anna paszkowska rogacz stronaX 59

4. Nauka i praca

Rolnik	o n <	£	U c s* u s t:	>. łt a	Prawnik;	Lubię Nie lubię +3 +2 +1 0 -1 -2 -3
-3	+2	+3	+ 3	+ 3	+ 3	W domu	Na dworze
+ 1	+2	-2	-i-2	-3	+ 3	Wolność	Reguły
-2	+ 1	+ 2	_2	+ 3	+3	Pieniądze	Bieda
-2	-2	-2	+3	_2	+3	Z ludźmi	Bez ludzi
-2	+3	-2	+2	-3	+2	Twórcza	Przyziemna

Prowadzący pokazuje uczniom sposób zapisania tabeli. Zwraca uwagę, że w powyższym przykładzie najwięcej punktów dodatnich zebrał zawód prawnika.

5. Planowanie kariery

5.1. Pełność planów i środki poszukiwań

Słowo wprowadzające

Przygotowanie planów dotyczących zarówno życia osobistego, jak i zawodowego wymaga wyznaczenia kierunku działania, określanego zwykle jako cel. Jak pisze Zbigniew Zaleski (1991, s. 10,11): „Cele regulują ludzkie zachowanie w szerokim tego słowa znaczeniu, nadają porządek i sens życiu, pomagają człowiekowi w tworzeniu i urealnieniu przyszłości, pomagają mu wreszcie w odkrywaniu własnych możliwości”. Cele pobudzają ludzi do długotrwałych działań. Jak już wspomniano w rozdziale dotyczącym wartości, cel można utożsamiać z naczelną dla danego działania wartością.

Analiza treści celów dokonana przez Zaleskiego (1991) wskazuje na kilka podstawowych grup celów. Można do nich zaliczyć cele:

Si akademickie, np. skończenie studiów;

0 interpersonalne, np. pogodzenie się z bliską osobą;

S intrapersonalne, np. bycie bardziej punktualnym;

s zawodowe/ekonomiczne/finansowe, np. zdobycie pracy wakacyjnej; S zdrowie/ciało, np. utrata wagi;

B rekreacja i hobby, np. zdobycie mistrzostwa w sporcie;

8 czytanic/kultura, np. chodzenie raz na kwartał do teatru; a duchowe, np. bycie dobrym chrześcijaninem.

Realizowanie ustalonego celu przebiega w określonych warunkach czasowych. Z badań Zaleskiego nad studentami amerykańskimi (1991) wynika, że dążenia młodzieży zależą od okresu życia, jakiego mają dotyczyć. Inne będą cele stawiane na najbliższy tydzień

1 dominuje wśród nich np. uzyskanie dobrego stopnia), inne na miesiąc