Scan0064 2

O Do słońca.

Dzieci, nic zmieniając pozy cji, podnoszą jedynie głowy do góry, tak jakby się opalały. Powoli, głęboko oddychają.

O Bukiety.

Dzieci - kwiaty łączą się w bukiety: podchodzą do siebie, łapią się za ręce, nogi złączone, głowy do góry, lekko odchylają się do tyłu i powrót.

O Opowiadanie.

Nauczyciel zaczyna opowiadanie: W pewnym ogrodzie rosło mnóstwa kw iatów, najwięcej zaś było: (dzieci wymieniają nazwy kwiatów). Najbardziej lubiły się malwa z maciejką, choć jedna była słusznych rozmiarów, a druga przeciwnie. Pewnego dnia wymyśliły, by zaprosić wszystkie kwiaty do wspólnej zabawy. Nie miały jednak pomysłu, jakby to mogło wyglądać. Czy możesz im pomóc? Dzieci wspólnie wymyślają zabawę i próbują ją przeprowadzić.

O Łączenie liniami rysunków tych samych dzieci - Karta pracy nr 39.

O Pszczoły i miód - opow ieść ruchowa (według J. Mataczak, J. Sosnowskiej), przy muzyce relaksacyjnej.

Dzieci ilustrują ruchem opowieść nauczyciela.

Wczesnym rankiem, zaraz po przebudzeniu, kiedy na łące była jeszcze rosa. z ula wyfrunęły wesoło bzy kające pszczoły. Korzy stając z okazji, te słonko nie wysuszyło jeszcze kropelek rosy. pszczółki dokładnie się umyły.

Później pofrunęły na kwiatki i zjadły śniadanie. Najedzone, z pełnymi brzuszkami, fruwały z kwiatka na kwiatek. Nagle na środku łąki ujrzały ogromny dzban. Ciekawe pszczółki zgromadziły»się wokół dzbana.

Okazało się. że w dzbanie jest miód. a nieostrożne pszczółki przykleiły się do niego. Najpierw musiały odkleić jedną rączkę, potem drugą, później jedną nóżkę i drugą. Na koniec wyczyściły sobie brzuszki i oblizały buźki. Szczęśliwe wróciły do ula.

O Próbujemy miód - degustacja różnych rodzajów miodu. Określanie ich smaku, koloru, gęstości.

O Szukanie skojarzeń - kończenie zdania Miód jest słodki jak...

Tydzień trzeci

CZERWIEC

Tematyka tygodnia: Pożegnanie przedszkola

Temat dnia: Wkrótce wakacje

C ele ogólne:

Zachęcanie do planowania i organizacji uroczystości z okazji Zakończenia roku szkolnego; rozwijanie sprawności manualnej.

Cele operacyjne:

Dziecko: wic, czym można się baw ić podczas wakacji; potrafi namalować obrazek na pofałdowanej kartce.

Środki dydakty czne:

Wybrane wiersze i piosenki na zakończenie przedszkola, parawan, instrumenty perkusyjne, liczmany dla każdego dziecka, wiersz L. Wiszniewskiego Mija roczek szkolny, pocięte na części obrazki różnych regionów kraju, kartki oklejone pogniecionymi, biały mi serwetkami, farby, pędzle, ilustracje różnych zakątków świata, obrazki sprzętu sportowego używanego podczas wakacji. Czterolatek. Bawię się i uczę, cz. 2, s. 30.

Przebieg dnia

O Przygotowanie programu na zakończenie przedszkola - indywidualna nauka fragmentów w ierszy i piosenki z chętnymi dziećmi (patrz: przewodnik..., s). Ćwiczenia recytacji w pierwszej części dnia lub trzeciej w' kolejne dni.

O Ćwiczenia słuchowe Policz, ile słyszysz dźwięków.

Wybrane przez nauczyciela dziecko wchodzi za parawan, gdzie znajdują się instrumenty perkusyjne: kołatka, bębenek, drewienka, tamburyn, trójkąt. Wybiera instrument i uderza w niego kilka razy' w (1-5), stosując przerwy miedzy kolejnymi uderzeniami. Siedzące przed parawanem dzieci układają odpowiednią liczbę liczmanów, odpowiadającą liczbie usłyszanych dźwięków. Następnie wykonują taką samą liczbę czynności zaproponowaną przez dziecko zza parawanu.

Zestaw zabaw ruchowych - nr XXXVI, z wykorzystaniem metody W. Shcrbomc.

O Poznanie własnego ciała:

•    wiercenie dziur w podłodze różnymi częściami ciała,

•    bieg po sali z wysokim unoszeniem kolan,

•    wałkowanie podłogi, z leżenia na brzuchu, wyciąganie rąk w przód - wstawanie do siadu klęcznego i ponowne leżenie na brzuchu.

O Wyczucie przestrzeni:

•    w siadzie prostym kołysanie na boki, ręce w bok,

•    podskoki wokół własnej osi na jednej nodze.

O Ćwiczenia nawiązujące kontakt z partnerem, ćwiczenia z:

131