DSCF7988

{Postrzeganie wzrokowe Żukowy z lusterkiem

od 3 w 3

duetem feJ rnosoo**^rorw^ oscbo^⁰^¹ J

Małe dzieci bardzo /ubią obserwować w lustrze własne odbicie, odkrywając przy tym same siebie, swoje miny i ruchy. Pomoże im w tym następująca zabawa. Dwoje dzieci >taje naprzeciw siebie. Jedno vykonuje jakiś ruch a drugie iiech próbuje go jak najdo-tadniej naśladować.

Okienku

odSlat^J jedno lub więcej dz>eo ffl bryxol iatoo tektura), nożyczki, jj książki z obrazkami albo zdjęcia

koncenvaqa J

Przygotowanie: Wytnij odpowiedni kawałek brystolu a w wybranych miejscach zrób w nim otwory w kształcie okienka albo dziurk od klucza.

Taką ka^kł? z okienkiem przyłoz do książki lub zdjęć en sposób dzieci zobaczą tylko frac u obrazka, a ich zadaniem będzie    ać na podstawie

tego wycinka, o co w nim chodzi. Kto odgadnie ja    szy. może w na

stępnej kolejce zdecydować jaki kolejny fragment    teraz okienko.

Szukanie obrazków albo słów

od3Ut 3

jedno lub więcej dz»eo [JJ knazka z obrazkami, czasopismo y lustrowane

umiejętność koncentracji jj

Wszyscy wspólnie oglądają książkę z obrazkanr ; j prowadząca zabawę albo któreś z dzieci stawia pytania związar lądanymi właśnie ilustracjami, na przykład: Kto znajdzie małego pies- osób znajduje się na tym obrazku? Kto od najdzie tu trzy kwiaty? - Kto . ko pierwszy odpowie na pytanie, zadaje kolejne.

poszukiwanie śladów

różnych miejscach wzdłuż rozwiniętego papreru. Kai- 3 od 5 lat Ozieci sład^J^    _{coi co} ęotMXM^ ślady. jak chocby wąz. zając.    UJ <**<* łub w^c*, dz*ci

de z nich ^v;yfTiy* ¹ . _ma\_u je Je na papierze lub chodniku. Od tego obrazka    3 _f0»ka paleni rysunkowego.

huiaj^nog0' ^traktor^_d p_OZ£1kręcane. biegnące to tu to tam na całej długości    kr«<jv, Sv.*cowe łub zwykle

niech c«ą9^na *^{,,ę S} ^₍^_{ch ka2}de z dzieci spróbuje podążać Siadami namalo-    ^ umiejętności soołKm*

lAktadaHie {iy“^r

3 od 4 lat

UJ jedno lub więcej dzieci, osoba prowadząca zabawę 3 wykałaczki, zapałki, guziki, kłodo ll mała motoryka, wyobraźnia cierpłiwoSc koncentracja

. _{>rA 2abaw(;} oWada z Wilcu elementów jakąś figutą-

^0i0bd P'Z ZyC podobna, a potem zamienUją u, tolam,.

Dziecko stara c

Inny wariant:    f,gu.ke dziecko zobaczy p.zez

^^nto^C.N.ocbspróbujeuW^MPa^

chwilę a P°^tcn ‘

plątania

PrzygotoK,

ześcieradle wytnij otwory, przez które dzieci będą

mogły wysta

Kilkoro d    się pod prześcieradłem i wystawiają ręce przez

otwory na o    wierzchni. Jeden z uczestników, który do tej pory

stał za drzw    do pokoju i ma za zadanie rozwikłać tę plątaninę.

Ale, żeby teg    musi się dokładnie przyjrzeć rękom aby rozpoznać

które z nich ’    ry. Może uda mu się nawet zgadnąć, kto jest ich właścicielem. Zł    razem potrząsa tymi dwiema rękami, które uznał za

parę. Jeśli zgo d prześcieradła wynurza się dzic-. •. którego owe ręce należą. W podobny sposób można się bawić, wystawiając stopy.

3 od4iat

UJ pięcioro lub więcej dzieci start prześcieradło. nożyczki |3 umiejętności społeczne.

|1 cierplrwośc

Rada: Zrób z dziećmi odciski kh paków a następnie niech je porównają. Później, jesfi coś do ruch domalują, powstaną z nkh całkiem ciekawe obrazki.