łacina ( czasy), Dokumenty do szkoły, przedszkola; inne, psychologia i inne(1)


INDICATIVUS PRAESENTIS ACTIVI (t. oznajmujący, cz. teraźniejszy, s. czynna)

Koniungacja I

Koniungacja II

Koniungacja III

Koniungacja IV

Sg

Sg

Sg

Sg

am-o kocham

vide- o

leg- o

audi- o

ama-s

vide- s

leg- is

audi- s

ama -t

vide- t

leg- it

audi- t

Pl

Pl

Pl

Pl

ama- mus

vide- mus

leg- imus

audi- mus

ama- tis

vide- tis

leg- itis

audi- tis

ama- nt

vide- nt

leg- unt

audi- unt

IMPERATIVUS PRAESENTIS ACTIVI (t. rozkazujący, cz. teraźniejszy, s. czynna)

2 Persona Sg

2 Persona Sg

2 Persona Sg

2 Persona Sg

ama ! kochaj!

vide!

leg- e!

audi!

2 Persona Pl

2 Persona Pl

2 Persona Pl

2 Persona Pl

ama- te!

vide- te!

leg- ite!

audi- te!

INDICATIVUS IMPERFECTI ACTIVI (t. oznajmujący, cz. przeszły niedokonany, s. czynna)

Koniungacja I

Koniungacja II

Koniungacja III

Koniungacja IV

Sg

Sg

Sg

Sg

ama- ba- m kochałem

vide- ba- m

leg- e- ba- m

audi- e- ba- m

ama- ba- s

vide- ba- s

leg- e- ba- s

audi- e- ba- s

ama- ba- t

vide- ba- t

leg- e- ba- t

audi- e- ba- t

Pl

Pl

Pl

Pl

ama- ba- mus

vide- ba- mus

leg- e- ba- mus

audi- e- ba- mus

ama- ba- tis

vide- ba- tis

leg- e- ba- tis

audi- e- ba- tis

ama- ba- nt

vide- ba- nt

leg- e- ba- nt

audi- e- ba- nt

INDICATIVUS PERFECTI ACTIVI (t. oznajmujący, cz. przeszły dokonany, s. czynna)

Koniungacja I

Koniungacja II

Koniungacja III

Koniungacja IV

Sg

Sg

Sg

Sg

amav- i pokochałem

vid- i

leg- i

audiv- i

amav- isti

vid- isti

leg- isti

audiv- isti

amav- it

vid- it

leg- it

audiv- it

Pl

Pl

Pl

Pl

amav- imus

vid- imus

leg- imus

audiv- imus

amav- istis

vid- istis

leg- istis

audiv- istis

amav- erunt

vid- erunt

leg- erunt

audiv- erunt

INDICATIVUS PLUSQUAMPERFECTI ACTIVI (t. oznajmujący, cz. zaprzeszły, s. czynna)

Koniungacja I

Koniungacja II

Koniungacja III

Koniungacja IV

Sg

Sg

Sg

Sg

amav- eram pokochałem

vid- eram

leg- eram

audiv- eram

amav- eras

vid- eras

leg- eras

audiv- eras

amav- erat

vid- erat

leg- erat

audiv- erat

Pl

Pl

Pl

Pl

amav- eramus

vid- eramus

leg- eramus

audiv- eramus

amav- eratis

vid- eratis

leg- eratis

audiv- eratis

amav- erant

vid- erant

leg- erant

audiv- erant

INDICATIVUS FUTURI I (PRIMI) ACTIVI (t. oznajmujący, cz. przyszły I, s. czynna)

Koniungacja I

Koniungacja II

Koniungacja III

Koniungacja IV

Sg

Sg

Sg

Sg

ama- b- o pokocham/ będę kochać

vide- b- o

leg- a- m

audi- a- m

ama- b- i- s

vide- b- i- s

leg- e- s

audi- e- s

ama- b- i- t

vide- b- i- t

leg- e- t

audi- e- t

Pl

Pl

Pl

Pl

ama- b- i- mus

vide- b- i- mus

leg- e- mus

audi- e- mus

ama- b- i- tis

vide- b- i- tis

leg- e- tis

audi- e- tis

ama- b- u- nt

vide- b- u- nt

leg- e- nt

audi- e- nt

INDICATIVUS FUTURI II ACTIVI (t. oznajmujący, cz. przyszły II, s. czynna)

