test2 2

o9. Wskaż najlepsze określenie pojęcia problemu: im to inaczej zadanie do wykonania;

>m lo: kłopot, zmartwienie, zgryzota, utrapienie, ambaras, nerwy, ość ilp.

m to inaczej trudność;

m to rodzaj zadania, którego podmiot nie jest w stanie rozwiązać za posiadanych wiadomości, umiejętności, nawyków.

40.    Symbolem „S" oznącza się myślnie

Izielne; b) sensowne; jfoWeproduktywne; d) subiektywne;

41.    Wskaż operacje umysłowe: styka i analiza;

:a l indukcja; styka i uogólnianie; howanie i synteza;

• t

%

42.    Wskaż synonim myśleniakonkrelnego (albo termin zbliżony):

3we; bj logiczne; c) obrazowe; /^sformalizowane;

43. >s\ Które określenie odnosi się do myślenia dywergencyjnego? ^(bnrozbieżne; c) o strukturze liniowej; d) jednowynikowe;

44.    Wynalazca A, pracując nad ulepszeniem samochodu, dostępował następująćo:

wyobraził sobie idealny samochód;

3 identyfikował sprzeczności techniczne, które utrudniają osiągnięcie jłnego;

? szukał sposobów przezwyciężenia owych sprzeczności technicznych, da to:

'forming; b) synektyka; /foJwRZW; d) analiza morfologiczna;

5. Rozkład o zmiennych pfoporcjach oznacza:

) regularny rozkład wzmocnień, który polega na tym, że reakcja ;st wzmacniana tylko czasami

) nieregularny rozkład.wzmocnień, w którym wzmocnienie pojawia ¹ y w pewnych średnich odstępach czasowych

l nieregularny rozkład wzmocnień, w którym wzmacniana reakcja ajawia się w różnych odstępach czasu od poprzedniego wzmocnienia ) nieregularny rozkład wzmocnień, w którym wzmocnienie pojawia ę po pewnej średniej liczbie reakcji

46.    Wybierz zdanie prawdziwe:

a)    Warunkowanie instrumentalne pozwala na eliminowanie złych nawyków lub zachowań niekorzystnych.

b)    Reakcje alergiczne mogą być uwarunkowane instrumentalnie.

c)    Interpolacja to proces wypełniania brakujących końcowych danych układu

3 Kompetencja semantyczna to umiejętność posługiwania się ownikiem wewnętrznym

47.    Złudzenia posybilne:

1o złudzenia, które regulują procesy wartościowania myslów rozwiązania problemu b)    zakładają, że to co mało prawdopodobne jest wartościowe

c)    to inaczej złudzenia wartościotwórcze

d)    to złudzenia, które pozwalają oszacować możliwość    i

prawdopodobieństwo zdarzeń

48. W jakim wieku dzieci zaczynają rozumieć właściwości fizyczne obiektów?

a) 0-2 b) 2-7 ^5^-11    c) 12-15

49. Przed dzieckiem kładziemy 6 drewnianych klocków, 2 z nich są niebieskie, a 4 zielone. Pytamy: Których jest więcej, zielonych czy drewnianych?

a) dziecko w 3 stadium rozwoju poznawczego odpowie: ^ewnianych

\j dziecko w stadium operacji konkretnych odpowie: lońych

dziecko w stadium operacji formalnych odpowie: zielonych dziecko w stadium przedoperacyjnym odpowie: irewnianych

50. 'Pierwotne czynniki wzmacniające to: czynniki, które zoslaly skojarzone z innymi czynnikami wzmacniającymi

czynniki o naturalnym działaniu wzmacniającym zaspakajające przede wszystkim potrzeby fizjologiczne np. nagrody, pochwały, uznanie, szacunek prawidłowa odpowiedź b i c