Bez nazwy 4 (9)

Metody badań:

l.Obserwacja- techn., w której badacz obser. lud?; i mierzy ich zachow., służy opisowi zjawisk natury ludzkiej:

systematyczna- obserw. jes; badacz, który przystęp. do odp.na pytanie odnoszące się do określ.zjawiska społ., obserwuj kodując je zgodnie z wcześniej przygotow.zbior. kryter. uczestnicząca- forma obserw. systemat., w której obserw. wchodzi w interakcje z obserwowanymi ludźmi, ale stara się nie wpływać na sytuacje

analiza archiwalna- forma obserw. system., w której badacz obserwuje zachowania społ. człowieka przez badanie dokum. arch.

sondaż ankietowy- tech. zadawania pyt., można je zadać wprost lub korespon. Jest to trudne i kosztowne, badacz może nie uzyskać odp.

2. Met. korelacyjna- przewiduje, czy na podstawie znanego X można przewidzieć Y.

Mierzy się systematycznie dwie lub więcej zmiennych, szacując w jakim stopniu można przewidzieć wartość jednej na podst. drugiej. Współczynnik korelacji mieści się od-ldo+1 +1 kore.dodatnia, pozytywna, wraz ze wzrostem zmiennej X systemat. wzrasta zmienna Y -1 kore.ujemna, wraz ze wzrostem zmiennej X w sposób system, maleje zmienna Y

„O" brak związku między zmienną X i Y

3. Eksperyment- bada przyczynowość, tzn. czy zmienność X jest przyczyną zmiennej Y Eksperyment- próba, doświadczenie naukowe; polega na wywoływaniu określonego zjawiska (lub jego zmiany), w warunkach sztucznie stworzonych (laboratoryjnych), w celu zbadania i wyjaśnienia jego przebiegu.

naturalny- cechuje się wyższą trafnością zewn., a niższą wew. Im bardziej naturalne warunki badania tym większa trafność

laboratoryjny- cechuje się wyższą trafnością wew., a niższą zaw. Badany stara się odczytać zamiary badacza

Postawa- trwała ocena (pozytywna lub negatywna) ludzi, przedmiotów, pojęć, emocjom reagowanie nań i względnie trwałe zachowanie wobec w/w. 3 elementy postawy: oceniająco-emocjonalny- jest najważniejszy, to stosunek emocjonalny wobec jakiegoś obiektu. Oceny nie muszą być zgodne z emocjami. Ambiwał.postaw-ten sam obiekt może być źródłem ocen negatywnych i pozytywnych

-poznawczy- może istnieć w postawie, ale nie musi, jest to wiedza o obiekcie, o jego naturze, cechach

-behawioralny (elem. zachowania)- może istnieć w postawie, ale nie musi, oznacza program działania wobec obiektu

Konformizm społeczny:

l.zmiana zachow. spowod. rzeczyw. lub wyobraź, naciskiem ze strony osoby lub grupy Ź.dostosowanie zachowania i sposobu myślenia człowieka do grupy niezależnie od tego, czy to ma pozytywny, czy negatywny charakter 3.uiegłość, podporządkowanie i dostosowanie się do grupy

Rodzaje;

informacyjny- ma potrzebę posiadania raqi, działa w sytuacjach nowych, kiedy człowiek nie ma doświadczenia, a zachowanie innych traktuje jako wskazówkę normatywny (afillacyjny)- podstawąjest potrzeba posiadania przyjaciół, bycia akceptowanym, chcemy zachować przynależność do grupy.

bezrefleksyjny (automatyczny)- u podstaw znajduje się internalizacja norm (głębokie przyswojenie, uznanie ich za własne)

Pionek- jest to osoba zmuszana; sądzi, że jego zachowania są determinowane przez siły zewn., los, innych ludzi, przypadek, zbieg okoliczności. Srak mu poczucia kontroli, motywacji osiągnięć, optymiz, zaufan.do własnych możliwości; wykonyw.zadań rutynowych i nudnych oraz obecność silnych wzmocnień zew. (nagród i kar) sprzyja byciu pionkiem

Pan- jest to osoba, która ma wolny wybór; przekonany, że posiada pełną kontrolę nad własnym losem, towarzyszy temu wysoka motywacja osiągnięć, optymizm i zaufanie Jo własnych możliwości; zadania angażujące podmiot sprzyjają byciu panem

Facylitacja- napięcie wynikające z obecności innych osób i możliwości oceny naszeęn działania, czego rezultatem jest lepsze wykopywanie łatwiejszych zadań, lecz gorsz wykonywanie trudniejszych.

Były jeszcze pytania:

-Gachy idealnego nadawo/

-Stereotyp

-Uprzedzenie społeczne