64,65 (2)

PRZEKAZYWANIE DALEJ RYTMU

Utwórzcie grup); liczące po osiem osób i ustawcie się w kole. Jeden z was rozpon nie zabawę i wymyśli dowolny rytm, który będzie wyklaskiwał. Jego prawy sasśd powtarza ten rytm, który w ten sposób wędruje od jednej osoby do drugiej, wcjg w prawą stronę, aż ponownie dotrze do punktu wyjścia. Jeżeli chcecie, możecie sobie także wyobrazić, że jesteście członkami egzotycznego plemienia, które przy ponton takich rytmów przekazuje sobie ważne wiadomości.

Jeśfi macie ochotę, możecie pomyśleć o dowolnej informacji, którą chcielibyście wyrazić poprzez wasz rytm. Następnie możecie zapytać pozostałych członków gnąj* czy przypuszczają, jaka wiadomość była ukryta w waszym rytmie. Po każdej rundzie nowa osoba będzie wymyślała swój rytm. Każdy zdecyduje sam, czy ma on węcb wać w prawą czy też w lewą stronę... (3-5 minut)

Uwagi: Jest to bardzo piękne ćwiczenie dla muzyczno - rytmicznej inteligencji uczes-raków. Poza tym trenowana jest pamięć oraz ćwiczone rozpoznawanie wzorem I Ciekawe jest połączenie rytmu z zaszyfrowaną wiadomością. Budzi to ciekawość ora radość uczestników z odkrywania czegoś nowego.

(Jeżeli pracujecie Państwo z bardzo zaawansowanymi uczestnikami, wtedy można wykorzystać następujący wariant;

Ta osoba, która w danym momencie nadaje rytm, puszcza w obieg dwa jego rodzaje - następujące krótko po sobie. W takim przypadku pozostali członkowie grapy muszą się szybko przestawić i jeszcze bardziej skupić swoją uwagę.)

GOŁĄB W TORBIE

Zanim rozpoczniemy tę zabawę, chciałbym pożyczyć wam pustą torbę na dokumenty Podam ją za chwilę komuś z was i zadam mu jednocześnie zaskakiijace pytar;e Osoba ta musi błyskawicznie wymyślić śmieszną, oryginabią albo przekonywującą odpowiedź. Po jej podaniu, przekazuje ona torbę dalej i sama zadaje jakieś dziwne pytanie. Czy jesteście gotowi? Pierwsze pytanie brzmi; „Dlaczego masz w torbte gofe-taT

(Teraz można zwrócić uwagę tej osoby, która udzieliła odpowiedzi, że musi ona zmienić pytanie. Przekazując dalej torbę, może posłużyć się innym obiektem i zapytać na przykład; „Dlaczego masz w torbie młotek?” Uczestnicy szybko przejmują inicjatywę. W zależności od tego, kto w danym momencie trzyma torbę, wymieniane są takie przedmioty, które zawierają jakąś aluzję albo stanowią szczególne wyzwanie. Zabawa ta powinna trwać około trzech do pięciu minut. Nie jest konieczne, aby każdy choć raz otrzymał torbę. Zabawa i tak sprawi wszystkim dużo przyjemności.)

Uwagi: Szczególnie piękne jest w tej zabawie to, że w bardzo prosty sposób dąży do odprężenia i radosnej atmosfery. Pobudza ona kreatywność i ciekawość. Uwaga widzów koncentruje się na zmianę na tej osobie, która zadaje pytanie, tub też na tej. która musi udzielić odpowiedzi. I naturalnie każdy jest sam zaciekawiony i zajęty danym pytaniem: Czyja także zostanę wybrany? Szczególnie po zakończeniu wyczerpującej fazy pracy, na przykład klasówce, jest to mile widziana przerwa.