Koniungacja I

Koniungacja II

Koniungacja III

Koniungacja IV

Sg

Sg

Sg

Sg

amav- ero pokocham/ będę kochać

vid- ero

leg- ero

audiv- ero

amav- eris

vid- eris

leg- eris

audiv- eris

amav- erit

vid- erit

leg- erit

audiv- erit

Pl

Pl

Pl

Pl

amav- erimus

vid- erimus

leg- erimus

audiv- erimus

amav- eritis

vid- eritis

leg- eritis

audiv- eritis

amav- erint

vid- erint

leg- erint

audiv- erint

SUM, ESSE, FUI

INDICATIVUS PRAESENTIS ACTIVI

Sg

Pl

Sum jestem

sumus

es

estis

est

sunt

IMPERATIVUS PRAESENTIS ACTIVI

Sg

Pl

es! bądź!

este!

INDICATIVUS IMPERFECTI ACTIVI

Sg

Pl

eram byłem

eramus

eras

eratis

erat

erant

INDICATIVUS PERFECTI ACTIVI

Sg

Pl

fu- i byłem

fu- imus

fu- isti

fu- istis

fu- it

fu- erunt

INDICATIVUS PLUSQUAMPERFECTI ACTIVI

Sg

Pl

fu- eram byłem

fu- eramus

fu- eras

fu- eratis

fu- erat

fu- erant

INDICATIVUS FUTURI I (PRIMI) ACTIVI

Sg

Pl

ero będę

erimus

eris

eritis

erit

erunt

INDICATIVUS FUTURI II ACTIVI

Sg

Pl

fu- ero będę

fu- erimus

fu- eris

fu- eritis

fu- erit

fu- erint

REGUŁY

Legenda:

Temat = temat w czasie praesetis

Temat perfecti = 3. forma podstawowa czasownika po odcięciu „i”

INDICATIVUS PRAESENTIS ACTIVI

Używamy: opisując czynności wykonywane teraz, rzeczy stałe, przysłowia.

Tworzymy:

I, II, kon.: temat + końcówka osobowa,

IV Kon.: 3 Persona Pl: temat + u + koń. os.

III kon.: 3 Persona Pl: temat + u + koń. os., 1 Persona Sg: temat + koń. os., Reszta: temat + i + koń. os.

IMPERATIVUS PRAESENTIS ACTIVI

Tworzymy:

I, II, IV kon.: 2 Persona Sg: temat , 2 Persona Pl: temat + te

III kon.: 2 Persona Sg: temat + e , 2 Persona Pl: temat + i + te

INDICATIVUS IMPERFECTI ACTIVI

Używamy: opisując czynności wykonane w przeszłości, nie wiemy czy się zakończyły, mające tendencje cykliczne.

Tworzymy:

Kon. I, II: temat + ba + koń. os.

Kon. III, IV: temat + e + ba + koń os.

INDICATIVUS PERFECTI ACTIVI

Używamy: opisując czynności przeszłe, jednorazowe, dokonane.

Tworzymy:

Kon. I, II, III, IV: temat perfecti + odpowiednia koń.os.

INDICATIVUS PLUSQUAMPERFECTI ACTIVI

Używamy: jest to czas względny i relatywny. Odnosi się do czasu Perfectum - opisuje czynność wcześniejszą (niż opisywana w czasie perfectum.)

Tworzymy:

Kon. I, II, III, IV: temat perfecti + „być” (sum, esse, fui) odmienione w czasie imperfectum

INDICATIVUS FUTURI I (PRIMI) ACTIVI

Używamy: opisując czynność przyszłą lub przyszłą mającą tendencję do powtarzania.

Tworzymy:

Kon. I, II: 1 Persona Sg: temat + b + koń. os, 3 Persona Pl : temat + b + u + koń. os., Reszta: temat + b + i + koń.os

Kon. III, IV:1 Persona Sg: temat + a + m, Reszta: temat + e + koń. os.

INDICATIVUS FUTURI II ACTIVI

Używamy: jest to czas względny i relatywny. Odnosi się do czasu Futurum I - opisuje czynność wcześniejszą (niż opisywana w czasie futurum.)

Tworzymy:

Kon. I, II, III, IV: temat perfecti + „być” (sum, esse, fui) odmienione w czasie futurum I ,

! za wyjątkiem 3 Persona Pl : temat perfecti + erint !

PARTICIPIUM (IMIESŁÓW)

  1. Participium Perfecti Passivi (Imiesłów, przeszły dokonany, bierny)

Tworzymy:

4. forma podstawowa czasownika (supinum) -> zamieniamy „um” na :

us - r. męski (dek. II)

a - r. żeński (dek. I)

um - r. nijaki (dek. II)

Musi się zgadzać z opisywanym rzeczownikiem co do rodzaju, liczby, przypadku !

