CCF20090325005

CCF20090325005



Zdaniem M.Braun-Gałkowskiej postawy właściwe to:

1.    właściwa bliskość

2.    odpowiednia pomoc

3.    rozumna swoboda

4.    stosowne wymagania.

7. Skala postaw rodzicielskich w opracowaniu M.Plopy

Skala w opracowaniu M.Plopy ujmuje postawy wychowawcze rodziców w percepcji młodzieży. Autor w oparciu o przegląd literatury, ze szczególnym uwzględnieniem koncepcji A.Roe, W.C.Beckera oraz J.Rembowskiego wyodrębnił sześć typów postaw. Są to:

1.    akceptacja

2.    odrzucenie

3.    autonomia

4.    nadmierne ochranianie

5.    nadmierne wymagania

6.    niekonsekwencja

Dla określenia mocy dyskryminacyjnej kwestionariusza zbadano 412 osób w wieku 13-19 lat, w tym 195 chłopców i 217 dziewcząt posiadających oboje rodziców. Obliczono współczynniki korelacji w zakresie każdej ze skal (oddzielnie dla ojców i dla matek). Ostatecznie w skład każdej skali weszło po 15 stwierdzeń . Kwestionariusz ten cechuje się wysoka trafnością i rzetelnością. Normy zostały opracowane w skali stenowej, oddzielnie dla wersji opisującej zachowania matek i oddzielnie dla wersji opisującej zachowania ojców. Tabela norm stenowych oraz interpretacja wyników opublikowane zostały w artykule M.Plopy (1987). „Skala postaw rodzicielskich”. Psych. Wychowawcza. Nr. 5. ss.552-566 (S. Siek 1993, „ Wybrane metody badania osobowości

Bibliografia do wykładów

Adamski F., (1982), Socjologia małżeństwa i rodziny. Warszawa. PWN Grochocińska R., Psychospołeczna sytuacja dzieci w rodzinach rozbitych, Gdańsk, 1992, WUG

Plopa M., (1987). „Skala postaw rodzicielskich”. Psych. Wychowawcza.

Nr. 5. ss.552-566

9


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
CCF20090325004 6. Typologia postaw wg. M.Braun-Gałkowskiej M. Braun-Gałkowska przyjmuje założenie,
Na plaży rozsypały się sylaby, ułóż z nich zdanie i zapisz poniżej. ► Wybierz właściwą
46103 SDC11398 Rys. 7. Model typologii postaw rodzicielskich właściwych i niewłaściwych Główne posta
CCF20090124001 i    I. Natmalnymi Ilus7.c7.ami właściwymi s::y/ V?c ~OCI l2C 15I-I31
CCF20090422004 14 Barbara Murawska się właściwie niczego. Z kolei dzieci, które nie opanowały jeszc
CCF20090605063 w jakim żyli jego przodkowie; właściwości indywiduum są nie tyle efektem racjonalneg
CCF20090831005 XII Przedmowa tłumacza zostaje właściwie zniesiona ich identyczność; przedmiot okazu
CCF20090831084 144 czymś jednym jest właściwością samej rzeczy, iż rzecz jest w swej istocie czymś,
CCF20091001042 tif dzenia, pozostają otwarte właściwie dwie, a nie trzy możliwości: a — że Jan, jak
CCF20091006009 tif nych można rozróżnić właściwe syntaktyce, czyli składni, semantyce i pragmatyce,
CCF20090214043 zostaje zupełnie niejasne, jak właściwie z tego psychologicznego kontinuum przeżyć m
CCF20091012102 Zaskoczenie nie jest tu właściwym słowem, ponieważ Profesor Tokarczyk już przedtem f

więcej podobnych podstron