IMG�30

Reakcja adaptacyjna - efektywne reagowanie odpowiednie do wymogów otoczenia.' Może to być odpowiedź odruchowa, reakcja w formie wykonania właściwego ruchu czy myślowa. Reakcje te są wielopoziomowe - od bardzo prostych po złożone, co zależy od percepcyjnych procesów integracji sensorycznej u dziecka.

Reakcje równoważne - jest to adaptacja ustawienia ciała do zmieniającego są środka ciężkości, a więc podczas wykonywania ruchów.

Rejestracja bodźców - przygotowuje układ nerwowy do tworzenia odpowiedzi. „Rejestracja” to zdolność, gotowość, czujność niezbędna do tego, by zaistniały procesy integracji sensorycznej. Ta „czujność układu nerwowego” ma miejsce w tworze siatkowatym i może być stymulowana przez bodźce: dotykowe, przedsionkowe, słuchowe, proprioceptywne, wzrokowe i węchowe.

Rozpraszalność uwagi — obniżona, w odniesieniu do wieku życia, zdolność do skupienia się na zadaniu przez wymagany przeciąg czasu. Im młodsze dziecko, tym mniejsza zdolność układu nerwowego do utrzymywania uwagi, a więc większa jej rozpraszalność. U starszego dziecka, bez deficytów w funkcjonowaniu oun, rozpraszalność uwagi będzie znacznie mniejsza.

Różnicowanie słuchowe - rozpoznawanie podobieństw i różnic między bodźcami słuchowymi.

Ruchy posturalne w tle - przystosowanie ciała; subtelne, spontaniczne, prawie • nieuświadamiane przyjęcie pozycji stosownej do wykonywanej czynności, np.: przysunięcie krzesła bliżej biurka, by wygodniej siedzieć przy pisaniu; wychylenie się czy podbiegnięcie, by złapać lecącą piłkę. Przystosowanie posturalne zależne jest od integracji danych sensorycznych z układu przedsionkowego i proprioceptywnego.

Schemat ciała — można spotkać również zamiennie określenia wyobrażenie ciała, percepcja ciała. Łączy się z tym istniejąca w naszym mózgu „sensoryczna mapa” ciała i relacji przestrzennych. Przez wyobrażenie ciała rozumie się bardziej naszą jego świadomość.

Słuchowy wzorzec rytmiczny - wystukany czy wy klaskany przez terapeutę rytm, który dziecko ma za zadanie odtworzyć. Rytmy te można stopniować -zwiększając ich długość i złożoność. Ten typ ćwiczeń poprawia: percepcję i pamięć słuchową, integrację wzrokowo-słuchowo-ruchową. Katrina de Hirsch przeprowadziła badania dowodzące, że zdolność odtwarzania słuchowych wzorców rytmicznych może stanowić wskaźnik powodzenia w przyszłej nauce techniki czytania.

Synapsa - miejsce łączące neurony; akson jednego neuronu wytwarzając elektrochemiczne połączenie przekazuje informacje do drugiego neuronu.

System przedsionkowy — mający swoje receptory w uchu wewnętrznym i reagujący na siłę grawitacji, ruch linearny i obrotowy oraz przyspieszenie

158