skanuj0069 2

Dźwiękowe drabinki

Co należy zrobić

Możecie pobawić się większą ilością dźwięków, rysując drabinę na tablicy. Na dole drabinki wpisz jakiś dźwięk kończący wyraz. Gra polega na tym, aby wymyślać słowa, które kończą się tak samo. Jak wysoko dziecko potrafi się wspiąć? Jaka jest jego rekordowa ilość słów?

Dla dziecka nie jest oczywiste, dlaczego koszyk nie jest wymawiany jako koszyk. Można postarać się wymyślić jakąś rymowankę, która będzie wyjaśniała ten sposób wymowy (używając do wyjaśnień słów z takimi dźwiękami jak cz, rz czy ch).

Jak to pomaga dziecku w nauce

Dziecko może rozpocząć umiejętność czytania, gdy jest w stanie dostrzec strukturę słów, a to jest właśnie osiągnięte dzięki zabawie w dźwięki. To kluczowy element płynnego czytania.

Wskazówka:

Możecie na początku zagrać w „wojnę", używając kart dźwiękowych. Dowolne dwa słowa zaczynające się na to samo połączenie dźwięków będą pasowały, np.: mecz, miecz.

kaczka	córka	masło
paczka	skórka	hasło
taczka	górka	trzasto
praczka	rurka	zgasło
	kurka

kok

lok

bok

rok

Kiedy czujesz, że dziecko opanowało już prostsze słowa, wprowadź trochę stów zawierających zbitki dwóch dźwięków, takie jak cz, mk, sł, rk, rz, następnie napisz rymujące się słowa na tablicy.

I jeszcze jedno!

Używajcie tej zabawy w samochodzie. Chwyć jedną kartę i zapytaj dziecko ile różnych słów rymujących się ze słowem bajka potrafi wymyślić - fajka, jajka itp.