DSC01009

>.11 zha ¹ ni⁽>g.| łożnic się niiędzy sobą tempem rozwoju motorycznego. ^nia 10 cu i^iodzomeh. w tym głównie tzw. uzdolnienia ruchowe, ale

^btolll° ^{/!lat /enie ma}H także czynniki środowiskowe, a więc tryb życia,

ćwiczenie, trening.

Ruch i zabawa są przejawami zaspokajania potrzeb dziecka. Pozwalają doskona-' ^ak ^s4 także istotnym czynnikiem rozwoju somatycznego, psychiezne-ge i spc'lecznego. Rodzice pow inni umożliwić dziecku wszechstronną aktywność ru-

¹ 1m T *^sP^l 'ć R^u jej'w spomagać. Ograniczanie spontanicznej aktywności ruchowej dziecka jest sprzeczne z jego potrzebami rozwojowymi.

Dziecko trzyletnie

Dziecko trzyletnie ma dość dużą i ciężką głowę, krótkie w stosunku do tułowia nogi i małą silę mięsni, które muszą wprawiać w ruch proporcjonalnie dużą masę ciała. Jego potrzeby ruchowe są ogromne. Rzadko siedzi w miejscu - stale wykonuje jakieś czynności. Trzy latka charakteryzuje tzw. rozrzutność ruchowa związana z przewagą procesów pobudzania nad procesami hamowania wewnętrznego. Jego ruchom brakuje precyzji i dokładności, są mało ekonomiczne. Przy wykonywaniu czynności włącza do pracy zespoły mięśni, których udział jest zbędny. Wykonuje tzw. przyruchy. np. przygotowaniu się do skoku czy rzutu towarzyszą przedmachy. naprężenia, kiwanie się, wielokrotne uginanie nóg, a nawet grymasy twarzy.

W wieku 3 lat dziecko przyswoiło już sobie podstawowe formy ruchu, choć ich wykonanie jest jeszcze niedoskonałe. Widać, że sprawiają mu sporo trudności. Ruchy te są w małym stopniu skoordynowane. Sprawiają wrażenie nieporadnych i niezręcznych. Tylko 30% dzieci w^r wieku 3 lat osiąga koordynację ruchów kończyn górnych i dolnych. Mimo tych trudności trzylatki dość pewnie chodzą i biegają, potrafią stać przez chwilę na jednej nodze, wdrapywać się na różne sprzęty i zsuwać się z nich. Potrafią podskoczyć, przepełzać pod przeszkodą, przenosić niezbyt ciężkie przedmioty, rzucać przedmiotami, nie tracąc przy tym równowagi. Trzyletnie dziecko jest w stanie przeskoczyć przeszkodę długości do 30 cm i pokonać przeszkodę wysokości do 40 cm. Trzylatek maszeruje, podskakuje i biega przy muzyce. Potrafi zbudować wieżę z kilku klocków, naśladuje budowanie mostu z 3 klocków. Lubi bawić się w piasku, toczyć wałeczki i kulki z plasteliny. Ry suje kształty zamknięte i postacie ludzkie w formie tzw. „głowonogów”.

Dziecko trzyletnie można nauczyć jazdy na trójkołowym rowerku, a także pływać. Trzylatek pomaga w ubieraniu się, sam myje ręce, wkłada skarpetki, dopina guziki. Dzieci w tym wieku potrafią sprawnie biegać, chociaż sposób, w jaki to ro-