Cel: Naśladowanie na instrumentach odgłosów natury.
I
1. Słuchanie piosenki Bal na łące (sł. i muz. T. Wójcik) w wykonaniu nauczyciela (lub jej nagrania na płycie CD). f_
E
Kie -dy świeci Gm _
slo-ne-czko, to na łą-ce
c_ rr~
nad rze-czką
świc-rszcze stro-ją skrzy-pecz-ki do wio-scn-nej po-lecz-ki. tro-szecz-kę
F |
C |
Tl |
—1 |
m |
i | |||||||||||||||||
LJ—-— |
'-o |
9— |
A trzy ma-łe bie-dron - ki nie chcą tań-czyć tej poi - ki, na pal - cach.
i cze - ka-ją na wa - Ica, a - by ta-ńczyć.
I
Kiedy świeci słoneczko, lo na łące nad rzeczką świerszcze stroją skrzypeczki do wiosennej poleczki.
II
Dylu-dyłu już grają, grube bąki śpiewają, myszki tańczą poleczką, sapią przy tym troszeczkę.
III
A trzy małe biedronki nie chcą tańczyć tej polki i czekają na walca, aby tańczyć na palcach.
Zwrócenie uwagi dzieci na zmianę charakteru muzyki (z miana metrum 2/4 na 3/4, polka - walc).
2. Ćwiczenia słuchowe.
Rozpoznawanie nagranych na płycie CD głosów: pszczoły, żaby, bociana, świerszcza, a następnie naśladowanie ich głosem:
• pszczoła - bzzzzz, bzzzzz, bzzzzz,
• żaba - rech, rech, rech, rech, rech,
• bocian - kle, kle, kle, kle, kle,
• świerszcz - cyk, cyk, cyk, cyk, cyk.
3. Zabawa ruchowa Żuczki.
Słysząc dźwięki muzyki granej przez nauczyciela na instrumencie (lub jej nagranie na płycie CD), dzieci chodząpo.sali na czworakach. Podczas przerwy w muzyce kładą się na plecach i machają w górze nogami i rękami.
4. Ćwiczenie oddechowe.
Dzieci swobodnie biegają po sali w rytmie wesołej muzyki, granej przez nauczyciela na instrumencie (lub jej nagrania na płycie CD). Podczas przerwy w muzyce zatrzymują się, naśladują zrywanie dmuchawca, przykładają go do ust, a następnie, po głębokim wdechu, mocno wypuszczają powietrze na dmuchawca. Ćwiczenie powtarzamy kilka razy.
5. Słuchanie, odtwarzanego z płyty CD, nagrania N. Rimskiego--Korsakowa Lot trzmiela.
6. Rozmowa na temat wysłuchanej muzyki.
- Czy podobał wam się utwór?
- Czy muzyka była wolna, czy szybka?
- Czy muzyka była smutna, czy wesoła?
- Czy instrumenty naśladowały lot owadów?
7. Ilustracja muzyczna Na łące.
Dzieci naśladują na instrumentach odgłosy mieszkańców łąki, grając raz cicho (mieszkańcy łąki budzą się), a raz głośniej (bawią się na łące).
Np.:
• grzechotki - pszczoły,
• tamburyny - świerszcze,
• kołatki- bociany,
• głos-i.aby.
8. Słuchanie piosenki Fiołki (sł. autor nieznany, muz. M. Cukierówna) w wykonaniu nauczyciela.
81