77 (64)

77 (64)



I.    Pytania wstępne

Punktem wyjścia jest zdanie sobie sprawy z celów i możliwości promocyjnych miasta. Składa się na to zarówno uświadomienie sobie przyszłych skutków promocji, wyrażonych pozyskaniem określonej grupy nabywców oferty miasta, jak i określenie dostępnych środków i zasobów lokalnych, stanowiących zbiór elementów będących podstawą do utworzenia lokalnej oferty. Istotną sprawą jest też określenie pozycji miasta na rynku ofert miejskich tak, by dalej, w następnych etapach programu promocji, wykorzystać posiadane atrakcje w walce z konkurencyjnymi ofertami innych miast.

1.    Czego spodziewamy się po kampanii promocyjnej? Czy to jest realne, osiągalne?

2.    Kogo chcemy przyciągnąć? Inwestorów, turystów, biznesmenów, kogoś innego?

3.    Co oferuje miasto?

4.    Kto jest jego konkurentem? Jakie miasto, gmina? Jakie korzyści, atrakcje, szczególne zasoby posiada miasto, takie, by mogły posłużyć do pokonania konkurentów?

5.    Jaki wizerunek miasta jest przedmiotem promocji:

-    do wewnątrz miasta - dla radnych, dla mieszkańców,

-    na zewnątrz - dla innych miast, dla potencjalnych klientów?

6.    Jak dużo wysiłku zamierza się włożyć w działalność promocyjną? Jakie zasoby i środki chce się i można na ten cel przeznaczyć (są w dyspozycji podmiotów promocji)? Skąd jeszcze można pozyskać środki?

II.    Identyfikacja cech obszaru miasta

Obejmuje szczegółową analizę zasobów miejskich, ich silnych i słabych stron, stanowiących o jego atrakcyjności i konkurencyjności wobec innych miast. Należy tu uwzględnić jednak nie tylko ekonomiczne cechy danego obszaru (np. rodzaj, ilość, wielkość podmiotów gospodarczych, instytucje otoczenia biznesu, dostęp do mediów), ale także inne aspekty funkcjonowania organizmu miejskiego, np. realia społeczne, kulturowe, historyczne. Składają się one na całość warunków gospodarowania, stanowiąc nieodłączne tło środowiska przedsiębiorczości oraz podstawę atrakcyjności miasta dla turystów, kuracjuszy, wycieczkowiczów. Do zasobów tych należeć mogą między innymi:

1.    Historia miasta i okolic.

2.    Ludzie, charakterystyczne cechy lokalnej społeczności.

3.    Kultura i tradycje.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
IMGq14 Dziecko zdiagnozowane jako dyslektyk powinno być w szkole objęte programem reedukacji. Punkte
Finanse p stwa Wypych6 197 Ocena sytuacji majątkowej i finansowej przedsiębiorstwa strukturalnej bi
54959 skanuj0527 89 2. Proces zarządzania strategicznego w przedsiębiorstwie W modelu tym punktem wy
DSC00544 (5) ( wiczcnie
2011 12 01 26 59 TECHNOLOGIE INFORMACYJNE Punktem wyjścia jest ułatwienie poprawnego sformułowania
O kierunkach rozwoju geografii człowieka w Polsce    407 Punktem wyjścia jest jednak
Punktem wyjścia jest tradycyjna już reguła, że dowody na poparcie oskarżenia powinny być w miarę moż
Szkoła historyczna 1)    Punktem wyjścia jest naród i jego duch 2)
l.Społeczny rodowód administracji Punktem wyjścia jest grupowy charakter funkcjonowania ludzi,
53813 P1030997 P4 ZARYS EStKTYKT it? jego punktem wyjścia jest fakt estetyceny ujmowany w strukturze
Proces projektowania Projektowanie jest procesem iteracyjnym. Punktem wyjścia jest potrzeba rynkowa
choroszy8 198 8. Sprawdzamy czy właściwie dobrano obrabiarkę ze względu na moc silnika. Punktem wyj
anna paszkowska rogacz stronav 77 6. Ewaluacja działań doradczych Celem ewaluacji jest ocena efekty

więcej podobnych podstron