Depresja u dzieci i mlodzieży 9 (10)

JosS Collados Zorraquino

nastrój zmienia się gwałtownie (od spokoju przechodzi^ płaczu i krzyku), wydaje się, że nic jej nie bawi ani nie za), muje, czuje się zmęczona i nie ma apetytu. Jej nauczyciel, ka opisuje jąjako,dziecko depresyjne, rozkojarzone, z no. gatywną samooceną, rzadko nawiązujące kontakt ze swymi kolegami I koleżankami".

Rozdział drugi

Wyjaśnienie niektórych pojęć

Rzadko podczas rozmowy w gronie różnych osób nadajemy to samo znaczenie używanym przez nas podstawowym terminom.

Czy nie należałoby uprzednio doprowadzić między nami dórzgody i ujednolicić terminologię?

Gd-ci mówią np. terminy nastrój, emocje, uczucia? Czytfwiesz, jaki jest związek między terminami smutek, strach, trwoga / depresja?

Podczas omawiania problemu depresji na studiach psychologicznych istnieje zwyczaj odwoływania się do ewolucji samego pojęcia. Niektórzy autorzy zaczynają od teorii Greków (od Homera, Hipokratesa, Galena z Per-gamonu), u których termin melancholia używany był, gdy mowa była o depresji. Już w średniowieczu św. Grzegorz i św. Tomasz opisali stan melancholii jako chorobę, która wymagała specjalnego traktowania w celu jej

23 EJ