Segregator2 Strona 9

Segregator2 Strona 9



Doświadczenie 17. (str. 257) Rozktad termiczny chlorku amonu


Obserwacje


Wnioski


3.    Magnez spala się w powietrzu, dając tlenek i azotek:

3Mg + N2-» Mg3N2 (żółtawy)

2Mg + 02-> 2MgO (biały)

4.    Pod działaniem wody azotek magnezu hydrolizuje:

Mg3N2 + 6^0-» 3Mg(OH)2 + 2NH3

Dlatego nad roztworem można wyczuć amoniak. Tlenek reaguje z wodą, dając wodorotlenek:

MgO + Kp-> Mg(OH)2

Wodorotlenek magnezu nie jest dobrze rozpuszczalny w wodzie, dlatego zwiększenie stężenia jonów wodorotlenkowych przez dodanie NaOH może spowodować jego wytrącenie [zgodnie z prawem działania mas, zwiększenie stężenia OH- przesuwa równowagę reakcji w lewo, w kierunku nie zdysocjowanej i nie rozpuszczonej formy wodorotlenku magnezu].

Zwiększenie stężenia jonów wodorotlenkowych przesuwa w lewo równowagę reakcji dysocjacji amoniaku:    H20

NH3 • H20 NH+ + OfT Powoduje to wyparcie części amoniaku z roztworu.

W rurce szklanej[ mniej więcej w środku jej długości, umieść niewielką ilość (ok. 1 g) stałego chlorku amonu. Rurkę pochyl ostrożnie w jedną stronę i w jej końcach umieść wilgotne papierki uniwersalne. Ostrożnie ogrzewaj chlorek amonu i obserwuj zachodzące zmiany. Wyjaśnij zmianę zabarwienia papierków. Jaka jest gęstość względem powietrza gazowych produktów reakcji? Zapisz obserwacje, wnioski i równanie reakcji chemicznej w zeszycie.

Ogrzewany chlorek amonu rozkłada się, wydzielając bezbarwne produkty gazowe. Zwilżony papierek uniwersalny umieszczony w górnym wylocie rurki zabarwia się na kolor zielono-niebieski, natomiast papierek u dolnego wylotu - na czerwono.

1. Rozkład termiczny chlorku amonu prowadzi do powstania dwóch produktów gazowych. Jeden z nich ma gęstość mniejszą od powietrza (dąży do górnego wylotu przechylonej rurki) i charakter zasadowy (powoduje zielono-niebieskie zabarwienie wilgotnego papierka uniwersalnego). Natomiast drugi ma gęstość większą od powietrza (opada ku dolnemu wylotowi rurki) i charakter kwasowy (barwi wilgotny papierek uniwersalny na kolor pomarańczowo-czerwony).

98


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Segregator2 Strona3 Doświadczenie 46. (str. 361) Badanie wfaściwości chemicznych cynku Obserwacje W
Segregator1 Strona4 Doświadczenie 2 (podręcznik str. 234)Egzoenergetyczna reakcja opiłków magnezowy
Segregator2 Strona7 Doświadczenie 39. (str. 338) Badanie wpływu jonów Mn2+ na szybkość reakcji utle
Segregator2 Strona 3 Doświadczenie 11. (str. 223) Otrzymywanie wodorotlenku glinu. Badanie właś
Segregator2 Strona 7 Doświadczenie 15. (str. 244) Badanie zachowania krzemianu sodu wobec tlenk
Segregator2 Strona1 Doświadczenie 19. (str. 261) Badanie reakcji kwasu azotowego(V) z metalami
Segregator2 Strona5 Doświadczenie 24. (str. 286) Otrzymywanie siarki plastycznej Obserwacje Wnioski
Segregator2 Strona8 Doświadczenie 27. (str. 294) Badanie wfaściwości stężonego roztworu kwasu siark
Segregator2 Strona4 Doświadczenie 34. (str. 327) Otrzymywanie i badanie właściwości wodorotlen
Segregator2 Strona5 Doświadczenie 35. (str. 328) Badanie utleniających właściwości związków ch
57215 Segregator2 Strona7 Doświadczenie 39. (str. 338) Badanie wpływu jonów Mn2+ na szybkość reakcj
Segregator1 Strona4 Doświadczenie 2 (podręcznik str. 234)Egzoenergetyczna reakcja opiłków magnezowy
57215 Segregator2 Strona7 Doświadczenie 39. (str. 338) Badanie wpływu jonów Mn2+ na szybkość reakcj
Segregator2 Strona1 Doświadczenie 6. (str. 96) Hydroliza soli słabego kwasu i mocnej zasady or
Segregator2 Strona5 Doświadczenie 2 (str. 130) Utlenianie manganianem (VII) potasu w zależnośc
Segregator2 Strona9 Doświadczenie 7. (str. 150) Wypieranie metalu szlachetnego z roztworów Obserwac
Segregator2 Strona4 Doświadczenie 2. (str. 189) Badanie wfaściwości fizycznych i chemicznych s
Segregator2 Strona1 Wnioski Doświadczenie 7. (str. 42) Rozdzielanie mieszaniny barwników metodą&nbs
Segregator2 Strona3 Wnioski Doświadczenie 10. (str. 44) Wptyw temperatury na rozpuszczalność s

więcej podobnych podstron