BN6

BN6



xc SZKOŁA CZECHOWICZA

Rozkoszuję się życzliwymi bajdurkami, podawanymi w prasie jako recenzje z mego tomu. Przy okazji dziwię się, że ani zawodowi krytycy, ani poeci nie mogą dojść do sedna rzeczy, że nie rozumieją, iż moją ambicją twórczą nie jest pisać wiersze w łańcuchu: Żytomirski — Tuwim (obojętne, czy gorzej od Żytomirskiego, a lepiej od Tuwima, i na odwrót). Chodzi mi o to, że jestem poza tym rzędem, wędrując po drodze ku poezji transcendentalnej, podczas gdy tamci, gorzej czy lepiej, robią poezję immanentną 1.

Za najlepszą rzecz o Czechowiczu w okresie międzywojennym należy uznać szkic Stefana Napierskiego Dwie książki Czechowicza, w którym krytyk wnikliwie i dokładnie opisał istotę odrębności „najbardziej samotnego poety swego pokolenia”, i to — wydaje się — bliskimi poecie słowami i pojęciami:

Poprzez niebiosa i piekła poezji Czechowicz nie przestaje poszukiwać ziemi. Urzeczony wizjami, świat pragnie urzeczywistnić od nowa; posiada integralną postawę twórcy; sztuka dlań i kosmogonia — to jedno 2.

Szczególnie celnie podkreślił Napierski cechy muzyczności liryki Czechowicza oraz wizyjność jego poezji. Tę stronę w dziele Czechowicza akcentował Ludwik Fryde, kiedy jego nazwiskiem także dokumentował pojawienie się nowego stylu w liryce 3.

W tym czasie — u progu wojny — Czechowicz był uznanym przywódcą poetyckim swego pokolenia. Założenie i redagowanie wraz z Frydem miesięcznika «Pióro» było tego potwierdzeniem. Można też mówić o „szkole Czechowicza” — nie tylko w sensie koleżeńsko-towarzyskim, ale i artystycznym. Wpływom Czechowicza ulegali tacy poeci, jak Bronisław Ludwik Michalski, Wacław Iwaniuk, Wacław Mrozowski, Józef Stachowski, Artur Rzeczyca, Henryk Domiński i Jerzy Pleśniarowicz. Z kręgu młodych pisarzy związanych z Czechowiczem wyszedł jeden z najciekawszych lekstów, jakie przed wojną o poecie napisano: Ojczyzna poetycka Czechowicza Jana Aleksandra Króla 4.

Tragiczna śmierć Czechowicza dała jego katastroficznej, przeczuwającej nadchodzący czas poezji nowy akcent i odmienną perspektywę. Zamknęła jej kartę w sposób nieodwołalny. Spojrzenie na poezję Czechowicza jako zjawisko, którego rozwój został już zakończony, znalazło wyraz w szkicu Kazimierza Wyki O Józefie Czechowiczu. Pisany w 1942 r., pośrodku okupacji, szkic ten po-Irafił z bliskiej jeszcze odległości ująć najistotniejsze właściwości liryki Czechowicza. Osąd ogólny jest krytyczny: nawet twórczość Czechowicza z lat najpełniejszych „pozostawia dogłębnie smutny i tragiczny niedosyt, nie daje tego, co mogłaby dać w innych warunkach”.

Dwie cechy poezji Czechowicza widzi Wyka jako naczelne. To „rodzima wiejskość” i „nieśpiewna muzyczność”. Jej liryzm jest „swojski”, daleki od budowy intelektualnej, którą uprawiała awangarda.

Niepowtarzalnym czarem sztuki Czechowicza [...] jest [...] równowaga pomiędzy sztuką poetycką całkowicie współczesną, całkowicie Iransponującą liryzm na wartość obrazu, a tym właściwie bardzo prostym, bardzo polskim kamieniem u dna, wokół którego łuszczy się i śpiewa nurt jego pieśni5.

W tym postępowaniu Czechowicza odzywają się dwie linie liryki: jedna z ducha Lenartowicza, druga —• Micińskiego. Wpływ Micińskiego odzywa się w nucie pesymizmu, a także w kształcie symbolicznych wizji. To nie jedyny odsyłacz ku Młodej Polsce. Muzyka architektury, utrwalona w licznych wierszach Czechowicza, przypomina autorowi szkicu Wyspiańskiego, któremu Czechowicz poświęcił jeden z najpiękniejszych swoich wierszy. Spostrzeżenia te nasunęły Wyce uwagę, iż Czechowicz bliższy jest Młodej

1

Listy Józefa Czechowicza do Kazimierza Andrzeja Jaworskiego, s. 583.

2

45 S. Napierski, Dwie książki Czechowicza, «Droga» 1935, nr 6.

3

Por. przyp. 35 do rozdz. II.

4

   J. A. Król, Ojczyzna poetycka Czechowicza, «Pion» 1939, tir 5.

5

   K. W yka, O Józefie Czechowiczu, s. 45.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
BN6 fi " XXX    OBSESJA ŚMIERCI na to, qo zaczęło się zmieniać w liryce Czechow
BN6 LXX SŁOWNICTWO MUZYCZNE ka, dzwon, fortepian, skrzypce, organy, smyczki, struny. Pojawiają się
sowa6 Dorosłymi upośledzonymi umysłowo zajmują się specjalnie do tego celu powołane instytucje pańs
PrepOrg cz I6 - 116 - ry, która utrzymuje się na etałym poziomie aż do momentu całkowitego zaniku f
page0020 i8 XKN( IFO.NT. raźać się życzliwie o swoich obywatelach; nawet instrukcyę napisał dla reor
page0066 — 52 - chowawcą nietylko w szkole, ale też tak samo i poza szkołą; jego zachowanie się poza
page0082 83 Władysław. Bolesław 111, nę Czechom skoro się o to upomnieli i pogrozili (z), naosliitti
page0116 I IO SZKOŁA JOŃSKA. t ozpłyną się w powietrzu. Tę myśl dobrze wyraził Augustyn 1), że »Anax
skanuj0020 6 I pamiętaj o spacerach! Rozkoszować się spacerem jest po prostu znacznie zdrowiej, ^ ni
NoB6 54 NAUKA O BOGU Staje się to wyraźnie widoczne w chwili, gdy Abraham jako ojciec rodu Izraela
RETROKONWERSJA W BN FRANCJI 297 Liczba anomalii waha się zależnie od stopnia dokładności wcześniejsz
" Jestem wypoczętą kobietą. To mogą być Twoje słowa. www.szkolaspokoju.pl/zregeneruj-sie
Metoda BN (044) Listy. Korespondencja1 Listy klasyfikuje się symbolem odpowiedniej dziedziny, dodają
16 Przyjęcie ekwiwalentnej belki wiąże się z wprowadzeniem współczynnika wykra-towania związanego z
Zawsze znajduję czas, BY ROZKOSZOWAĆ SIĘ ZAPACHEM RÓŻ, ZACHWYCAĆ ZACHODEM SŁOŃCA I

więcej podobnych podstron