22 (52)

7. Uwarunkowania jakości życia osób z niepełnosprawnością

146

Bariery występujące w środowisku fizycznym, społecznym oraz kondycja bio-psychiczna osoby niepełnosprawnej to czynniki, które sprawiają, że możliwość podejmowania studiów przez osoby niepełnosprawne jest ciągle problemem czekającym na rozwiązanie.

Zdaniem badanych osób likwidacja barier architektonicznych, profesjonalnie przygotowana kadra akademicka, zaplecze dydaktyczne oraz przyjazne otoczenie to podstawowe warunki umożliwiające funkcjonowanie osób niepełnosprawnych w roli studentów uczelni wyższej.

BIBLIOGRAFIA

Giryński A.(1987): Nastawienia prospołeczne jako wyznacznik poziomu akceptacji społecznej osób niepełnosprawnych umysłowo, „Ruch Pedagogiczny", nr 4, s. 78-88.

Giryński A. (1982): Problemy integracji osób niepełnosprawnych umysłowo w świetle opinii społecznej, „Szkoła Specjalna", nr 4.

Gorczycka E. (2002): Postawy studentów wobec osób niepełnosprawnych, „Niepełnosprawność i Rehabilitacja", nr 4, s. 45-53.

Kondracka M.M.(2002): Sytuacja społeczna osób z niepełnosprawnością w świetle opinii studentów pedagogiki, [w:] A. Pielecki (red.). Problemy pedagogiki specjalnej w okresie przemian społecznych, Wyd. UMSC, Lublin, s. 133-138.

Kosakowski Cz. (1996): Refleksje o studiowaniu osób z poważną niepełnosprawnością, [w:] J. Pań-czyk (red.). Roczniki Pedagogiki Specjalnej, t. 7, Wyd. WSPS, Warszawa, s. 109-117.

Ochonczenko A. (1996): Postrzeganie sytuacji osób niepełnosprawnych w społeczeństwie przez studentów pedagogiki, „Problemy Rehabilitacji Społecznej i Zawodowej", nr 1, s. 42-49.

Ostrowska A. (2003): Kompetencje społeczne osób niepełnosprawnych - bariery dorosłości, [w:] K. D. Rzedzicka, A. Kobylańska (red.). Dorosłość, niepełnosprawność, czas współczesny. Na pograniczach pedagogiki specjalnej, Wyd. Impuls, Kraków.

Sękowski A. (1989): Postawy środowiska akademickiego wobec studentów niepełnosprawnych, [w:] S. Kowalik, J. Kwiek, B. Szychowiak (red.). Optymalizacja interakcji w procesie usprawniania osób z dysfunkcjami fizycznymi i psychicznymi, Wyd. UAM, Poznań, s. 151-157.

Szczepankowski B. (2002): Kształcenie osób z dysfunkcją słuchu na wyższych uczelniach, „Niepełnosprawność i Rehabilitacja", nr 4, s. 36-44.

Część 11

Problemy jakości życia osób upośledzeniem umysłowym