100d75
vvej
a w planach pracy, np
Struktura treści kształceni
• Maratończyk.
• Piłkarz.
• Kolarz,
• Higienista itd.
Urszula Kierczak i Tadeusz Glos: Od zabawy do sportu i rekreacji. Program wychowania fizycznego dla czterech etapów edukacyjnych
Struktura treści kształcenia w planie pracy, np ;
• utrwalenie podstawowych zasady bezpieczeństwa
• doskonalenie umiejętności samooceny sprawności
fizycznej,.,,
• rozwijanie zdolności rytmiczno-tanecznych...,
• wdrażanie do aktywnego wypoczynku....'
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Obraz71 a) szerokiego stosowania strukturyzacji w treści kształcenia i w procesieZadanie 3. Udział pracodawców w dostosowaniu treści kształcenia do potrzeb rynku pracy Wykłady otwarTreści kształcenia: Lektura tekstów chińskich różnego typu, np. prasowych (politycznych, ekonomiczny6. Seminarium licencjackie Treści kształcenia: Zajęcia przygotowujące studenta do napisania pracyTreści kształcenia: Ogólna charakterystyka komórek (liczba, kształt, rozmiar), struktura i organelleB. Struktura dydaktyczna treści kształcenia środowiskowego na poziomie edukacji wczesnoszkolnej wyra2. Treści kształcenia Fizykoterapia - 60 godzin: • organizacja pracy, dokumentacjaTreści kształcenia: 1. Geneza i rozwój prawa pracy, podstawowe zasady prawa pracyTreści kształcenia: Definicje: infrastruktury, techniki i technologii. Struktura infrastruktury w prTreści kształcenia: źródła prawa pracy, rodzaje stosunku pracy, stosunek pracy na podstawie powołaniWymagane zaangażowane własne dotyczące struktury i treści pracy dyplomowej 15. Własne propozycjINTEGRACJA TREŚCI Jak wiemy, podstawowym kryterium doboru treści kształcenia w metodzie ośrodków praTematyka zajęć Liczba godzin Numer lekcji Treści kształcenia Materiał Organizacja pracy naSTRUKTURA TREŚCI OPISU MIEJSCA PRACY 1) Nazwa miejsca pracy 2)Zarządzanie zasobami ludzkimi: psychologia: Prawo pracy. Treści kształcenia: Regulacje prawne z zakrskanuj0015 (264) 30 Treści kształcenia W odróżnieniu od wiadomości uzyskiwanych przez osobiste doświskanuj0016 (249) 32 Treści kształcenia metod oraz organizowania całej sytuacji dydaktycznej, w którewięcej podobnych podstron