2 (2772)

3.

3.

3.    - prowadzenie piłki

4 %A/

4.    - orientacja i przerzut

5. - drybling

Opanowanie tych siedmiu ćwiczeń doprowadza do trzech konsekwencji:

1.    umożliwia rozpoczęcie gry np. od bramkarza,

2.    wymusza pracę i zadania do wykonania w czasie gry,

3.    umożliwia zakończenie gry strzałem na bramkę.

Strategia, to po prostu ciągłe pamiętanie o wszystkim, co wynika z tych siedmiu punktów.

Bardzo ważne jest, aby dzieci grały piłką nr 4, na boiskach o zmniejszonych rozmiarach, siedmiu na siedmiu. Zapewnia to częsty kontakt z piłką, dużą częstotliwość strzałów i wiele bramek. Dzieciom należy pozostawić dużą swobodę i nie ograniczać ich poczynań przesadnymi wymaganiami taktycznymi.

Uwagi do systemów gry

1.    System powinien być jeden - modyfikacji może być wiele. Uzależnione to jest przede wszystkim od możliwości techniczno-taktycznych zawodników oraz sytuacji w czasie gry.

2.    Nie należy drużynom młodzieżowym narzucać systemu defensywnego, dającego szansę gry jedynie z kontrataku. Młodzi zawodnicy chcą zdobywać bramki i daje im to największą satysfakcję. Polecamy system 1 - 4 - 3 - 3.

3.    Ustawienie zawodników i formacji w systemie oraz zmiana w zależności od gry defensywnej i ofensywnej.

Ustawienie defensywne

H A