skanowanie0031 2

V__

ZAHAWY SiiOWtiT

Nauczycielka turla piłkę do dzieci, które mają odpowiadać.

2. Zabawa w rymowanki. Szukamy takich słów, które się rymują.

Nauczycielka:

Dziecko, które otrzymało piłkę:

O

Nauczycielka turla piłkę:

Jan

mur

guzik

lale

Jurek

Dziecko, które otrzymało piłkę:

dzban

sznur

bucik

krasnale

ogórek

o

Był mały Janek
i duży...	Jan
Był mały dzbanek
i duży...	dzban
Był krótki sznurek
i długi...	sznur
Był mały murek
i wielki...	mur
Był mały bucik
i duży...	but

MAŁY, MNIEJSZY, NAJMNIEJSZY...

Bożena Sakowska

Nie tylko dorośli, ale także dzieci lubią bawić się słowami. Małe dzieci robią to mimochodem, tworząc neologizmy, kiedy uczą się mówić. Ale i później robią to z przyjemnością. Zabaw takich można wymyślić wiele.

Szukamy przeciwieństw

Do ich tworzenia może dzieci zainspirować znana wszystkim zabawa „zimno - ciepło”. Jedno lub kilkoro dzieci szuka ukrytego przedmiotu. Nauczycielka kieruje poszukiwaniami, mówiąc: „ciepło”, kiedy dziecko zbliża się do ukrytego przedmiotu, lub „zimno”, jeśli się od niego oddala. Zamiast wyrazów „zimno” i „ciepło” można powiedzieć np. blisko i daleko lub w innych sytuacjach mało - dużo, słodko - kwaśno. Jeśli będą to przymiotniki, np. mały - duży, gruby - chudy, długi - krótki, dzieci mogą mimiką, gestem, całym ciałem przedstawić przeciwieństwa. Bardzo chętnie je wymyślają, jeśli dorosły poda pierwszy wyraz.

51

Wychowanie Przedszkolne 1/2002