DSCN0897

DSCN0897



2. Społeczne przyczyny1 niepowodzeń szkolnych uczniów ]

W międzywojennych badaniach polskich nad spo-4 łecznymi przyczynami niepowodzeń szkolnych naj-i poważniejszą pozycję stanowi praca badawcza wydana’ pod redakcją Heleny Radlińskiej pt. Społeczne przy-] czyny powodzeń i niepowodzeń szkolnych1B. Jaki stwierdzono w tej pracy, najważniejszą przyczynę niepowodzeń szkolnych stanowią trudne warunki materialne rodziny, złe warunki mieszkaniowe, niski poziom kulturalny rodziców oraz brak wystarczającej opieki wychowawczej nad dzieckiem. W rodzinach badanych uczniów drugorocznych autorzy stwierdzali bardzo często brak stałych dochodów, wynikający z bezrobocia i związany z tym spadek aspiracji życiowych oraz zanik troski o potomstwo. Radlińska zauważyła, iż dzieci pochodzące z rodzin bardzo biednych bywają często zahamowane w rozwoju. Zahamowanie to ustępuje pod wpływem odpowiednio zorganizowanej opieki wychowawczej nad dziećmi. W związku z tym wprowadziła ona do literatury pedagogicznej pojęcie dziecka pielęgnowanego i nie pielęgnowanego stwierdzając, iż nie można porównywać poziomu rozwoju umysłowego dzieci z różnych warunków społeczno-, -wychowawczych w środowisku rodzinnym.

Podobne wnioski sformułował na podstawie badań przeprowadzonych we Francji Roger Gal, który stwierdził, iż przyczyny niepowodzenia szkolnego uczniów

w skali masow natury ekonoi ludności. Sytua sekwencji zan pod względem i pod względei Warunki ro: wpływają w jego cech fizy< poziom spraw żym stopniu c Na krótko j przeprowadził lenia stopnia szkolnych od współzależnośi wiska, wyraża [ nym, jest hz t ilorazów inte [ +0,80. Pieter i bardzo silnie i z czym wsp [ ilorazami so( jeszcze wyższ Na tej pods i dowisko jest 1 i to znaczy po I między ludźis

17 Roger Gal (Hej. „Kwartalni!

“ Józef Piele 11937, oraz Spot1 nych. „Myśl Ws ° Porównaj: >


18

1

Helena Radlińska Społeczne przyczyny powodzeń i niepowodzeń szkolnych. Prace z pedagogiki społecznej pod redakcją Heleny Radlińskiej. Warszawa 1937, Nakładem Naukowego Towarzystwa Pedagogicznego, Nasza Księgarnia.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
kupisiewicz dydaktyka ogólna9 260 Dydaktyka ogólna W dotychczasowych badaniach nad dydaktycznymi pr
B. PRZYCZYNY NIEPOWODZEŃ SZKOLNYCH SPOŁECZNO -EKONOMICZNE BIOPSYCHICZNE DYDAKTYCZNE •
PICT6397 Jc/cli np. przedmiotem badań są np. niepowodzenia szkolne uczniów. wów. czas problem badawc
I I Batena metod diagnozy przyczyn niepowodzeń szkolnych u osób powyżej 16. roku
Wykaz projektów edukacyjnych Przyczyny niepowodzeń szkolnych / Marta Dzioch-Stadler; diagnoza przygo
hipotezy?dawcze Ic/cli np. przedmiotem badań są np. niepowodzenia szkolne uczniów, wów* czas problem
DSCN0898 ne przyczyny jg pych uczniów ch nad spo- I :olnych naj-1 vcza wydana! łeczne przy
W znacznym stopniu swoimi wystąpieniami przyczynił się do wzrostu międzynarodowego znaczenia Polski
IMG41 ności uczniów trudnych oraz wzajemny związek między niepowodzeniami szkolnymi a przejawami
img003 (61) infrastrukturą społeczną i sposobami dostarczania usług,11 czy badaniu związków między k
14410 skanuj0006 7.4. W szkole stosunków międzyludzkich Badania, nad motywacją łączy się z wyekspono
DZIAŁALNOŚĆ ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SP 8 MIKOŁÓW W OPINII UCZNIÓW I RODZICÓW Badanie przeprowadzono met

więcej podobnych podstron