Konspekt zajęć do kl. VI a (integracyjnej), 12.01.2009 - poniedziałek

dla uczniów upośledzonych w stopniu umiarkowanym.

Prowadzący - oligofrenopedagog mgr Gierłach Elżbieta

Temat tygodniowego ośrodka pracy: Zbliża się Dzień Babci i Dziadka.

Temat dziennego ośrodka pracy: Opowieść o moim domu.

Czas zajęć: 4 x 45 minut

Cele ogólne:

• Zwrócenie uwagi na wieloznaczność wyrazu "dom".

• Wykształcenie pozytywnych uczuć w stosunku do najbliższych - umacnianie więzi rodzinnych.

• Utrwalenie stosunków przestrzennych (przed, za).

Cele rewalidacyjne:

• Ćwiczenia grafomotoryczne.

• Kształcenie wyobraźni uczniów.

• Doskonalenie umiejętności analizy i syntezy wzrokowo słuchowej,

• Doskonalenie poprawnej wymowy.

• Ćwiczenie koncentracji uwagi.

• Doskonalenie sprawności manualnych.

Cele operacyjne

Dziecko:

• Określi pogodę panującą na zewnątrz na podstawie obserwacji.

• Potrafi dostrzec wieloznaczność wyrazu "dom" .

• Wypowiada się na temat utworu poetyckiego.

• Umie konstruować zdania .

• Wzbogaca swoje słownictwo.

• Stara się w sposób estetyczny i interesujący przedstawić własną twórczość plastyczną.

• Przepisuje tekst według wzoru.

• Określa położenie przedmiotów - za, przed.

Metody pracy:

• Oparte na działaniu praktycznym.

• Obserwacja kierowana i spontaniczna.

• Swobodna pogadanka.

• Metoda Dennisona.

Formy pracy

• Indywidualna praca z dzieckiem, wykonywanie ćwiczeń samodzielnie pod kierunkiem lub z pomocą nauczyciela.

Środki dydaktyczne:

Kalendarz pogody, etykiety z nazwami dni i miesięcy, zeszyt ucznia, karta do ćwiczeń grafomotorycznych, zaszyfrowane hasło, zagadki temtyczne, tekst z lukami, rozsypanka zdaniowa, ilustracje domów ludzi i zwierząt, plansza domu, karta pracy do zadań matematycznych, obrazek do kolorowania o tematyce dnia.

Przebieg zajęć:

I Zajęcia wstępne

1. Przywitanie z dziećmi.

2. Sprawdzenie listy obecności.

3. Ustalenie nazwy dnia, daty( przeliczenie dni tygodnia, nazw miesięcy), zapisanie jej w zeszycie.

4. Omówienie pogody (praca z kalendarzem pogody).

5. Ćwiczenia metodą kinezjologii edukacyjnej P. Dennisona.

6. Sprawdzenie pracy domowej.

II Praca poznawcza - obserwacja i kojarzenie.

1. Ćwiczenia grafomotoryczne - wodzenie palcem a następnie ołówkiem po szlaczkach literopodobnych.

2. Odgadnięcie hasła, które jest równocześnie tematem zajęć. Uczniowie, aby odczytać hasło muszą wykreślić powtarzającą się literę.

BBOBPBOWBBIBBEBŚBBĆB OB BMBBBOBIBMB BDBOBBMBUB

3. Zapisanie tematu w zeszycie.

4. Rozwiązanie zagadki utrwalających znajomość pokrewieństwa.

1. Babci córka, siostra mamy.
   Jak ją nazywamy ? (ciocia)

2. Rozwiąż zagadkę taką:
   Kto jest Twojego taty tatą ? (dziadziu)

3. Jaką nazwę damy,
   mamie Twojej mamy ? (babcia)

4. Jak się zwracamy
   do brata swojej mamy ?(wujek)

5. Rozmowa na temat poszczególnych członków rodziny ucznia.

6. Wyjaśnienie pojęcia DOM. Na podstawie ilustracji różnych domów ludzi i zwierząt.

7. Krótka rozmowa na temat charakterystycznych cech jesieni .

8. Ćwiczenia śródlekcyjne w zakresie kinezjologii edukacyjnej.

9. Redagowanie zdań na temat " Opowieść o moim domu"
   - uczniowie uzupełniają tekst z lukami

10. Ustalenie cech wymarzonego domu jako ogniska rodzinnego - praca indywidualna. Uczniowie dostają rysunek domu na którym wypisane są różne określenia. Ich zadaniem jest wykreślić wyrazy, które mówią o tym czego nie chcą w swoim domu.

11. Ćwiczenia matematyczne:

• Wskazywanie i kolorowanie elementów według słownego opisu nauczyciela, na podstawie ilustracji domku.

III Ekspresja

• Wykonanie pracy plastycznej - kolorowanie kredkami świecowymi obrazka o tematyce dnia.

IV Zajęcia końcowe

1. Porządkowanie stanowisk pracy.

2. Podsumowanie zdobytych wiadomości.

3. Udzielenie pochwały, zaangażowanie uczniów w pracy i ocena ich zachowania.

4. Pożegnanie z dziećmi.

Mój ..................... to miejsce, do którego chętnie ............................... . To nie tylko budynek, ale i ............................................. Panuje w nim ........................ i przyjazna atmosfera.

miłość dom rodzina wracam

Mój ..................... to miejsce, do którego chętnie ............................... . To nie tylko budynek, ale i ............................................. Panuje w nim ........................ i przyjazna atmosfera.

miłość dom rodzina wracam

Mój ..................... to miejsce, do którego chętnie ............................... . To nie tylko budynek, ale i ............................................. Panuje w nim ........................ i przyjazna atmosfera.

miłość dom rodzina wracam

BBOBPBOWBBIBBEBŚBBĆB OB.

BMBBBOBIBMB BDBOBBMBUB

BBOBPBOWBBIBBEBŚBBĆB OB

BMBBBOBIBMB BDBOBBMBUB

BBOBPBOWBBIBBEBŚBBĆB OB

BMBBBOBIBMB BDBOBBMBUB

---