Wesole przedszkole 5 rozklad mat 05 06(1), Scenariusze i Plany


MAJ

Tydzień 1.

 

 

 

Wielokierunkowa aktywność dzieci

 

 

 

 

Temat dnia

Społeczno-przyrodnicza
i zdrowotna

Językowa i literacka

Matematyczna

Muzyczna

Plastyczna

Motoryczno- ruchowa (gry i zabawy)

Przewidywane umiejętności dzieci

 

 

CZTERY ZIEMSKIE ŻYWIOŁY

 

 

- Dziecko zna cztery żywioły.

- Dziecko nazywa skarby, jakie kryje ziemia.

- Dziecko rozumie niektóre właściwości powietrza.

- Dziecko rozumie znaczenie powietrza dla życia ludzi i zwierząt.

- Dziecko uczestniczy w prowadzeniu doświadczeń.

- Dziecko zna dawne i współczesne sposoby ogrzewania i oświetlania.

- Dziecko rozumie potrzebę oszczędzania energii.

DZIEŃ 1.

KTO WIDZIAŁ POWIETRZE?

- Prowadzenie doświadczeń i obserwacji przekonujących o istnieniu powietrza, poznawanie niektórych jego właściwości.

- Rozumienie znaczenia powietrza dla życia ludzi i zwierząt.

- Dzielenie wyrazów na sylaby oraz krótkie wyrazy na głoski.

- Ćwiczenia grafomotoryczne - praca z książką k. s. 1, 2.

- Liczenie w zakresie 7, odwzorowywanie liczebności zbioru.

- Piosenka Cztery żywioły -nauka I i II zwrotki oraz refrenu.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Kamyczki i kamienie.

- Wiatraczki - praca plastyczno- techniczna -
k. t. nr 1.

- Zabawa ruchowa Znajdź swoją parę.

- Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw 1.

DZIEŃ 2.

KAMYCZKI I KAMYKI

- Zapoznanie się z budową geologiczną ziemi.

- Poznawanie skarbów, które kryje ziemia i świadomość tego, jak można je wykorzystać.

- Określanie masy przedmiotów, rozumienie, że masa często nie zależy od wielkości.

- Praca z książką k. s. 3.

- Ćwiczenia przygotowujące do zrozumienia istoty odejmowania.

- Praca z książką k. s. 4.

- Nauka pozostałych zwrotek piosenki Cztery żywioły.

- Malowanie kamieni według pomysłu dzieci.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Krasnale i olbrzymy.

- Zabawa ruchowa Kamień i piłka.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Kamykowe role.

DZIEŃ 3.

WESOŁE OGNIKI

- Poznanie dawnych i współczesnych sposobów ogrzewania i oświetlania mieszkań. - Rozumienie

konieczności oszczędzania energii elektrycznej oraz wykorzystania naturalnych źródeł energii.

- Znajomość numeru straży pożarnej.

- Rozmowa o tym, do czego potrzebny jest nam ogień?

- Praca z książką
k. s. 5.

- Zaczarowany obrazek z wykorzystaniem świecy i farb akwarelowych.

- Zabawa ruchowa Strażacy i ogniki.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Kominek.

DZIEŃ 4.

KOLORY TĘCZY

- Rozumienie zjawiska parowania i skraplania pary wodnej.

- Słuchanie opowiadania Tęcza - uważne słuchanie opowiadania, porównywanie jego treści z ilustracją w książce.

- Praca z książką
k. s. 6.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Deszczyk, deszcz, ulewa.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Tęcza i mgła.

- Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw 1.


Tydzień 2.

 

 

 

Wielokierunkowa aktywność dzieci

 

 

 

 

Temat dnia

Społeczno-przyrodnicza
i zdrowotna

Językowa
i literacka

Matematyczna

Muzyczna

Plastyczna

Motoryczno- ruchowa (gry
i zabawy)

Przewidywane umiejętności dzieci

 

 

MIESZKAŃCY ZIEMI WCZORAJ I DZIŚ

 

 

- Dziecko rozpoznaje przedstawicieli trzech ras ludzkich.

- Dziecko wyodrębnia ptaki, ssaki i ryby jako gatunki zwierząt.

- Dziecko zna wybrane zwierzęta wykluwające się z jaja.

- Dziecko interesuje się prehistorycznym światem dinozaurów.

- Dziecko określa wielkość przedmiotów.

