img265

wychowania przez praco, to Jest organizowaniem własnej pracy dziecka.

Dziecko przychodząc do przedszkola zostało oderwane oa natu-ralncgo Środowiska rodzinnego, w którym na jego oczach, a częściowo i przy jego skromnym udziale wykonywało sią różne prace związane z zaspokojeniem codziennych potrzeb. W zmienionej sytuacji, w jakiej sie znalazło, dziecko zostało częściowo pozbawione naturalnych warunków sprzyjających poznawaniu procy rodziców, rozumieniu jej potrzeby, a nawet możliwości zdobywania szeregu sprawności praktycznych, niezbędnych każdemu człowiekowi do życia. Zatem zadaniem przedszkola jest tworzenie warunków naturalnego środowiska, w którym cała organizacja życia dziecka przeniknięta bodzie bezpośrednim jego uczestniczeniem w różnorodnych czynnościach zbliżonych do procy dorosłych.

Pierwszy rodzaj tó prace związane z obsługiwaniem siebie. Należą do nich:    . .    .    .....

—    rozbieranie i ubieranie sie w chwili przyjścia i odejścia z przedszkola, do odpoczynku i ćwiczeń gimnastycznych,

—    mycie rąk, w miarą potrzeby twarzy, uszu, szyi,

—    czesanie sią,

—    samodzielne spożywanie posiłków,

—    umiejgtne korzystanie z ubikacji.

Na każdą z wymienionych prac składa się wiele różnych czynności. które poczynając od dzieci najmłodszych winny być ćwiczone. To, co dorosłemu wydaje sie proste i łatwe, dla dziecka jest czq-sto złożone i trudne.    .

Widoczne to jest w takiej chociażby czynnofci. jak zdejmowa-nie czy zakładanie palta. Drobne i nie wyćwiczone dłonie i palce dziecka z trudem rozpinaj, guziki, a jeszcze z większym wysiłkiem zapinała je. gdy tymczasem dziecko starsze czy człowiek dororfy wykonuje to szybko, myśląc zupełnie o czym innym. Posiada bowiem przyswojone nawyki.

A wiec prace związane z obsługiwaniem siebie wymagają wyćwiczenia wielu sprawności w celu usamodzielnienia dziecka oraz przyswojenia mu nawyków.    .....

Drugi rodzaj to prace związane z potrzebami i życiem w grupie. Są to proce porządkowe:

_ przygotowanie do zająć, zabaw, posiłków, odpoczynku,

—    porządkowanie po zabawach, zajęciach, posiłkach, odpoczynku — tak w lokalu, jak i na terenie przy przedszkolu, oraz prace gospodarcze,

—    pranie ubrań lalek.

—    robienie zakupów książek, zabawek, narządzi, nasion.

—    robienie przetworów.    .

Trzeci rodzaj to prace hodowlane związane z hodowlą roślin i zwierząt, wchodzących w skład gospodarstwa przedszkolnego.