11

11



210 PLAN KONTYNUACJI „BUDOWY ŚWIATA HISTORYCZNEGO1

rozumowaniu stale obecna jest tendencja do tego, aby o sposobie powiązania ze sobą poszczególnych części tej złożonej całości wnioskować na podstawie każdego przypadku z osobna i w ten sposób lepiej uzasadnić nowy przypadek. Zatem w rzeczywistości wnioskowanie przez analogię przechodzi w rozumowanie indukcyjne w zastosowaniu do nowego przypadku. Oddzielenie tych dwóch rodzajów wnioskowania w procesie rozumienia ma ważność jedynie względną. Wszystko to uprawnia tylko do ograniczonego stopnia oczekiwań w nowym przypadku, o którym się wnioskuje - stopnia, któremu nie odpowiada żadna zasada ogólna i który można oszacować jedynie na podstawie okoliczności, a te są wszędzie inne. Zadaniem logiki nauk humanistycznych jest znalezienie reguł tego szacunku13.

Oparty na tym proces samego rozumienia należy zatem ująć jako indukcję. Indukcja ta zaś należy do Wąsy, w której nie wyprowadza się jakiejś zasady ogólnej z niepełnego szeregu przypadków, lecz na ich podstawie wyprowadza się pewną strukturę, pewien system porządkujący, który przypadki jako części łączy w pewną całość. Tego rodzaju indukcje wspólne są naukom przyrodniczym i humanistycznym. DzięW taWej indukcji Kepler odkrył eliptyczną orbitę planety Mars14.1 tak jak tu zastosowano pewne wyobrażenie geometryczne, które z obserwacji i obliczeń wyprowadziło pewną prostą prawidłowość matematyczną, tak również wszelkie próby w procesie zrozumienia zestawiają słowa w jakiś sens, a sens poszczególnych członów całości w jego strukturę. Tym, co dane, jest szereg słów. Każde z tych słów ma charakter określono-nieokreślony; zawiera w sobie pewną gamę znaczeń. Sposoby syntaktycznego odnoszenia owych słów do siebie nawzajem są również w ustalonych granicach wieloznaczne; sens powstaje wówczas, gdy to, co nieokreślone, zostaje określone przez konstrukcję. Następnie również walor kompozycyjny członów całości złożonych ze zdań jest

przeżywanie, ekspresja i rozumienie

w pewnych granicach wieloznaczny i zostaje ustalony w wy-nita wjdścia od całości. Właśnie to określanie nieokreślone--określonych szczegółów...


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
210 PLAN KONTYNUACJI „BUDOWY ŚWIATA HISTORYCZNEGO” rozumowaniu stale obecna jest tendencja do tego,
208 PLAN KONTYNUACJI „BUDOWY ŚWIATA HISTORYCZNEGO” Myślenie dyskursywne reprezentuje to, co jest zaw
192 PLAN KONTYNUACJI „BUDOWY ŚWIATA HISTORYCZNEGO” nież działanie odrywa się od tła związku
194 PLAN KONTYNUACJI „BUDOWY ŚWIATA HISTORYCZNEGO” nia jako zabiegu, który od danego skutku cofa się
196 PLAN KONTYNUACJI „BUDOWY ŚWIATA HISTORYCZNEGO” dzącej w ramach tej wspólności, uzupełnienie
200 PLAN KONTYNUACJI „BUDOWY ŚWIATA HISTORYCZNEGO” Przedmiotem rozumienia jest zawsze coś
192 PLAN KONTYNUACJI „BUDOWY ŚWIATA HISTORYCZNEGO1 nież działanie odrywa się od tła związku życioweg
198 PLAN KONTYNUACJI „BUDOWY ŚWIATA HISTORYCZNEGO” analogię, lecz nasze zrozumienie prowadzi dalej.
200 PLAN KONTYNUACJI „BUDOWY ŚWIATA HISTORYCZNEGO’ Przedmiotem rozumienia jest zawsze coś
202 PLAN KONTYNUACJI „BUDOWY ŚWIATA HISTORYCZNEGO” własnym przeżywaniu i doświadczane przez nas w
204 PLAN KONTYNUACJI „BUDOWY ŚWIATA HISTORYCZNEGO” szard, wrażliwy widz, śledząc jego słowa, wyraz

więcej podobnych podstron