- Dziecko porównuje liczebność zbiorów.

- Dziecko podejmuje aktywność plastyczno- techniczną.

- Dziecko doskonali umiejętność rzucania i chwytania piłki.

DZIEŃ 1.

TACY SAMI, A INNI

- Dostrzeganie

charakterystycznych cech wyglądu zewnętrznego przedstawicieli trzech ras ludzkich.

- Praca z książką
k. s. 7, 1.

- Ćwiczenia słuchu fonematycznego - Porządki.

- Wiersz
S. Karaszewskiego Mieszkańcy Ziemi.

- Wskazanie wspólnej cechy różnych przedmiotów.

- Zabawa Karuzela z reakcją na zmianę tempa.

- Malowanie portretu kolegi z Afryki lub Azji.

- Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw 2.

DZIEŃ 2.

RYBY, PTAKI, GADY, SSAKI

- Poszerzanie wiadomości na temat zwierząt żyjących na Ziemi.

- Wyodrębnianie wśród zwierząt ptaków, ssaków i ryb.

- Znajomość niektórych zwierząt wykluwających się z jaj.

- Odczytywanie globalnie wyrazów:

ptaki, ssaki, ryby.

- Słuchanie wiersza
J. Brzechwy Jajko.

- Przeliczanie elementów i porównywanie liczebności zbiorów.

- Praca z książką k. s. 8.

- Określanie wielkości i porządkowanie przedmiotów od najmniejszego do największego.

- Praca z książką k. s. 9

- Zabawa muzyczno-ruchowa Jajka.

- Zabawa Zwierzęta na spacerze - dziecko naśladuje charakterystyczny sposób poruszania się wybranych zwierząt.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Jaszczurki, koty i dzieci.

DZIEŃ 3.

SZPAK I DINOZAURY

- Poznawanie prehistorycznego świata dinozaurów.

- Praca z książką
k. s. 10/11
.

- Opowiadanie nauczyciela na temat szaty roślinnej epoki jury.

- Oglądanie albumów oraz zdjęć przedstawiających dinozaury.

- Wykonanie pracy plastycznej na temat Świat dinozaurów - k. t. nr 11.

- Wykonanie aparatu fotograficznego - k. t. nr 2.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Dinozaury.

- Zabawa W krainie dinozaurów.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Zdjęcie.

DZIEŃ 4.

BEZKRWAWE ŁOWY, CZY PRZEDSZKOLE SAFARI

- Utrwalanie nazw wybranych zwierząt.

- Wprowadzenie wyrazów do globalnego czytania „lew”, „zebra”.

- Rozmowa kierowana na temat zoo.

- Malowanie farbami plakatowymi na temat Moje ulubione zwierzę.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Niebezpieczna dżungla.

- Zabawa Przedszkolne safari.

- Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw 2


Tydzień 3.

 

 

 

Wielokierunkowa aktywność dzieci

 

 

 

 

Temat dnia

Społeczno-przyrodnicza
i zdrowotna

Językowa i literacka

Matematyczna

Muzyczna

Plastyczna

Motoryczno- ruchowa (gry
i zabawy)

Przewidywane umiejętności dzieci

 

 

RODZINNY PIKNIK

 

 

- Dziecko wyraża werbalnie swoje uczucia do rodziców w trakcie wypowiadania się na ich temat.

- Dziecko okazuje szacunek swoim rodzicom.

- Dziecko rozumie znaczenie rodziny w codziennym życiu.

- Dziecko przygotowuje upominki dla swoich rodziców.

- Dziecko potrafi tworzyć rytm.

- Dziecko podejmuje aktywność fizyczną.

DZIEŃ 1.

MOJA MAMA JEST...

- Budzenie szacunku dla mamy.

- Wyrażanie swoich uczuć do mamy w sposób werbalny.

- Wzbogacenie słownictwa o wyrazy określające charakter mamy.

- Swobodne i kierowane wypowiedzi dzieci.

- Scenka dramowa Kocham Cię, mamo.

- Praca z książką k. s. 13/1,2.

- Tworzenie rytmów.

- Osłuchanie się z piosenką Moja rodzina

Nauka I zwrotki i refrenu

piosenki.

- Kwiaty dla mamy - wycinanie z gotowych szablonów.

- Wykonanie prezentu dla mamy - k. t. nr 4.

- Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw 3.

DZIEŃ 2.

