Przechwytywanie w trybie pełnoekranowym 07 20093611

Wstęp do nauki o komunikowaniu - Walery Pisarek - iLibrary Reader

E3 ‘tS? O ’    O □    §& Limit wydruku: 10

Strona 169/344

II @ HM

O Q O v*j 1 (">/1

_Następna strona (Page Down)|

Spis treści - Wstęp do nauki o komu... o

W. 1'narek Wslfp <h iMiifci i' Awmmfcouwm/. Wiriuw* 2UOS. ISBN 978-RJ-MISM-14.6. C by WA.P 200*

pi osuwyui {.■lć.oj

2.    Rodzaje prasy (126)

3.    Kryteria klasyfikacji prasy

drukowanej (128)

£3 4. Typologia gazet (131)

£3 5. Typologia czasopism (134) Q 6- Typologia stacji radiowo-

3

telewizyjnych (140)

7. Sieci komputerowe (144)

0 8. Agencje informacyjne (145)

3

9. „Nowe media" (146)

3 10. Typologia krajowych systemów medialnych (149)

3 11. Koncepcje

dziennikarstwa (152)

3 12. Pytania i zagadnienia kontrolne (155)

63 Rozdział vm. Funkcje komunikowania (156)

£3 1. Funkcja a rola (159)

£3 2. Klasyfikacje funkcji komunikowania (163)

Q 3. Wpływ mediów na społeczeństwo (177)

0 4. Pytania i zagadnienia kontrolne (181)

63 Rozdział IX. Główne orientacje w badaniach komunikaqi publicznej (182)

3 1. Badania na Wschodzie (184) 3 2. Badania na Zachodzie (186)

ffl O 3. Orientacje w nauce o

komunikowaniu masowym (190)

0 4. Teoria zintegrowana (198)

5. Pola zainteresowania badawczego (200)

6. Organizacje i towarzystwa naukowe (206)

7. Pytania i zagadnienia kontrolne (208)

63 Rozdział X. Tradycje badań nad komunikowaniem masowym w

Itelix iLibrary Reader

Funkcje komunikowania

Taki trychotomiczny podział jest najbardziej rozpowszechniony na świecie, choć często poszczególne funkcje nazywa się inaczej; zwłaszcza funkcja „kształtowania opinii” nazywana jest rozmaicie: wychowawczą, propagandowo-agitacyjną, publicystyczną, perswazyjną, komentującą itd.

Michał Szulczewski, w oficjalnej nauce polskiej lat 70. główny autorytet w badaniach propagandy, wyróżniał cztery funkcje prasy i nazywał je:

■    organizatorską,

■    propagandową,

■    wychowawczą,

■    rozrywkową (Szulczewski 1964:51).

Według Adama Podgóreckiego prasa: informuje,

daje diagnozy społeczne, jest trybunem ludu, wychowuje (Podgórecki 1966).

Kazimierz Młynarz uznaje cztery następujące funkcje środków masowych:

informacyjną,

organizatorską,

wychowawczą,

rozrywkową (Młynarz 1971).

W tym samym czasie Henk Prakke, przywódca zachodnioniemieckiej funk-cjonalistycznej nauki o publicystyce, czyli szkoły z Munster, przypisuje prasie funkcje:

■    informacyjne,

■    komentujące,

■    rozrywkowe oraz

■    socjalizująco-organizatorskie (Prakke i in. 1968: 103).

Na te socjalizująco-organizatorskie funkcje wypowiedzi publicznych skła dają się:

■    kontrola społeczna,

■    przekazywanie dziedzictwa kulturalnego,

■    uspołecznianie norm i przekonań,

■    włączanie nowych członków do danego kręgu kulturalno-cywilizacyjnego

■    rozpowszechnianie informacji i opinii.

Zapisano zrzut ekranu

kliknij, aby wyświetlić

Wstęp do nauki o ko...

Picasa 3

i<) 13:36