DSC01448

300

Co tutaj opowiadam, poezją, zgoda, nie jest.

Bo wiersze wolno pisać rzadko i niechętnie,

J35] pod nieznośnym przymusem i tylko z nadzieją, źe dobre, nie złe duchy, mają w nas instrument

Copyright © 1968 by the Czesław Miłosz Estate

'h NICOLAS POUSSIN (ayt^niob puse), NATCHNIENIE POETY,Ml Niedersichsisches Landesmii$w« (czytaj: nlderzeksiszes bmtesniifliwj, Hanower

Wskaż na obrazie poetę i określ źródła jego inspiracji twórczej.

PR ERON

apOjęCIA KLUCZOWE

BMATYWIZM - w nauce i sztuce to tendencja wyrażająca się formułowaniem reguł, przepisów

icoowania w procesie twórczym. Normatywizm tworzy zakres wiedzy możliwej do opanowania, ^literaturze I sztuce wyznacza obowiązujący w danym okresie kanon piękna.

OAIMONION (z gr. daimónion - istota boska, duch opiekuńczy) - bóstwo lub „głos wewnętrzny", przynoszący jednostce ludzkiej wiedzę moralną ze świata nadprzyrodzonego. Pojęcie „dajmonion" spotykamy w Obronie Sokratesa Platona; „boski znak" jest tam interpretowany jako glos sumienia, wyrocznia wewnętrzna" podpowiadająca Sokratesowi, jak działać etycznie.

AFORYZM - krótkie (zazwyczaj jednozdaniowe) sformułowanie prawdy ogólnej w sposób dobitny, wyrazisty i efektowny. Aforyzmy zwane są niekiedy „złotymi myślami”

Polecenia do tekstów

1.    W ostatniej zwrotce wiersza Staffa i pierwszej zwrotce wiersza Miłosza znajdź wspólne treści.

2.    o wiedz, jak rozumiesz metaforę z wiersza Staffa „echo z dna serca" i porównanie Miłosza I l^wersy 7* I §*)• Wyjaśnij, na czym polegają różnice w ujmowaniu tego samego zagadnienia.

3* Wyjaśnij sens pojęcia „dajmonion" w ujęciu Miłosza. Czy pojęcie to ma odbicie w treści wiersza Staffa?

j 4* ^ ^Wersami 5*^-i6. wiersza Ars poetica? zestaw odpowiedni fragment utworu Staffa, edstaw cele, jakim — według każdego z autorów - ma służyć poezja.

| 5* 2 obu utworów wyodrębnij aforystyczne określenia dotyczące pisania poezji.

|    • Wskaż różnice i zinterpretuj stosunek obu poetów do czynności tworzenia.

7* Wyjaśnij sens metaforyki zastosowanej w wersach 29.-32. wiersza Miłosza.

8. Przedstaw postulaty etyczne, które stawia przed sobą autor Ars poetica?, i porównaj je 2 wymową etyczną tekstu Staffa.

9* Zinterpretuj obecność znaku zapytania w tytule wiersza Miłosza.

10. Omów programy poetyckie obu twórców, wskaż w nich podobieństwa i różnice.

I 11. Określ związki obu poetów z estetyką klasycyzmu. Uwzględnij takie kryteria, jak: rola poety, cele twórczości, odwzorowywanie rzeczywistości, dydaktyzm.

Praca domowa

1. Na podstawie analizy przeprowadzonej na lekcji odpowiedz, jak Staff i Miłosz realizują w swoich wierszach postulaty: prostoty, jasności, natchnienia.

2 Przyjrzyj się obrazowi Nicolasa Poussina (s. 300).    DODATKOWE ĆWICZENIA

Sprawdź, sie na WSipnet pl

malarza. Uzasadnij swoje zdanie.

Zdecyduj, któremu z poetów (Staffowi czy Miłoszowi)

bliższa jest wizja