28 2

1

KSZTAŁTOWANIE POJĘĆ MATEMATYCZNYCH W TRAKCIE REALIZACJI POSZCZEGÓLNYCH DZIAŁÓW PROGRAMU KLASY I

. Kształtowanie pojęć stosunków przestrzennych

I, Podstawy kształtowania pojęć stosunków przestrzennych

/ pojęciami geometrycznymi z zakresu stosunków przestrzennych n^:i ko styka się wszędzie: w domu, w klasie, w szkole, na ulicy itp. •iviv;| one położenia przedmiotów na płaszczyźnie i w przestrzeni oraz ninku ruchu. Ćwiczenia w określaniu położenia przedmiotów i kierun-i im Im prowadzimy na lekcjach matematyki i we wszystkich przedmio-li naliczania. Chodzi o sprawdzenie poziomu orientacji dzieci w tym mmi-, utrwalenie poznanych w przedszkolu stosunków przestrzennych • • zenie ich zakresu oraz osiągnięcie sprawności operowania tymi K< i,mii.

riuginm wychowania w przedszkolu w zakresie poznawania stosun-" |ak ościowych przewidywał:

55