SPACER Z TATĄ

- Dostrzeganie ważnej roli rodziny (rodziców) w życiu dzieci oraz w życiu zwierząt.

- Wiersz
Cz. Janczarskiego Nasza mama.

- Moi rodzice - opowiadanie o swoich rodzicach: imiona, wykonywane zawody, zainteresowania.

- Praca z książką k. s. 14.

- Zabawy słowne - poszerzenie słownictwa.

- Odwzorowywanie
i porównywanie liczebności zbiorów.

- Praca z książką k. s. 15.

- Nauka II zwrotki piosenki Moja rodzina.

- Wykonanie upominku dla taty - k. t. nr 3.

- Zabawa ruchowa według piosenki Ojciec Wirgiliusz.

DZIEŃ 3.

NIESPODZIANKI DLA RODZICÓW

- Rozpoznawanie desygnatów charakterystycznych dla mamy i taty.

- Praca z książką k. s. 16.

- Poszerzanie wiedzy na temat wybranych zawodów.

- Praca z książką k. s. 16.

- Wypowiedzi dzieci na temat zawodów wykonywanych przez ich rodziców.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Mama i tata.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Rodzina.

- Praca plastyczna na temat Moja rodzina dowolnie wybraną

techniką.

- Zabawy ruchowe przy muzyce i piosence Moja rodzina.

DZIEŃ 4.

PRZEDSZKOLNY PIKNIK RODZINNY

- Wyjaśnienie przysłów i zwrotów związanych z mamą i tatą.

- Scenki sytuacyjne związane z tematyką mamy i taty.

- Praca z książką k. s. 18.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Portrety rodzinne.

- Zaprojektowanie stroju dla mamy i taty - wycinanka z kolorowych czasopism.

- Zaprojektowanie i wykonanie dekoracji oraz rekwizytów potrzebnych do

zabaw z mamą i tatą podczas pikniku rodzinnego.

- Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw 3.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Szukamy pary.


Tydzień 4.

 

 

 

Wielokierunkowa aktywność dzieci

 

 

 

Temat dnia

Społeczno-przyrodnicza
i zdrowotna

Językowa
i literacka

Matematyczna

Muzyczna

Plastyczna

Motoryczno- ruchowa (gry
i zabawy)

Przewidywane umiejętności dzieci

 

 

PRZEDSZKOLNA MAJÓWKA

 

 

- Dziecko poznaje środowisko naturalne - łąkę.

- Dziecko potrafi wymienić wybranych mieszkańców łąki.

- Dziecko wie, czym odżywiają się wybrani mieszkańcy łąki.

- Dziecko rozumie pojęcia skrzek i kijanka.

- Dziecko wie, jakie znaczenie odgrywają dla przyrody najmniejsi mieszkańcy łąki.

- Dziecko szanuje otaczającą je przyrodę.

- Dziecko wykonuje zielnik.

- Dziecko tworzy pary.

- Dziecko przelicza elementy w zbiorze.

- Dziecko uczy się na pamięć wybranego teksu.

DZIEŃ 1.

NA MAJÓWKĘ ZE SZPAKIEM MĄDRAKIEM

- Wycieczka na łąkę - poznawanie wyglądu niektórych roślin łąkowych.

- Wiersz H. Zielińskiej Co słychać na lace?

- Wzbogacanie słownictwo o nazwy roślin i zwierząt.

- Stosowanie pojęć „z prawej strony”, „z lewej strony”, „na górze”, „na dole”.

- Odwzorowywanie liczebności zbioru.

- Praca z książką, k. s. 19.

- Nauka I zwrotki piosenki Majowa majówka.

- Wykonanie mobila pszczoły -
k.
t. nr 7.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Pszczółki.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Idziemy na majówkę.

DZIEŃ 2.

MISZKAŃCY ŁĄKI

- Rozpoznawanie niektórych owadów żyjących na łące.

- Określanie ich znaczenia dla przyrody.

- Praca z książką k. s. 20.

- Opowiadanie Majowe dziwy - zapoznaje się z cyklem rozwojowym motyla.

- Ćwiczenia słuchu fonematycznego.

- Rozwiązywanie zagadek słownych o mieszkańcach łąki.

- Nauka II zwrotki piosenki Majowa majówka.

- Ekspresja plastyczna - trening zadaniowy.

- Zabawa integracyjna

Motyl.

