Scenariusz lekcji geografii w klasie I gimnazjum

z wykorzystaniem płyty CD ,,Ziemia nasza planeta” wyd. Nowa Era

WSZECHŚWIAT I ZIEMIA - LEKCJA POWTÓRZENIOWA

Cele lekcji:

Uczeń:

• swobodnie posługuje się terminami: orbita, rok świetlny, czas miejscowy słoneczny, siatka geograficzna, siatka kartograficzna, gwiazda, planeta, oś ziemska,

• szereguje planety według ich odległości od Słońca,

• odczytuje współrzędne geograficzne oraz odszukuje na mapach obiekty o podanych współrzędnych,

• sprawnie oblicza czas miejscowy słoneczny,

• wymienia następstwa ruchu obrotowego i obiegowego.

Metody:

• praktyczne (ćwiczenia techniczne, rozwiązywanie zadań),

• programowane ( z użyciem komputera i płyty CD),

• problemowe (gra dydaktyczna).

Formy pracy:

• praca indywidualna,

• praca w parach,

• praca zbiorowa.

Środki dydaktyczne:

• płyta CD ,,Ziemia nasza planeta'' wydawnictwa Nowa Era, laptop, rzutnik,

• karty z zadaniami,

• papierowe drzewa i liście z napisami dotyczącymi ruchów Ziemi.

Przebieg zajęć:

1. Część wstępna:

• czynności organizacyjne, przypomnienie zasad oceny pracy na lekcji,

• zapisanie tematu,

2. Część właściwa:

• Konkurs ,,Rusz globusem, czyli kto wie więcej”. Chętni uczniowie losując przygotowane wcześniej karteczki z definicjami, uzupełniają je odpowiednimi pojęciami (załącznik 1).

• Zadanie nr 1 z płyty CD rozdział: Ziemia we Wszechświecie- heliocentryczny model świata. Wybrany uczeń układa w kolejności od Słońca planety.

• Rozsypanka ,,Południki i równoleżniki” (załącznik 2). Uczniowie w parach wybierają cechy południków i równoleżników.

• Zadanie nr 4 z płyty CD rozdział: Kształt i wielkość Ziemi-sprawdź, czy potrafisz ? Wybrani uczniowie opisują najbardziej charakterystyczne równoleżniki na Ziemi.

• Zadanie nr 8 z płyty CD rozdział: Kształt i wielkość Ziemi - sprawdź, czy potrafisz? Wybrany uczeń przypomina zasady określania szerokości i długości geograficznej a następnie odczytuje współrzędne miasta.

• Zabawa zagadka ,,Co to za figura?” (załącznik 3). Każdy uczeń nanosi na siatkę kwadratową punkty o podanych współrzędnych a następnie łączy je według określonej kolejności.

• Zabawa ,,Drzewo dziwnego gatunku'' (załącznik 4). Wybrani uczniowie zawieszają na jednym drzewie liście na których wypisane są skutki ruchu obrotowego Ziemi a na drugim drzewie, liście na których wypisane są skutki ruchu obiegowego Ziemi.

• Zadanie nr 4,5,6 z płyty CD rozdział: Następstwa ruchu obrotowego Ziemi- sprawdź, czy potrafisz? Wykonując zadania uczniowie, przypominają zasady obliczania czasu miejscowego słonecznego.

• Gra multimedialna z płyty CD rozdział: Następstwa ruchu obiegowego Ziemi. Każdy z uczniów dopasowując obrazki odpowiada na postawione pytania.

3. Podsumowanie:

• Ocena uczniów według ustalonych zasad.

Załącznik 2 Załącznik 1

POŁUDNIKI		Elipsa , po której Ziemia okrąża Słońce to…
Półokręgi o tej samej długości			Odległość, którą światło przebywa w ciągu jednego roku, około 9 500000000000km to…
Każdy ma długość około 20 tysięcy km			Układ południków i równoleżników na globusie to…
Przebiegają w kierunku północ południe			Układ południków i równoleżników na mapie to…
Zbiegają się na biegunach			Duże ciała niebieskie okrążające gwiazdę i świecące odbitym światłem to…
Są najkrótszą drogą łączącą bieguny			Wielkie kule gazowe, świecące w wyniku reakcji termojądrowych zachodzących w ich wnętrzach to…
Dwa spośród nich (0^0i 180^0) dzielą kulę ziemską na półkulę wschodnią i zachodnią			Czas liczony na podstawie górowania Słońca nad miejscowym południkiem to…
RÓWNOLEŻNIKI			Linia przechodząca przez oba bieguny i środek Ziemi to…
Są okręgami o różnej długości, malejącej w stronę biegunów			Przestrzeń wraz ze znajdującą się w niej materią to…
Przebiegają w kierunku wschód zachód
Najdłuższy nazywany jest równikiem
Jeden spośród nich (0^0) dzieli kulę ziemska na półkulę północną i południową
Jest ich nieskończenie wiele

Załącznik 3 Na siatkę kwadratową nanieś punkty o następujących współrzędnych geograficznych: 1) 60⁰N 20⁰W; 2) 40⁰S 20⁰W; 3) 10⁰N 20⁰E; 4) 0⁰ 10⁰E; 5) 40⁰S 10⁰E; 6) 40⁰S 30⁰W; 7) 60⁰N 30⁰W; 8) 40⁰S 20⁰E; 9) 0⁰ 20⁰W; 10) 10⁰N 20⁰W. Połącz punkty liniami prostymi w następującej kolejności: 1 10 3 8 5 4 9 2 6 7 1. Co przedstawia uzyskana figura?

160^0

140^0

120^0

100^0

80^0

60^0

40^0

20^0

0^0

20^0

40^0

60^0

80^0

100^0

120^0

140^0

160^0

180^0

80^0

60^0

40^0

20^0

0^0

20^0

40^0

60^0

80^0

Załącznik 4

Literatura:

1. H. Powęska, A. Czerny ,,Ziemia nasza planeta - podręcznik dla gimnazjum'' wydawnictwo Nowa Era + płyta CD

Autor: Małgorzata Opiela Zespół Szkół w Starej Wsi II 34-600 Limanowa

ZMIANA WYSOKOŚCI SŁOŃCA NAD HORYZONTEM

WYSTĘPOWANIE PÓR ROKU

ZMIANA DŁUGOŚCI DNIA I NOCY

WYSTĘPOWANIE STREF OŚWIETLENIOWYCH

ZMIANA CZASU

SPŁASZCZENIE ZIEMI NA BIEGUNACH

POZORNA WĘDRÓWKA SŁOŃCA PO SKLEPIENIU NIEBIESKIM

WYSTĘPOWANIE DNIA I NOCY