VADEMEKUM NAUCZANIA ORTOGRAFII W KLASACH POCZĄTKOWYCH (20)

Dzień IV

Dzieci otrzymują na kartkach następujący tekst:

Mama Agatki Kwiatkowskiej poszła na targ. Agatka ma dużo pracy. Mruczek czeka na mleko. Burek też jest głodny. Tylko Czubatka i Jarzębiatka gdaczą, bo zniosły jajka.

1. Ciche czytanie tekstu i szukanie odpowiedzi na pytanie:

Jakimi zwierzątkami opiekuje się Agatka?

2. Podkreślenie odpowiednich wyrazów w tekście, uzasadnienie ich pisowni. W domu przepisanie tych wyrazów do zeszytów.

Dzień V

Pisanie ze słuchu.

Ania Kowalska ma krowę Krasulę. Jej brat Tomek bawi się z Azorkicm i Mruczkiem.

2.1.9. Opracowanie pisowni wyrazów: kolejarzy marynarz, lekarz, piekarz. Dzień I

1. Odczytanie i analiza tekstu zapisanego na tablicy:

Tatuś Tomka jest piekarzem,

Tatuś Bolka — kolejarzem.

Bolek pragnie być lekarzem,

Tomek — marynarzem.

A kim będziesz ty?

2. Udzielanie odpowiedzi na pytanie zawarte w tekście. Zapisywanie nazw zawodów, w których jest rz. Uzasadnienie ich pisowni, np.:

piekarz bo piekarnia

lekarz bo lekarka

marynarz bo marynarka (wojenna)

kolejarz bo kolejarka (czapka)

Dzień II

Rozwiązanie zagadek, zapis rozwiązań.

a) Nic jest kotem, a bez strachu b) Kto w białym fartuchu po spadzistym chodzi dachu. ciemną nocą czeka?

Czarne ręce ma i twarz Czy go ktoś poprosi

i ty go na pewno znasz. o sprzedanie lekarstw?

c) Kto ma na półkach książek bez liku i dba o książki i czytelników?

Dzień III

Rozsypanka wyrazowa. Tworzenie par wyrazów: lekarz, kolejarz, aptekarz, bibliotekarz, piekarz, marynarz kolejarska, aptekarka, bibliotekarka, lekarka, piekarnia, marynarska.

Czego brakuje?

	•A	f O
hźni ipócotpłootpacwrmz

		f O		4P
hłeslaiókmodopktchacórd
$1		ii)—	f O

zkmkłłroróótódwówwkkkkaaaa

Powykreślaj litery tworzące nazwy narysowanych zwierząt i przedmiotów, a dowiesz się, czego brakuje.