- Zabawa ruchowa Gąsienice i motylki.

DZIEŃ 3.

BIEDRONECZKI SĄ W KROPECZKI

- Zdobywanie wiedzy na temat żab i bocianów.

- Rozumienie pojęć skrzek i kijanka.

- Znaczenia barw ochronnych w życiu zwierząt.

- Nauka rymowanki - wyliczanki: wiersz Kle, kle
J. Porazińskiej.

- Praca z książką k. s. 21.

- Wiersz
M. Kownackiej Biedronka.

- Przeliczanie elementów w zbiorze.

- Tworzenie par.

- Praca z książką k. s. 22.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Szukamy kropek dla biedronki.

- Wykonanie żaby techniką origami -

k. t. nr 6.

- Zabawa ruchowa Bocian i żabki.

DZIEŃ 4.

MAJOWA MUZYKA

- Wykonanie zielnika.

- Wypowiedzi na temat wysłuchanego utworu.

- Słuchanie utworu Rymskiego-Korsakowa Lot trzmiela.

- Ilustrowanie muzyki środkami malarskimi.

- Praca z książką k. s. 23.

- Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw 4.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Bociany i żaby.


CZERWIEC

Tydzień 1.

 

 

 

Wielokierunkowa aktywność dzieci

 

 

 

 

Temat dnia

Społeczno-przyrodnicza
i zdrowotna

Językowa i literacka

Matematyczna

Muzyczna

Plastyczna

Motoryczno- ruchowa (gry
i zabawy)

Przewidywane umiejętności dzieci

 

 

OCZAMI DZIECKA

 

 

- Dziecko używa zwrotów grzecznościowych.

- Dziecko rozumie, że każdy człowiek ma prawo do wyrażania swoich myśli.

- Dziecko uczestniczy w przygotowaniu przedstawienia.

- Dziecko potrafi w sposób twórczy przedstawić swoje marzenia.

- Dziecko nazywa figury geometryczne.

- Dziecko reaguje na zmiany w akompaniamencie.

- Dziecko czerpie radość ze wspólnej zabawy w teatr.

- Dziecko odgaduje zagadki słowne.

- Dziecko sprawnie rysuje elementy graficzne.

DZIEŃ 1.

W KRAINIE WYOBRAŹNI

- Zabawy w ogrodzie przedszkolnym - bezpieczne korzystanie ze sprzętu i urządzeń (karuzela, huśtawki).

- Zabawy w zespołach z elementami treningu twórczości W krainie wyobraźni.

- Praca z książką
k. s. 24/25.

- Bawimy się w teatr - inscenizacja Wróżki na motywach bajki Ch. Perraulta.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Marzenia.

- Wystukiwanie rytmów.

- Odtwarzanie struktur dźwiękowych.

- Wesołe miasteczko - kolorowanie ilustracji.

- Wykonania w czterech zespołach dekoracji i plakatu na przedstawienie.

- Zabawa ruchowa Na karuzeli.

DZIEŃ 2.

O CZYM MARZĄ DZIECI?

- Budzenie szacunku do drugiej osoby.

- Zachęcanie do wyrażania swoich fantazji i akceptowania innych.

- Ćwiczenia percepcji słuchowej przygotowujące do czytania. - Czarodziejskie odgłosy - rozróżnianie, analizowanie, nazywanie dźwięków pochodzących z otoczenia.

- Praca z książką
k. s. 26.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Kolorowy sen.

- Nauka piosenki Dziecięce marzenia.

- Rysowanie pastelami na temat Moje marzenia.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Zaczarowana noga.

- Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw 5.

DZIEŃ 3.

BUJANIE W OBŁOKACH

- Zabawa wprowadzająca w świat fantazji i fikcji W krainie wróżek - rozwijanie wyobraźni i fantazji.

- Praca z książką
k. s. 27.

- Zabawy matematyczne

- W krainie figur geometrycznych - rozpoznawanie, nazywanie poznanych figur geometrycznych.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Marzenia.

- Nauka drugiej zwrotki piosenki Dziecięce marzenia.

- Zabawa ruchowa Poszukiwanie skarbu.

DZIEŃ 4.

MAGICZNE SŁOWA TRZY

- Rozumienie konieczności używania zwrotów grzecznościowych.

- Zwracanie uwagi na kulturalne odnoszenie się do innych.

- Wysłuchanie wiersza
S. Karaszewskiego

- Magiczne słowa trzy.

