PRZYKŁAD PROJEKTU EWALUACYJNEGO

Prowadzone są zajęcia wyrównawcze

1. CELE PROJEKTU:

Czy zajęcia wyrównawcze przynoszą pożądane efekty?

2. PYTANIA KLUCZOWE:

Czy dobraliśmy właściwe sposoby postępowania z dziećmi mającymi problemy edukacyjne?

Czy dzieci chętnie biorą udział w zajęciach wyrównawczych?

Czy rodzice akceptują nasze działania w tym zakresie?

3. KRYTERIA SUKCESU:

Dzieci chętnie biorą udział w zajęciach wyrównawczych.

Problemy edukacyjne zmniejszają się, bądź znikają.

4. POTRZEBNE INFORMACJE:

Diagnoza dzieci mających problemy.

Zgoda rodziców.

Analiza umiejętności dzieci wskazuje na ich postępy.

5. DOBÓR POPULACJI:

Dzieci mające trudności.

6. WYKONAWCY

Nauczycielki grup.

7. INTERPRETACJA DANYCH:

Ilościowa (ilość dzieci, frekwencja etc.)

Jakościowa (wnioski z diagnoz)

8. RAPORT KOŃCOWY:

Przedstawiany radzie pedagogicznej.

---