Memento: § Al
personnelles : • Pour mettre le sujet d'une phrase en relief, on peut utiliser la construction
............ ..............Dans ce cas, le verbe s'accorde avec le nom ou le
.~J__mis en relief.
C'est Pierre qui a la def. Gest bien vous qui me aitiquez.
• Pour mettre un autre element de la phrase en relief, on peut utiliser la
- COD : Je lui acheterai des fleurs. t C'est des fleurs que je lui acheterai.
- COI: Je raconte tout a mon onde. t C'est a mon onde que je raconte tout.
- expression de la cause : Je suis arrive en retard parce que jai eu une pannę.
^ Gest parce que j'ai eu une pannę que je suis arrive en retard.
- expression de la maniere : J'ai reussi avec l'aide de mes amis.
- expression de lieu : Jaime bien vivre et travailler a Paris.
- expression de temps : Je pars en vacances apres-demain.
• Dans la misę en relief avec c'est... qui/que, les pronoms toniques remplacent les pronoms sujets ou les pronoms objets.
Je Je verrai pendant 1'entrade. ^ C'est lui que je verrai pendant lentracte.
• On retrouve la preposition a quand le COI est mis en relief.
Je te telephone apres la seance. ^ Gest a toi que je telephone apres la seance.
• La misę en relief avec c'est...qui/que est tres frequente avec le superlatif:
C'est Nina qui est la meilleure !
• Lempioi d'un pronom tonique en debut de phrase (revision Forum 1 § El).
Lui, i! est arrive le premier. (II est arrive le premier.)
• Lempioi du passif permet de mettre 1'action ou son resultat en relief (♦ U4,
fiche G7). _ . 1 1 | 1
• La television, la radio et les films franęais vous donneront de bons exemples de misę en relief. Observez en meme temps 1'intonation et les gestes des genS qui parlent.
• Pour vous entrainer, imaginez des petites scenes ou vous utiliserez differents moyens de misę en relief avec l'intonation et les gestes qui conviennenL Vous pouvez travailler a deux.
60 000 tonnes dalimentspour animaux sont produites chaque jour en France. (On produit chaque jour en France 60 000 tonnes d'aliments pour animaux.)
• Relevez des exemples dautres moyens de misę en relief dans 1'unite 2.
Ouestrce que tupeux etre susceptible I Ennuyeux, cetait franchement ennuyeux I Quel talent!