- Rozmowa na temat odgrywanych przez dzieci scenek i wiersza.

- Praca z książką
k. s. 28.

- Rozwiązanie zagadek słownych.

- Praca z książką
k. s. 29.

- Zabawa w teatr - wystawienie teatrzyku kukiełkowego Wróżki na motywach

bajki Ch. Perraulta.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Kupowanie za dziękuję.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Zaczarowane miasto.

- Zabawa ruchowa Magiczne słowa.

- Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw 5.


Tydzień 2.

 

 

 

Wielokierunkowa aktywność dzieci

 

 

 

 

Temat dnia

Społeczno-przyrodnicza i zdrowotna

Językowa i literacka

Matematyczna

Muzyczna

Plastyczna

Motoryczno- ruchowa (gry i zabawy)

Przewidywane umiejętności dzieci

 

 

PRZEDSZKOLAKI RUSZAJĄ W KOSMOS

 

 

- Dziecko wie co to jest Układ Słoneczny.

- Dziecko zna wybrany planety Układu Słonecznego.

- Dziecko wie, jak nazywa się potocznie pojazd kosmiczny.

- Dziecko rozpoznaje lunetę i lornetkę.

- Dziecko eksperymentuje z magnesem.

- Dziecko zna właściwości fizyczne magnesu.

- Dziecko tworzy mozaikę z figur geometrycznych.

- Dziecko klasyfikuje według danej serii.

- Dziecko współpracuje w parze w trakcie ćwiczeń ruchowych.

DZIEŃ 1.

WYPRAWA NA MARSA

- Oglądanie przyniesionych albumów, atlasów, zdjęć przedstawiających Układ Słoneczny, planety, gwiazdy, pojazdy kosmiczne.

- Rozmowa kierowana.

- Zabawa twórcza Kosmiczny język - rozwijanie twórczej aktywności.

- Praca z książką

k. s. 30.

- Projektowanie rakiety z klocków mozaiki geometrycznej - utrwalanie znajomości figur geometrycznych.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Muzyka gwiazd.

- Wysłuchanie fragmentu muzyki elektronicznej.

- Rakieta dla szpaka - wykonanie pracy przestrzennej.

- Zabawa ruchowa Wyprawa w kosmos.

- Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw 6: W podróży kosmicznej.

DZIEŃ 2.

HALO, ZIEMIA

- Zdobywanie wiedzy na temat pojazdów kosmicznych.

- Wiersz
S. Karaszewskiego Lot na Marsa.

- opowieść ruchowa połączona z recytacją wiersza Lot na Marsa.

- Praca z książką

k. s. 31.

- Liczenie w zakresie 10.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Rakiety - rozróżnianie wysokich i niskich rejestrów.

- Wykonanie ufoludka - zabawki według słownej instrukcji nauczyciela - k. t. nr 8.

- Zabawa ruchowa Teleporter.

DZIEŃ 3.

SŁONECZNA RODZINA

- Poszerzanie wiedzy na temat Układu Słonecznego.

- Zabawy badawcze Przyciąga, czy nie przyciąga - poznawanie właściwości fizycznych magnesu.

- Klasyfikowanie przedmiotów danej serii, wskazywanie niepasujących do kolekcji obrazków, uzasadnianie swojej decyzji.

- Praca z książką

k. s. 32.

- Używanie określeń: obok, na, pod.

- Praca z książką

k. s. 33.

- Muzyka gwiazd - tworzenie spontanicznej muzyki.

- Kula ziemska - praca zespołowa - wykonanie makiety kuli ziemskiej z pomocą nauczyciela.

- Zabawa ruchowa Zabawy planet.

- Zabawa ruchowa Patrzymy na kulę ziemską z orbity.

DZIEŃ 4.

MAPA NIEBA

- Poznanie przedmiotów do prowadzenia obserwacji: luneta i lornetka.

- Zdobywanie wiedzy, do czego potrzebny jest wzrok. Ćwiczenia percepcji wzrokowej.

- Praca z książką

k. s. 34/1.

- Kosmiczna zabawa - zajęcia otwarte z udziałem rodziców.

- Zabawa ruchowa z liczeniem Gwiazdozbiory.

- Praca z książką k. s. 35.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Rakiety.

- Zabawa ruchowa Kto tam siedzi?

- Zabawa ruchowa Spacer w ciemnościach.

- Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw 6.


Tydzień 3.

 

 

 

Wielokierunkowa aktywność dzieci

 

 

 

 

Temat dnia

Społeczno-przyrodnicza i zdrowotna

Językowa i literacka

Matematyczna

Muzyczna

Plastyczna

Motoryczno- ruchowa (gry i zabawy)

Przewidywane umiejętności dzieci

 

 

WAKACJE BEZPIECZNE I AKTYWNE

 

 

- Dziecko zna zasady zachowania się bezpiecznie w trakcie wakacji.

- Dziecko rozumie potrzebę zachowania ostrożności w trakcie zabaw nad wodą.

- Dziecko wie, jak zachować się w sytuacji zagrożenia.

- Dziecko rozumie konieczność unikania kontaktów z niebezpiecznymi zwierzętami.

- Dziecko rozumie konieczność przestrzegania zasad higieny.

- Dziecko porównuje zbiory nierównoliczne.

- Dziecko wyróżnia głoskę w nagłosie.

DZIEŃ 1.

W ZDROWYM CIELE ZDROWY DUCH

- Przestrzeganie zasad higieny i własnej aktywności fizycznej.

- Poznanie przysłowia W zdrowym ciele, zdrowy duch.

- Inscenizacja
S. Karaszewskiego Wyruszamy na wakacje - przygotowanie.

- Zabawa ruchowa z liczeniem Liczba siedem.

- Praca z książką k. s. 36.

- Liczenie w zakresie 8.

- Praca z książką k. s. 37.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Pakujemy przedszkolną walizkę - reagowanie na zmianę akompaniamentu.

- Zabawa ruchowa Morska kąpiel.

- Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw 7.

DZIEŃ 2.

NIEBEZPIECZNE ZWIERZĘTA

- Oglądanie albumów o niebezpiecznych zwierzętach - zdobywanie wiedzy, jak zachować się w sytuacji zagrożenia.

- Praca z książką
k. s. 38,39

- Spotkanie z policjantem i strażakiem - dziecko zna elementarne zasady bezpieczeństwa.

- Rozwiązanie zagadek słownych.

- Inscenizacja
S. Karaszewskiego Wyruszamy na wakacje - prezentacja.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Uwaga osa - reagowanie na akcent.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Jaszczurki, koty i dzieci - reagowanie na tony niskie i wysokie.

- Zabawa ruchowa Stój! Zły pies.

DZIEŃ 3.

JESTEM BEZPIECZNY W DOMU I NA WAKACJACH

- Zwracanie uwagi na zachowanie bezpieczeństwa w trakcie wakacyjnych wyjazdów.

- Praca z książką
k. s. 41.

- Słuchanie lub obejrzenie bajki Królewna Śnieżka - rozmowa, zwracanie uwagi na zachowanie bezpieczeństwa w kontaktach z obcymi.

- Praca z książką
k. s. 40.

- Zabawa z elementami dramy Powiedz NIE Złej Królowej.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Na przekór - reagowanie na zmiany akompaniamentu i rytmu w muzyce.

- Malowanie na dużym arkuszu na temat Moje bezpieczne wakacje.

- Zabawa ruchowa Kto tam?

- Gry i zabawy na świeżym powietrzu.

DZIEŃ 4.

WAKACYJNE PEJZAŻE - MORSKIE FALE

- Utrwalanie wiedzy o typowych polskich krajobrazach.

- Zabawa z elementami dramy Zaczarowany bębenek.

- Zagadki dźwiękowe - dziecko rozpoznaje charakterystyczne odgłosy: szum morza,

sygnał statku, krzyk mew.

- Wysłuchanie Legendy o morskiej latami
F. Fenikowskiego.

- Praca z książką k. s. 42.

- Wyróżnianie prawidłowo głoski w nagłosie.

- Porównywanie zbiorów nierównolicznych.

- Praca z książką k. s. 43.

- Morskie pejzaże - collage.

- Zabawa ruchowa Statki i latarnie.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Morskie fale.

- Zabawa ruchowa Zbieramy muszle.

- Zabawa ruchowa Ośmiornica.


Tydzień 4.

 

 

 

Wielokierunkowa aktywność dzieci

 

 

 

 

Temat dnia

Społeczno-przyrodnicza i zdrowotna

Językowa i literacka

Matematyczna

Muzyczna

Plastyczna

Motoryczno- ruchowa (gry i zabawy)

Przewidywane umiejętności dzieci

 

 

WAKACJE BEZPIECZNE I AKTYWNE

 

 

- Dziecko rozpoznaje Kraków jako miasto ważne dla historii Polski.

