psychologia religii8

psychologia religii8



50

2#3#3#3# w'i z.je i głosy

Ponieważ celem rozważań Glocka i Starka było skonstruowanie taksonomii dla doświadczeń religijnych, kwestia wizji i głosów, której trudno nie poruszyć mówiąc o przeżyciach religijnych, jest przez nich jedynie wspomniana, nie zaś rozważana dokładniej# V? ich systemie klasyfikacji nie ma odrębnego miejsca na te zjawiska:

Kryterium klasyfikacji głosów, towarzyszących przeżyciom religijnym może być ich zawartość treściowa#

/1965, a. 55/

Stosuje się to rÓY/nież do wizji# Wizje i głosy znajdziemy zatem we wszystkich kategoriach i podtypack doświadczeń, oprócz doświadczenie potwierdzającego, co wynika z jego definicji# Glock i Stark dodają także, iż uważają wizje za częściej spotykane w kategoriach i podty-pach charakteryzujących się większą bliskością /intimacy/.

2#3#3#4# Poćsumowanie

Podsumowaniem tej części wywodu niech będzie ułożona przez naszych badaczy tabela /s# 30/#

Jaki jest cel tego typu systemu klasyfikacyjnego i na jakiej podstawie można ocenić jego wartość? Glock i Stark stwierdzają co następuj o z

• / Każde zjawisko lub zbiór zjawisk można klasyfikować bądź charakteryzować na bardzo wiele sposobów# Poza kwestią czytelności i jasności nie ma żadnych specjalnych przesłanek do preferowania tego czy innego sposobu# Jednak każda końceptualizaćja zjawiska, każda próba jego uchwycenia wymaga wcześniejszego założenia, że pewne jego aspekty stanowią istotę, pozostałe zaś są nieważne# Jeśli spytamy, dlaczego i dla kogo nieważne, dojdziemy do podstawowego charakteru wszystkich naukowych definicji •i kcnceptualizacji# Ponieważ odpowiedź brzmi: nieważne dla zadania przepowiedzenia pojawienia się danego zjawiska, bądź zjawisk, o których myślimy, że mają z nim związek# Pojęcia naukowe są w swej istocie utylitarne, tak jak utylitarna jest naukowa definicja prawdy# /##./ Sprawdzianem pojęć naukowych jest więc ich przydatność w przepowiadaniu /making predictions/ różnych wydarzeń# Jest to podstawa ich oceny jako pojęć prawdziwych# Z punktu widzenia nauki nie pyta się o ich "istnienie", ponieważ nie ma możliwych do przyjęcia znaczeń, w których można by mówić o "zaistnieniu" takich po^ęć# /♦•#/ 0 ile wypracowana przez nas taksonomia wydaje się właściwa do klasyfikowania pisemnych raportów respondentów, to jednak każda próba jej oceny powinna opierać się o kiyteriuts przydatności okazywanej w empirycznych badaniach nad religijnymi doświadczeniami człowieka# Jeśli taksonomia ta okaże się przydatna, przypuszczenie, że stanowiące ją typy przeżyć religijnych reprezentują rozwijającą się sekwencję odczuwanych przez człowieka spotkań z nadpr2yrodźonyn, musi zostać zweryfikowane w drodze empirycznego sprawdzenia, ozy dane wskazują na to samo# Jeżeli tak właśnie będzie, szereg zaprezentowanych tu stwierdzeń teoretycznych przyczyni się do lepszego


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
psychologia religii5 119 nawrócenie nawrócenie zachodziło zazwyczaj podczas serii prowadzonych prze
psychologia religii5 180 wis tym czynił! idem nadającym temu życiu sens. Dobre to dla umysłów wyszk
psychologia religii2 14 W pracy Artmana zawarty jest wyczerpujący przegląd literatury tero zjawiska
psychologia religii1 33 Vrróćny dc doświadczania religijnego♦ i przeanaliżujmy je w fcato-£ ordach
psychologia religii6 58 Oznacza to, że ideologia sprzyjająca doświadczeniom religijnym powinna gene
psychologia religii0 TAKSONOMIA DOŚWIADCZEŃ RELIGIJNYCH WO O.V. GLOCKA I R. STARKA i Najsilniejsze
psychologia religii6 191 W swoim artykule ogranicza się jedynie do rozważań na temat spontanicznych
psychologia religii2 w z pacjentami, że zwykle się je pomija. Często kluczem do tego rodzaju skojar
psychologia religii3 45 ich bliskości, poufałości, złożoności, częstotliwości i pozioma podniecenia
psychologia religii5 57 jai /friendship/ wewnątrz nich* Pojawia się w tym miejscu kwestia* czy istn
psychologia religii2 156 17* Kennedy D* and Kerber A* /1973/: Rosocialization* An American .. Exper
page0153 153 a nawet przysłowie np.: „Kiedy wleziesz między wrony, musisz krakać jak i one". Po
skanuj0001 i *0/ 6ssPsychologia religii - ćwiczeniaRok akademicki 2010/2011.Syllabus Prowadzący: dr
skanuj0050 2 Rodzicom jest trudno je zidentyfikować, ponieważ jest to wiek, kiedy dzieci "zamyś
06  jak psychologia religii (w obrębie psychologii) czy socjologia religii (jako dziedzina socjolo
18661 skanuj0001 i *0/ 6ssPsychologia religii - ćwiczeniaRok akademicki 2010/2011.Syllabus Prowadząc

więcej podobnych podstron