Słoneczko-Wilczek
Temat dnia |
Najważniejsze zajęcia |
Najważniejsze sprawy |
Gawęda |
|
Majsterka - przygotowanie indeksów, zapoznanie z zasadami dawnych gier |
Przyjęcie do Gromady - podjęcie decyzji o realizacji sprawności |
Jak powstały Wilczęta |
|
Spotkanie z GOŚCIEM |
Zwrócić uwagę na właściwe zachowanie zuchów |
Gawęda Gościa |
|
Majsterka - przygotowanie rekwizytów do dawnych gier |
Zwrócić uwagę na bezpieczne posługiwanie się narzędziami w trakcie majsterki |
Jak to wykonać? |
|
Poznajemy i szukamy śladów zwierząt |
Zwrócić uwagę na bezpieczeństwo zuchów w trakcie wycieczki |
Jakie - czyje to tropy? |
|
Wykonanie plakatów, przygotowanie zasad i rekwizytów do gier i zabaw |
Podział zadań na poszczególne szóstki. Podjęcie decyzji o przyznaniu sprawności |
Dyskusja |
|
Dobra zabawa |
Zwrócić uwagę na bezpieczeństwo zuchów w czasie gier i zabaw. Obrzędowe wręczenie sprawności |
Zaproszenie do zabawy |
Konspekt zbiórek z cyklu Wilczek
TEMAT ZBIÓRKI |
ZAJĘCIA konspekt zbiórki |
NAJWAŻNIEJSZE SPRAWY |
GAWĘDA |
Zakładamy Gromadę Słonecznego Wilczka |
Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki. Gawęda Próba odwagi, sprawdzian dzielności - gry sprawnościowe Majsterka - przygotowanie indeksów Wilczka, gdzie będziemy wklejać nazwy i zasady poznanych starych gier i zabaw. Gra: Antoś podaj cegłę /który szereg szybciej i więcej przekaże w określonym czasie klocków/ Piosenka Gra w fajerkę /kto potoczy za pomocą zakrzywionego drutu dalej krążek ringo/ Wydzieranka lub origami Gra - berek Krąg Rady - podjęcie decyzji o wstąpieniu do gromady Wilczka i realizacji sprawności, podsumowanie zbiórki. Obrzędowe zakończenie zbiórki. Zadanie między zbiórkowe - znaleźć i przynieść na następną zbiórkę pięć jednakowej wielkości niedużych kamyczków. |
Wprowadzić zuchy w świat z dawnych lat, pokazać jak kiedyś żyli ich rówieśnicy, jak się bawili, Zwrócić uwagę na bezpieczeństwo zuchów w czasie majsterki, gier i zabaw. Podjęcie decyzji o wstąpieniu do gromady Wilcząt - decyzja o realizacji sprawności. Przygotować: papier, nożyczki, klej, klocki lub kule, pogrzebacze z drutu, ringo Podzielić zadania pomiędzy kadrę |
Jak powstały Wilczęta, opowieść jak powstały gromady zuchowe - wprowadzenie w historię Antka Cwaniaka. Jak Antek Cwaniak gromadę zakładał. - wprowadzenie w świat dawnej gromady zuchowej. |
Spotkanie z byłymi członkami gromad zuchowych |
Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki Piosenka “Mundur, chusta...” Powitanie gości Gawęda gości Goście uczą gier i zabaw ze swoich czasów Krąg Rady: podziękowanie gościom i podsumowanie zbiórki. Pożegnanie w kręgu. |
Zwrócić uwagę na zachowanie zuchów oraz bezpieczeństwo w czasie gier i zabaw. Przygotować i omówić wcześniej jakie tematy będzie poruszała grupa gości i dowiedzieć się jakie rekwizyty będą potrzebne do gier i zabaw. Podzielić zadania pomiędzy kadrę. |
Gawęda prowadzona i przygotowana przez gości. |
Wieczór majsterklepki |
Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki. Gawęda. Gra w “komórki do wynajęcia” i “chodzi lisek koło drogi” Majsterka: wykonanie z włóczki i modeliny “Zośki” Piosenka lub pląs Nauka gry w “ciupy” Kto dalej, kto dokładniej - rzucamy do celu Krąg Rady podsumowanie zbiórki. Obrzędowe zakończenie. Zadanie między zbiórkowe: narysować jakieś zwierzę, ptaka, itp. oraz jego ślady. |
Zwrócić uwagę na bezpieczeństwo zuchów w czasie majsterki i zabaw. Przygotować: modelinę, włóczkę, garnek i zapewnić sobie dostęp do kuchni gazowej w szkole, piłki, kręgle. Podzielić zadania pomiędzy kadrę. |
Jak Tomek i Jaś “Zośkę robili” opowieść o grze w “Zośkę” i “ciupy” |
Wyprawa do lasu lub parku |
Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki Powieszenie na tablicy zuchowej przyniesionych prac. Gawęda: przypomnienie zasad zachowania, informacja na co zuchy mają zwrócić uwagę. Zwiad w poszukiwaniu zwierząt i ich tropów w lesie lub parku Krąg Rady: podsumowanie zwiadu. Obrzędowe zakończenie zbiórki. |
Zwrócić uwagą zuchów na różne rodzaje śladów pozostawianych przez zwierzęta oraz na to czym się one żywią i co robią. Zwrócić szczególną uwagę na bezpieczeństwo zuchów w czasie zwiadu. Podzielić kadrę pomiędzy szóstki na czas zwiadu. Przygotować szpilki i taśmę klejącą.