- Dziecko wie, kto to jest Lajkonik.

- Dziecko zna baśń o smoku i Krakusie.

- Dziecko rozpoznaje hejnał mariacki.

- Dziecko buduje wypowiedzi w formie zdań.

- Dziecko występuje na forum grupy.

- Dziecko żegna się serdecznie z kolegami.

DZIEŃ 1.

WAKACYJE PEJZAŻE - NA KRAKOWSKIM RYNKU

- Rozpoznawanie i nazywanie miejsc i postaci, wydarzeń historycznych mających znaczenie dla naszego kraju - Kraków.

-Praca z książką k. s. 44.

- Baśń o smoku i Krakusie
S. Szuchowej - poznanie legendy związanej z historią Polski.

- Rozwiązanie zagadek-rymowanek i odszukanie rozwiązań w książce.

- Praca z książką
k. s. 45.

- Zabawa z elementami dramy Zdjęcie z Krakowa.

- Zabawa muzyczno-taneczna Krakowiaczek - przedszkolaczek.

- Wysłuchanie hejnału z wieży Mariackiej.

- Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw 8.

DZIEŃ 2.

WESOŁE PRZEDSZKOLE PIĘCIOLATKA

- Wiersz
B. Brzezińskiego Wesołe przedszkole - konstruowanie wypowiedzi słownych w formie zdań.

- Praca z książką
k. s. 46.

- Liczenie w zakresie 10.

- Praca z książką k. s. 47.

- Zabawa muzyczno-ruchowa

Żegnamy się - poruszanie się zgodnie z akompaniamentem.

- Zabawa muzyczna Podaj dalej - reagowanie na akcent w muzyce.

- Malowanie farbami - Kolory lata.

- Zabawa ruchowa Jakie to hasło?

DZIEŃ 3.

DO WIDZENIA, PRZEDSZKOLE - WITAJCIE, WAKACJE

- Bezpieczne zabawy na terenie ogrodu przedszkolnego.

- Budowanie serdecznej atmosfery, żegnanie się na czas wakacji.

- Rozmowa kierowana na temat ilustracji Żegnamy przedszkole - poprawne

budowanie wypowiedzi słownej.

- Praca z książką
k. s. 48.

- Zabawa muzyczna Karaoke ze szpakiem Mądrakiem.

- Zabawa muzyczno-ruchowa Budujemy statek.

- Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw 8.

1

1

1

6

1

8

1

10

1

13

1

15

1

18

1

20



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Wesole przedszkole 5 rozklad mat 03 04
Wesole przedszkole 5 rozklad mat 12 02(1)
Plan 30.05- 03.06, plany, scenariusze, Plany
04.MDS-Rumiankowe wianki-12.05.2011[1] 1, Scenariusze - przedszkole
WRZESIEŃ - PLAN PRACY, Scenariusze i plany zajęć w przedszkolu
Wesołe przedszkole trzylatka-ogólny rozkład materiału, Wesołe przedszkole trzylatka
scenariusz 06 2006 w marcu jak w garncu(1), Scenariusze,plany,konspekty
Program autorski, Scenariusze i plany zajęć w przedszkolu
poprawiony Scenariusz zajęć z Klanzy i tańców int. 02.06, Scenariusze - przedszkole
IIIg Listopad 2006, Scenariusze i plany zajęć w przedszkolu
NASZE PRZEDSZKOLE plan3 latki, Scenariusze i plany zajęć w przedszkolu
BEZPIECZNA DROGA DO PRZEDSZKOLA plan6 latki, Scenariusze i plany zajęć w przedszkolu
Pojęcia itd. 6 latki, Scenariusze i plany zajęć w przedszkolu
Plany wynikowe 5-latki, Wesołe przedszkole i przyjaciele - WSiP, Wesołe przedszkole 5-latka
Rozkład materiału 5-latki, Wesołe przedszkole i przyjaciele - WSiP, Wesołe przedszkole 5-latka
Wesole przedszkole 3 latki Plany miesieczne, Dokumenty szkola tuz tuz
tematy kompleksowe zerówka, Scenariusze i plany zajęć w przedszkolu

więcej podobnych podstron