Przykład:

Scribo, scribere, scripsi, scriptum ->

scriptus (napisany)

scripta (napisana)

scriptum (napisane)

  1. Participium Futuri Activi ( Imiesłów, przyszły, czynny)

Tworzymy:

forma podstawowa czasownika (supinum) -> zamieniamy „um” na :

urus- r. męski

ura- r. żeński

urum- r. nijaki

Musi się zgadzać z opisywanym rzeczownikiem co do rodzaju, liczby, przypadku !

Przykład:

Scribo, scribere, scripsi, scriptum ->

scripturus (mający pisać)

scriptura (mająca pisać)

scripturum (mające pisać)

INFINITIVUS (BEZOKOLICZNIK)

Występuje w składni ACI. Może być w czasie teraźniejszym, przeszłym lub przyszłym:

1. Infinitivus praesentis activi (2 forma podstawowa czasownika)

audire

2. Infinitivus perfecti activi (temat perfecti + isse)

audivisse

  1. Infinitivus futuri activi (participium futuri activi i esse)

np.: auditurus (-a, -um) esse

(ten musi się zgadzać co do przypadku, rodzaju i liczby z określanym rzeczownikiem!)

„BYĆ” (SUM, ESSE, FUI)

Imiesłów: futurus, futura, futurum

Infinitivus praesentis activi: esse

Infinitivus perfecti activi: fuisse

Infinitivus futuri activi: futurum (-a, -us) esse lub fore

CZASOWNIKI III KONIUNGACJI ZAKOŃCZONE NA “IO”:

facio, facere, feci, factum

Praesentis: temat (fac) + i + koń. os. , 3 Persona Pl : faciunt

Imperfectum: temat (fac) + i + e + ba + koń. os.

Futurum 1: 1 Persona Sg: faciam, Reszta: temat(fac) + i + e + koń. os.

capio, capere, cepi, captum - tak samo

pario, parere, pepperi, partum - tak samo

złożenia - tak samo

CZASOWNIKI NIE NALEŻĄCE DO ŻADNEJ KONIUGACJI:

fero, ferre, tuli, latum - zachowuje się jak czasownik III koniugacji. Nieregularny w czasie indicativus, imperativus praesentis activi. (Podręcznik str. 28, cz. II)

eo, ire, ii, itum - nieregularny we wszystkich czasach (Podręcznik str. 28, cz. II)



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Symbole wolnomularskie, Dokumenty do szkoły, przedszkola; inne, psychologia i inne(1)
klatwa.rzecz o ludowej magii slowa, Dokumenty do szkoły, przedszkola; inne, psychologia i inne(1)
Szary Wilk-Orientacje wśród zamętu, Dokumenty do szkoły, przedszkola; inne, psychologia i inne(1)
Tulku Thondup - Uzdrawiająca moc umysłu, Dokumenty do szkoły, przedszkola; inne, psychologia i inne(
Góra Bohot-Bogit - miejsce ustawienia Światowida ze Zbrucza, Dokumenty do szkoły, przedszkola; inne,
M Curylo SYNCHRONIZACJA POLKUL MOZGOWYCH, Dokumenty do szkoły, przedszkola; inne, psychologia i inne
Zwierzęcy sprzymierzeńcy, Dokumenty do szkoły, przedszkola; inne, psychologia i inne(1)
Legendy zamków, Dokumenty do szkoły, przedszkola; inne, psychologia i inne(1)
Zwierzęta mocy, Dokumenty do szkoły, przedszkola; inne, psychologia i inne(1)
rozpdys, Dokumenty do szkoły, przedszkola; inne, Dysleksja, Dysleksja
TECHNIKI SONDAŻU Z ZASTOSOWANIEM ANKIETY.(1), Dokumenty do szkoły, przedszkola; inne, Metody, metody
Scenariusz zajęć ortofoniczno logorytmicznych, Dokumenty do szkoły, przedszkola; inne, Mowa i percep
rozwój mowy, Dokumenty do szkoły, przedszkola; inne, zintegrowana
ROLA NAUCZYCIELA W EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ I WCZESNOSZKOLNEJ, Dokumenty do szkoły, przedszkola; inne,
Oko Horusa, Dokumenty do szkoły, przedszkola; inne, Znaki zakazane
form wych muzycznego w przedszkolu, Dokumenty do szkoły, przedszkola; inne, wychowanie przedszkolne

więcej podobnych podstron