|
Wprowadzenie tematu zwiadu na podstawie prac wykonanych przez zuchy oraz ich omówienie. Przypomnienie zasad zachowania się w czasie zwiadu. |
Organizacja turnieju starych i nowych gier podwórkowych |
Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki. Gawęda Zabawa - gra w dwa ognie przydział zadań poszczególnym szóstkom Majsterka -poszczególne szóstki przygotowują eksponaty potrzebne do turnieju Piosenka lub pląs Krąg Rady - omówienie zbiórki. Obrzędowe zakończenie zbiórki. |
Podział zadań pomiędzy kadrę - poszczególne szóstki - wykonują zadania dotyczące przygotowań poszczególnych rekwizytów.. Realizacja zadań przez szóstki pod okiem przybocznych. Przygotować: papier, klej nożyczki, włóczkę, patyki, kamyczki, drut, itp. |
Turniej dawnej i dziś czyli jak dawniej rywalizowali między sobą poszczególne ekipy i zawodnicy. |
Turniej gier podwórkowych |
Obrzędowe rozpoczęcie zbiórki. Gawęda Oficjalne otwarcie turnieju “Gier podwórkowych” - zaproszenie do zabawy. Gry i zabawy wcześniej poznane: berek, fajerka, rzut do celu, kto dalej, kto szybciej, gra w Zośkę, zbijak, itp. Majsterka: rysujemy co nam się najbardziej podobało i wywieszamy na tablicy. Piosenka Krąg Rady: podsumowanie Turnieju, decyzja o przyznaniu sprawności i jej wręczenie. Obrzędowe zakończenie zbiórki. |
Zwrócić uwagę zuchów na zasady zabaw i bezpieczeństwo. Podział zadań pomiędzy kadrę. Podział na zespoły do poszczególnych gier. Podjęcie decyzji o zakończeniu zdobywania sprawności i obrzędowe wręczenie plakietek. |
Dobra zabawa - czyli jak się bawiono |
Wymagania sprawności:
SŁONECZKO - WILCZEK
Spotkaliśmy się ze starszymi ludźmi, którzy kiedyś byli w gromadach zuchowych. Zebraliśmy jak najwięcej informacji na temat dawnych obrzędów, zwyczajów, zabaw i piosenek.
Stworzyliśmy drzewo genealogiczne swojej lub zaprzyjaźnionej gromady zuchowej lub swojego szczepu.
Bawiliśmy się w gromadę słoneczek i gromadę wilcza.
Wstąpiliśmy do akademii, gdzie nauczyliśmy się chodzić na szczudłach, grac w klipę, świnkę i palanta.
Zorganizowaliśmy dla innych turniej starych gier podwórkowych.
Urządziliśmy wyprawę do lasu (parku), podpatrywaliśmy przygodę i przeprowadzaliśmy tam gry przyrodnicze, nauczyliśmy się rozpoznawać ślady i głosy zwierząt.
Braliśmy udział w „polowaniu a dobre uczynki.
Zorganizowaliśmy wieczór majsterklepki.
Wymyśliliśmy tajemniczy język oraz pismo słoneczek i wilczków, posługiwaliśmy się nim podczas zbiórek.
Przezywaliśmy przygody bohaterów książki Aleksandra Kamieńskiego pt. „Antek Cwaniak".
Braliśmy udział w konkursie wiedzy historycznej.
Urządziliśmy w harcówce lub zuchówce wystawę dawnych pamiątek zuchowych i harcerskich.
UWAGI
• Sprawność ma podwójną nazwę: „słoneczko" dla dziewcząt „wilczek" dla chłopców. Poprzez zabawę w dawne gromady zuchowe można przybliżyć zuchom historię harcerstwa ( w szczególności ich najmłodszych członków), zapoznać z dawną sytuacją dzieci, przedstawić sylwetki tych którzy odegrali ważna rolę w ruchu zuchowym, jak Jadwiga Zwolakowka, Aleksander Kamiński i inni.
• Podczas zdobywania sprawności „słoneczko-wilczek" zuchy powinny wykazać się dzielnością i sprawnością oraz znajomością przyrody - nie powinno więc zabraknąć zawodów.
• Dobrze byłby, gdyby jak najwięcej informacji o dawnych zuchach otrzymać właśnie podczas zwiadów, a nie gawęd drużynowego.
• Sprawność ta może dostarczyć zuchom wiele pomysłów do zabaw na podwórku i przerwach szkole (stare zapomniane zabawy chętnie przypomną rodzice, dziadkowie). Przy okazji tej sprawności warto nauczyć się zuchy kilku „starych" piosenek zuchowych"
• Sprawność ta może mieć bogatą obrzędowość zaczerpnięta z dawnych gromad słoneczek i wilczków, np. zuchy mogą wymyślać sobie pseudonimy (skarbnicą obrzędów jest „Antek Cwaniak").
• Z uwagi na duży bagaż informacji historycznych, sprawność przeznaczona jest dla zuchów starszych. Można ją zdobywać wiosna, latem (nawet na kolonii) lub jesienią (dużo zabaw na podwórku) .
BIBLIOGRAFIA
Rhys Dawids V., zuchowe czary.
Kamiński Kamieński., Antek Cwaniak.
Kamiński Kamieński., Książką Drużynowego zuchów.
Kudasiewicz M., Obrzędowy piec.
Zwolakowska J., W gromadzie zuchów.
„Zuchowe Wieści" nr 5,10/1991.