CCF20091019005

CCF20091019005



146

146

\

X\XX\X

7777777

XX\XXXl

rura >5<

rura

płyta grzejna


gotowe połączenie

wypływka


7777777SSSSSS


Rys. 5. Fazy procesu zgrzewania doczołowego

Sam proces zgrzewania przebiega w kilku fazach. Można przedstawić Jp n» wykresie: nacisk jednostkowy ‘p’ - ‘czas’ (rys.6). Kolejne fazy oznacza się JmI- • • t1- czas wyrównania (do powstania wypływki wyrównania o wysoki"" 5-10% grubości ścianki rury 'e'),

n czas przestawienia (max 6 s),

I4 czas narostu ciśnienia (ok. 1 s na każdy mm grubości ścianki),

III czas studzenia (1,5 min na każdy mm grubości ścianki),

Ki czas do próby ciśnienia (8 min na każdy mm grubości ścianki).

Kolejność czynności podczas zgrzewania doczołowego jest następująca:

I Ustawić zgrzewarkę w miejscu zgrzewania.

' Zamocować w uchwytach maszyny rury lub kształtkę oznakowaniem na wierzchu.

i Zmierzyć ciśnienie oporu przemieszczania rury i wpisać do karty zgrzein.

-I Odczytać z tabeli ciśnienie zgrzewania dla danej średnicy oraz PN rury i wpisać do karty zgrzein. Do tabelarycznego ciśnienia zgrzewania dodać ciśnienie przemieszczania rury i wpisać do karty zgrzein.

'i Oczyścić powierzchnie tnące struga.

li Zamocować i zablokować strug pomiędzy struganymi powierzchniami. Ustawić ciśnienie strugania i włączyć strug.

n Dosunąć do siebie powierzchnie strugane.

'i Strugać do momentu uzyskania ciągłego wióra na całym obwodzie rury.

Iii Odsunąć powierzchnie strugane.

11 Wyłączyć strug, zaczekać do jego zatrzymania i wyjąć strug.

IUsunąć wióry spod maszyny i wnętrza rury haczykiem.

I I Ustawić i sprawdzić ciśnienie zgrzewania.

M Dosunąć zgrzewane powierzchnie i sprawdzić ich przyleganie przy pełnym ciśnieniu zgrzewania. Szczelina pomiędzy zgrzewanymi powierzchniami nie może być większa niż 0,5 mm, a przemieszczenie ścianki nie może przekraczać 0,1 grubości ścianki rury, lecz musi być mniejsze niż 2 mm.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
240 4 Całość skopiował i do Internetu zapodał: księżyc 146 ! XX* Ja »Mil IlHllHlIliJIIIIi iai i 8
CCF20080226005 146 Część III. Zagadnienia edukacji dorosłych nictwo Artystyczne i Filmowe dokonało
CCF20090702073 146 Idea Boga dalności etycznej, pomyślana została „kategoria” różna od wiedzy. Głów
CCF20090811056 146 Saren Kierkegaard, Modlitwy. Nowa interpretacja jego życia i myśli od tego, co e
CCF20090831085 146 Świadomość Dla świadomości istnieje więc konieczność doświadczenia tego, iż rzec
CCF20081104001 (3) 146 VII. Postać literacka XIX-wieczna konsekracja postaci literackiej, traktowan
CCF20090303071 146 Indeterminizm to nie wszystko głosi ono, że realny jest nie tylko Świat 1 i Świa
CCF20090625080 146 Filozofia sztuki czy teoria estetyczna dobnie jak idealne piękno («piękno jedyne
CCF20091231013 146 Odpowiedzialność i styl Modliszka 147 ambiwalentne przeczucie, że to drugie może
CCF20091013003 146 Część I. Edukacja zdrowotna — podstawy teoretyczne i metodyczne W wyborze i form
CCF20090514021 146 II. Struktura nauki i a * 1, z liczby dodatniej b nazywa się liczba c taka, że a
71 (146) * _ (D/Pifa mśs<* Aft s®i*y b ,3 2 s ł5fcs A*i£x..x -a x x x ax x x XXX. XX xx x... x;.x
146,147 146 Teorie literatury XX wl
146,147 146 Teorie literatury XX wl

więcej podobnych podstron