88� (3)

Eksperymenty na zimę

Przygotowanie: Przygotować dużą ilość kostek lodu, część z nich rozkruszyć na dość duże kawałki.

Wprowadzenie: Wiadomość o przyrządzaniu lodów w przedszkolu sprawi dzieciom ogromną radość!

Przebieg doświadczenia: Dzieci pracują w parach: napełniają szklankę składnikami potrzebnymi do przygotowania lodów, mieszają je, wsypują pokruszone kostki lodu do salaterki i wstawiają do nich szklankę z zawartością. Szklanka musi być dokładnie obłożona lodem! Teraz maluchy posypują lód solą. (Należy uważać, by sól nie dostała się do szklanki!). Salaterka zostaje odstawiona w chłodne miejsce i nakryta ściereczką. Potrzeba zaledwie ok. 1 godziny i lody są już gotowe. W międzyczasie składniki lodów powinny być mieszane (mniej więcej co 5 minut).

Obserwacja: Po upływie godziny składniki lodów zamarł rzają w szklance.

Wyjaśnienie: Sól powoduje topienie się lodu. W procijl sie tym zużywana jest energia cieplna, którą lód pozyskuj® z kremowej mieszanki. Lodowa mieszanka ochładza się; mocno, a w końcu zamarza. Mieszanie składników potrzeb-, ne jest po to, by do zawartości szklanki mogło przenikać,] powietrze. W przeciwnym wypadku zamiast smacznych lodów otrzymalibyśmy mrożoną mleczną kulkę.

Zakończenie: Gotowe lody należy posypać kakao i oczywia ście wspólnie zjeść. Opowiadamy maluchom, że w czasacłfl przed wynalezieniem lodówki w taki właśnie sposób przy-. gotowywano lody. Dzieci chętnie uwiecznią na rysunkach eksperyment, którego nie można zapomnieć!

O lodzie, zimnie i cieple

Śniegowy pałac z lodowymi kulami

Wiek:    powyżej dwóch lat

Liczba

uczestników: cała grupa (maksymalnie 25 dzieci)

Miejsce:    na dworze

Wskazówki: Gdy na dworze jest dostatecznie zimno, dzieci mogą zbudować pałac Królowej Śniegu. Ćwiczenie to sprawi maluchom wielką frajdę i pobudzi ich wyobraźnię.

Materiały: Dla każdego dziecka dmuchany balonik, woda, łopaty.

Przygotowanie: Napełnić balonik wodą i pozostawić go na dworze przy ujemnej temperaturze powietrza (można ewentualnie zamrozić balonik w lodówce).

Wprowadzenie: Zaczynamy eksperyment od wybranej bajki. Szczególnie godna polecenia jest baśń H. Gh. Andersena o Królowej Śniegu.

Zabieramy maluchy do ogródka i pokazujemy im przy¹ gotowaną wcześniej przy pomocy balonika lodową kulkę. Każdy uczestnik powinien wziąć ją do ręki i dokładnie obejrzeć.

Obserwacja: Kula jest z lodu, jest twarda, zimna i ciężka, w jej wnętrzu zamknięte są pęcherzyki powietrza.^A- samym środku kuli pozostała jeszcze odrobina wody. Lodowa , kula jest przezroczysta.

Przebieg doświadczenia: Każde dziecko napełnia balonik wodą. Przy zawiązywaniu balonu potrzebna będzie pomoc wychowawcy. Jak zachowuje się woda we wnętrzu balonu, czy można ją usłyszeć? Maluchy pozostawiają swoje baloniki na dworze, by w ciągu nocy z wody mógł powstać lód.

Ze śniegu należy zbudować przy pomocy łopat piękny zamek. Czy właśnie tak wygląda pałac Królowej Śniegu?

89