44935 SDC10478

Listopad

ft. Swobodne wypowiedzi dzieci na ren ot Jak dbamy o psa?

7. Wywik iwanie wśród sylwet psów umieszczonych na tablicy psa podobnego

doPimpusia.

O Zajęciaruchowe-zestaw VI(patrz: przewodnik.....s- 27).

S Zaha wy dowolne.

III

5 Żaba wa A7o wymyśli najładniejsze imię?

•    dzieci wyniyśJajii imię dla maskotki-picłdcaprzynicsione^oprzeznauczyciela (mukodj była wykorzystana przy opowiadaniu),

•    wybierają wśródpropozycji tę. którapodobałasię większości <1 / icc i.

J Dowolny taniec przy piosence Puszek-Okruszek (nagranej na taśmę magnetofonową).

O Zabawa ruchowa z elementem czwóra ko wania Pieski (Sl. Molierc Melodyka .,

s. 137).

S Zabawy konstrukcyjno-nutnipulacyjnc.

Cele:

—    rozwija umiejętność klasyfikowania..

—    rozwija sprawność manualną.

Metody: pokaz, rozmowa, ćwiczenia praktyczne.

środki dydaktyczne: K. Właźnik Wychowaniu fizyczne w przedszkolu, S. Molicre Metodyka wycho Hania fizycznego w przedszkolu, sylwety psów i kości, różniące sic wielkością, kawałki wełny, k lej, wycinanko Zrobię to sam - prace plastyczne dla 4-latów. Moje 4 tata, cz. I. s. 26. IOGIG0 II - ćw. 3.

PRZEBIEG DNIA

I

Nauczyciel umieszcza na tablicy zdjęcia (np. z kalendarza) przedstawiające różne psy. Następnie opowiadaojednym z nich. a dzieci odgadują, oknu vm psie z fotografii była mowa. Potem opowiadają chętne dzieci.

[JilOflUll

(DOKDll-ćw.3,

0    Ćwiczenia poranne zestawXll(K

§

1    Piesek -twWmjiesprawM^nsmualncjpopTOiwypchuanickawałkiinuw^ny ^ rysunku psa (wycinanki Zrobię In srnn. ,w9),

l. Ćwi^akksyfikicypr.

•    nauczyciel vimtc»C7a na ublicy po Urzy syHtty ps6w i kości, tóhuącc się wielkokią,

•    d2teci pr£>portĄdko»^jąpsom, oćpowicdnK Itnkł (t> Kct>) najmnKjsza kośidlaniijwicjszcgopsa,,.

1 Zabawa mchowi Zabawy pm; piłkami:

•    dncdnŁŚł^ująp^\awi^aqpiłk^(toc/ąRpopodk^.pop^iąęnofi«m,..).

3.    Przypom«uavie wyglądupsatogótec).

4.    Ćwiczenia rozluźniające tocc-przygotowanie tąkdopracy:

■ poroszaniekolejnymipakami i^c,

•    dotykanie iiaciskaniekolejnymi palcamipo^ogi,

•    naśladowmiegiynapianinic,..

$. Zapn7nanie'/esposobem\vyl:onanwpTac(wycinaiikaZ>r)WftoJflm...,iir8).

6.    Wykonanie prac pr/cz d/icci.

7.    Wspólneog1ądaniews2y5ftichpfac₁umieszc20nychnawystowic.

0    Zajęcia radiowe - zestaw VI (patrz: przewodnik. s. 27).

5 Zahau> temaiyczne. konstnikcyjno-nutiupulacyiiK.

IN

1    Ćwiczenie graficzne „Buda" - Moje 4lala.cz.U26.

% Ćwiczenia ortofoniczne: naśladowanie głosudużego i małego psa.

O Zabawa mchowa zelemenlcm czwordkowania A'ejCit(S. NfoIicrcA/e/oĄ^ff-., s, 137).

A

£ Rysowanie na temat dowolny.

Cele:

rozwija sprawność manualną, ruzwijaskhipoczuckiytnw.