawanie samorządu zawodowego. |
B.F.E_W11, B.F.E_U4, |
||||||||||
TK17 |
Powstanie stowarzyszeń położnych w Polsce i na świecie. |
B.F.E_W11, B.F.E_W12, B.F.E_U4, B.F.E_U5 |
||||||||||
TK18 |
Historia szkół rodzenia. |
B.F.E_W11, B.F.E_U4, |
||||||||||
TK19 |
Sławne położne. |
B.F.E_W11, B.F.E_U4, B.F.E_U5 |
||||||||||
TK20 |
Rys historyczny rozwoju pielęgniarstwa. |
B.F.E_W11, B.F.E_W12, B.F.E_U4, B.F.E_U5 |
||||||||||
TK21 |
Etyka jako dyscyplina naukowa, historia myśli etycznej. Rodowód ideowo-historyczny etyki położnictwa. |
B.F.E_W1, B.F.E_W4, B.F.E_W6, B.F.E_W10, B.F.E_U1, |
||||||||||
TK22 |
Zasady etyki medycznej. Koncepcje etyczne w praktyce położnej. |
B.F.E_W3, B.F.E_W4, B.F.E_W6, B.F.E_W7, B.F.E_U1, B.F.E_U2, B.F.E_U3, |
||||||||||
TK23 |
Kodeks etyki położnej:
|
B.F.E_W3, B.F.E_W4, B.F.E_W5, B.F.E_W8, B.F.E_W12, B.F.E_U1, B.F.E_U3, |
||||||||||
TK24 |
Odpowiedzialność, tolerancja, poczucie godności własnej i godności podopiecznych jako warunki właściwej postawy etyczno-zawodowej położnej. Autonomia pacjenta. |
B.F.E_W1, B.F.E_W3, B.F.E_W4, B.F.E_W7, B.F.E_W8, B.F.E_U1, B.F.E_U2, B.F.E_U3, |
||||||||||
TK25 |
Funkcje kodeksu etyki zawodowej pielęgniarki i położnej:
|
B.F.E_W1, B.F.E_W3, B.F.E_W4, B.F.E_W5, B.F.E_U3, |
||||||||||
TK26 |
Położna a współpracownicy: solidarność zawodowa i jej granice, położna pełniąca stanowisko kierownicze. |
B.F.E_W4, B.F.E_W8, B.F.E_U2, B.F.E_U3, |
||||||||||
TK27 |
Prawa pacjenta a obowiązki położnych:
|
B.F.E_W12, B.F.E_U1, B.F.E_U2, B.F.E_U3, |
||||||||||
TK28 |
Problemy etyczne współczesnej medycyny - zagadnienia bioetyki. |
B.F.E_W3, B.F.E_W4, B.F.E_W8, B.F.E_U1, B.F.E_U2, B.F.E_U3, |
||||||||||
TK29 |
Autonomia pacjenta w kontekście różnych zdarzeń medycznych. |
B.F.E_W12, B.F.E_U2, B.F.E_U3, |
||||||||||
TK30 |
Dylematy etyczne w pracy położnej i możliwe sposoby ich rozwiązywania. |
B.F.E_W1, B.F.E_W3, B.F.E_W4, B.F.E_W8, B.F.E_W9, B.F.E_U1, B.F.E_U2, B.F.E_U3, |
||||||||||
TK31 |
Odmowa wykonania świadczeń medycznych przez położną ze względu na jej światopogląd. |
B.F.E_W1, B.F.E_W3, B.F.E_W4, B.F.E_W8, B.F.E_W9, B.F.E_U2, B.F.E_U3, |
||||||||||
TK32 |
Socjalizacja pozytywna i negatywna w środowisku położnych - zagadnienia etyczne. |
B.F.E_W3, B.F.E_W8, B.F.E_U2, B.F.E_U3, |
||||||||||
TK33 |
Międzynarodowy Kodeks Etyki Położnych. |
B.F.E_W1, B.F.E_W3, |
||||||||||
TK34 |
Karta Praw Pacjenta. |
B.F.E_W4, B.F.E_W5, B.F.E_U1, B.F.E_U2, B.F.E_U3, |
||||||||||
TK35 |
Eksperyment medyczny. |
B.F.E_W1, B.F.E_W3, B.F.E_W8, B.F.E_W9, B.F.E_U2, B.F.E_U3, |
||||||||||
TK36 |
Imperatyw nauk medycznych, a wolność jednostki. |
B.F.E_W3, B.F.E_W4, B.F.E_W8, B.F.E_W9, B.F.E_U2, B.F.E_U3, |
||||||||||
TK37 |
Eugenika - przeszłość, czy przyszłość i teraźniejszość? |
B.F.E_W3, B.F.E_W8, B.F.E_W9, |
||||||||||
TK38 |
Eutanazja i aborcja. |
B.F.E_W1, B.F.E_W3, B.F.E_W8, B.F.E_W9, B.F.E_U2, B.F.E_U3, |
||||||||||
Piśmiennictwo i pomoce naukowe |
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) |
||||||||||||
Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) |
Obciążenie studenta [h] |
|||||||||||
|
N |
S |
ECTS |
|||||||||
Godziny kontaktowe z nauczycielem |
60 |
60 |
2 |
|||||||||
Przygotowanie do ćwiczeń |
|
|
1 |
|||||||||
Czytanie wskazanej literatury |
|
10 |
|
|||||||||
Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie projektu/pracy |
|
10 |
|
|||||||||
Przygotowanie do egzaminu |
|
10 |
|
|||||||||
Inne: Praktyka |
|
|
|
|||||||||
|
|
|||||||||||
Sumaryczne obciążenie pracą studenta |
60 |
90 |
|
|||||||||
Punkty ECTS za moduł |
3 |
|||||||||||
Uwagi |
||||||||||||
Metody oceniania np.: E - egzamin- rozwiązanie problemu S - sprawdzenie umiejętności praktycznych R - raport D - dyskusja wyników P - prezentacja |
Strona 1 z 5