DSCF7986

(Postrzeganie słuchowe Zatrąb, autlco!

Wszystkie dzieci siedzą w kręgu. Prowadzący^, bawę zawiązuje jednemu z dzieci oczy. A potem prowadzi je do któregoś z uczestników i ^ dza na jego kolanach. Dziecko mówi wtedy; .Zatrąb, autko!'a drugie odpowiada.Pj._pj_p. Jeśli zostanie rozpoznane po głosie, to w następnej rundzie ono. z zawiązanymi oczami, będzie zgadywać czyjś głos. Zadanie można utrudnić, zmieniając swój głos.

Odgadywanie odgłosów

od 3 la: 3

opkU na oc> pcedmof)' 3 coC3***ę=> uąfflai)* *&***■ tafeoŁłpkŁ pap«r or«rRraoaL ir«>etnc«o 3 scokecne

jedno dziecko ma przewiązane oczy. Pozostałe dzieci (albo ten. kto prowadź. zabawę) wytwarzają różne odgłosy. Dziecko v. przepasce na oczach próbuje odgadnąć ich pochodzenie. Dla przykładu ze to być szelest pa-p*ru, stukanie w szklankę, tykanie zegarka, nalew. napoju, przewracanie kartek w książce, klaskanie, pocieranie rękami, z anie zapałki^

Inne warianty;

>y prowadzącej za-i ich plecami jakiś • edy w górze będą rzypuszczenia były ze teraz samo .wy-

Dzieci siedzą obok siebie w rzędzie, tyłem a bawę i zamykają oczy. Prowadzący zabawę wyt odgłos. Kto go zidentyfikuje, podnosi rękę. Dop wszystkie ręce, dzieci będą mogły zobaczyć, cz. słuszne. AJbo tez dziecko, które odgadło pierwsz produkować'odgłos.

Rozbrajanie bomby

i«o fJJ toozsi^ koncentrac* J

'jzteOrj ma zawiązane oczy. W pewnej odległości od niego trzeba usta-w*; .oombę* czyli tykający budzik. Dziecko na czworaka udaje się na poszukiwanie bomby. Ważne jest przy tym, by kierowało się jedynie swoim Błochem, a me dotykiem.

Zaczarowany lus

3 od 4 u?

UD P*^kxoKib»ftęcejd2»eo

a

ewentualnie opaska na oczy il koncentracja. refleks

Przygotowania. Każde dziecko wybiera sobie jakiś instromw, i wszystkie ustawiaj;, się w różnych miejscach pokoju Ka.de z nich ma być rośliny albo zwierzątkiem z zaczarowanego lasu.

Ot* *^aba*y: Wybrane dziecko zamyka oczy. Ma przejść przez zaczaro wany las. Jeśli podejdźie zbyt blisko drzewa albo zw.erzęoa. to dz.ecko o imitujące wydaje swoim instrumentem ostrzegawcze dźwięk, Czy małl mu wędrowcy uda się przejść przez las. nie zderzając się z nikim?

Inne warianty:

Osoba prowadząca zabawę daje co rusz jakiemuś dziecku znak. aby wydało dźwięk ze swojego instrumentu. Dziecko idące przez las słucha go uważnie i czeka, az wybrzmi do końca. A potem otwiera oczy i podchodzi do dziecka, które jego zdaniem było autorem tych odgłosów. Jjeszcze trudnie; będzie, jeśli najpierw kilkoro dzieci po kole; da dźwięk ze swoich instrumentów a dziecko w lesie będzie musiało odgadnąć właścń* ejność.

guzikowe historie

Osoba prowadząca zabawę opowiada dzieciom różne historyjki. Przy □ od-i lat określonym słowie, które szczególnie często występuje w opowiadaniu,    £JJ dwoje lub więcej dzieci

dzieci powinny szybko wziąć z miseczki po jednym guziku.    *jj| miseczka z guzikami

j£| koncentracja, refleks

Inny wariant:

Uzgadniacie, że kiedy tylko dziecko usłyszy umówione słowo, musi coś zrobić. Na przykład umawiacie się na słowo.pies' - niech dziecko zaszcze-ka^zając *- niech dziecko kica. .czerwony' - niech pokaże jakiś czerwony przedmiot™