52S (2)

Eksperymenty na lato

Przygotowanie: Oznaczamy na szklankach kreski po miarowe (trochę mniej niż pełna szklanka). Gromadzimy materiały.

Wprowadzenie: Czy wszystkie dzieci wiedzą, czym jesi balet? Zbieramy informacje na ten temat. Dzisiaj zainsce nizujemy wszyscy razem jeżynowy balet. Będzie to napraw dę fascynujące wydarzenie. Wkładamy jeżyny do swojej szklanki napełnionej wodą z kranu. Co się wydarzy? Jeżyny idą na dno naczynia. Jak zareagują dzieci?

Przebieg doświadczenia: Zanim nastąpi rozczarowanie, proponujemy dzieciom, aby same powtórzyły eksperymenl, używając do niego nie wody z kranu, lecz wody minerał nej. Każda piątka dzieci tworzy własną grupę „badawczą”. Wszystkie grupy napełniają swoje szklanki aż do wysoko ści kreski. Teraz każde dziecko otrzymuje jeżynę i może j;| wrzucić do wody (powinno się to odbyć powoli, aby wystar czyło czasu na obserwację).

Obserwacja: Owoce opadają na dno naczynia, odbijaj;) się do góry i znów opadają. Na ich powierzchni tworzą się małe powietrzne banieczki z wody mineralnej. Obejrzyj cie je pod lupą.

Wyjaśnienie: Powietrzne banieczki znajdujące się w wodzie mineralnej są lżejsze niż sama woda. Wznoszą się one do góry i ulatują w powietrze, zabierając „przy okazji” owoce jeżyny. Bąbelki osiadają na owocach i transportują je do góry, dodają im skrzydeł. U góry banieczki ulatują w powie trze, jeżyny znów stają się ciężkie i opadają na dno. Jeżynowy taniec zaczyna się od nowa. W naczyniu musi być jednak odpowiednia ilość bąbelków.

Zakończenie: Pozwalamy dzieciom namalować jeżyno wy balet. Po zakończeniu doświadczenia można oczywiście zjeść wykorzystane w nim owoce.

0 dmuchaniu,    bulgotan

mydlanych - małe doświadczenia wodą, mydłem i sodą

0 tym, jak robić bańki mydlane

Wiek:    powyżej trzech lat

Liczba

uczestników: duża grupa dzieci Miejsce:    ogród

Wskazówki: Zabawa z bańkami mydlanymi pobudza za-'./.(• fantazję i kreatywność dzieci. Dzieci cieszą się szczepi dnie, gdy mają do dyspozycji dużą ilość wody mydlanej.

Ingą wówczas eksperymentować bez ograniczeń. Do „produkcji” baniek mydlanych najlepiej nadaje się mieszanka I(urządzona z dwóch łyżek stołowych płynu do mycia na lii i wody. Kilka kropli gliceryny uchroni roztwór przed wy-\i lianiem.

Materiały: Woda, płyn do mycia, gliceryna, kubek do pomiaru, dwa puste wiaderka do w^rody, jedno wiaderko napełnione w^odą, słomki, plastikow-e kółka służące dawmiej ilu robienia baniek mydlanych, drut, bandaże z gazy, nici du szydełkowania, duże płaskie naczynie.

Wprowadzenie: Małe bańki mydlane puszczało już za-p. wiic każde z dzieci. Dzisiaj chcemy jednak robić ogromni bańki - musimy więc przygotować dużą ilość mydlanej mieszanki.

Przebieg doświadczenia: Pierwsze dziecko może za-. i pnąc kubek wody z napełnionego wiaderka. To samo lubi drugie dziecko, trzecie, i tak kolejno, aż w pustym i.nlrze znajdzie się pięć litrów^ wody. Do każdego pięcio-liliowego wiaderka zostanie dodanych 10 łyżek płynu do m\i ia. Każde dziecko powinno mieć swój wkład w „pro-

53