DSC28

DSC28



miotu. Przy tym ani przedmiotu, ani podmiotu nie rozumie się tutaj w tym sensie, iżby podmiot robił coś z przedmiotem lub, odwrotnie, przedmiot doznawał czegoś ze strony podmiotu. Fenomen nie jest wytwarzany przez podmiot, a tym bardziej podmiot nie stanowi dlań oparcia ani dowodu. Cała istota fenomenu dana jest w tym, że jawi się „komuś”. ,Kiedy ów „ktoś’’ zaczyna mówić o tym, co się jawi, wówczas mamy do czynienia z fenp? menologią.

Wskutek tego, że fenomen jawi się „komuś”, iego zjawiskowość ma trzy warstwy: l)ukrycie (względne), 2) stopniowe ujawnianie sip. i jjh przejrzystość (względną). Warstwy te sa Icorelatywne (choć nie identyczne) względem trzech warstw życia: 1) przeżywania, 2) rozumienia i 3) świadczeni^ Dwie ostatnie postawy, jeśli mają charakter naukowy, składają się na działalność fenomenologiczną.

Przez c,przeżycie’* rozumiemy aktualne życie, które z uwagi na swe zna-czenie stanowi"jedność (W. Dilthey, Gesammelte Scnriften, VII, s. 194). Przeżycie nie jest więc czystym „życiem”; po pierwsze, jest. uwarunkowane przedmiotowo (jest er-lebt, prze-żywane), po drugie zaś - jest nierozerwalnie związane z jego interpretacją jako przeżycia. „Życie'’ samo jest nie do uchwy-cenia. „Tym, co odsłania ~«Młodzieniec z Sais», jest postać, a nie życie” (W. Dilthey, tamże, s. 195). „Praprzeżycie”, które stanowi podstawę naszych przeżyć, zawsze i nieodwołalnie znika w chwili, gdy kierujemy na nie naszą uwagę. Moje życie, które prze-żyłem (er-lcbte) pisząc kilka słów poprzedniego zdania, jest ode mnie dokładnie tak samo oddalone jak „życie”, które przeżyłem pisząc przed trzydziestu laty zadanie szkolne: życie to przeminęło już i nie mogę go już z powrotem przywołać. Co więcej, przeżycie mojego pisania, które dokonało się przed chwilą, nie jest mi bliższe od przeżycia pisania egipskiego skryby, który przed prawie czterema tysiącami lat układał swój liścik na kawałku papirusu. Bez znaczenia jest okoliczność, że był to ktoś „inny” niż ja, albowiem ten chłopiec, który przed trzydziestu laty pisał zadanie szkolne, jest w moich rozważaniach zrazu także kimś „innym”; muszę dopiero zobiektywizować samego siebie w swoim ówczesnym przeżyciu. To. co bezpośrednie, nie jest nam dane nigdy i nigdzie, musimy je zawsze rekonstruować2. Nawet do siebie samych, tj. do swojego najbardziej własnego życia, nie mamy żadnego dostępu. Naszym „życiem” nie jest dom, w którym mieszkamy, ani też ciało, z którym przecież możemy przynajmniej coś zrobić. Stajemy przed nim bezradni. To, co wydaje nam się największą różnicą i największym możliwym dystansem, a mianowicie różnica między mną a „innym”, sąsiadem zza ściany czy Chińczykiem, kimś spotkanym wczoraj czy też żyjącym przed czterema tysiącami lat - jest niczym w porównaniu


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
46475 PA030063 114 BUNT W TREBLINCE kulami żywnościowymi sklepie. Nie miałem przy sobie ani grosza.
Recenzje O tym, że ani dzisiaj, ani w przyszłości nie ukaże się żaden znaczący podręcznik historii
DSC5 Chodzi przy tym o rezultaty intencjonalne, a więc rzeczywiście zamierzone przez konstruktora i
DSC55 (9) IM Przy tym sposobie włączania silniku do sieci, stosowanym tylko w sieciach niskiego nap
6 (1998) i zbudowaniu pozytywnego obrazu siebie. Jeżeli dziecko usłyszy pochwałę, że ani razu nie sp
CCF20090225003 drodze uogólnienia materiałów empirycznych. Natomiast nie wynikają one ani też nie w
11265 skanowanie0038 (29) Nlowtpólmlornoił twierdząc, że ani autorowi, ani czytelnikowi nie powinno
DSC37 (2) Rodzaje selekcji- Selekcja indywidualna SI - wybóńróślin^ńśsibna nie miesza się-. wysiewa
DSC 57 że współczesny nam znakomity historyk ks. E. Dclaruelle nie waha się określić kultury karoliń
DSC 70 24 Odmiany myślenia o edukacji zgodnie z którą wiedza -jakkolwiek rozumie się jest własnością
235 (28) dPc d t ±utł-Fti + &-Fz k+1 ,(k+ !)/(* — !) (k- l)/2k 1 Wyrażenie to nie daje się scałk
bezpiecznie Przekreśl przedmioty, którymi chłopczykowi nie wolno się bawić. Pozostałe możesz pokolor
KI 5 przy tym ani słowa, cudzoziemcy zaś mogą błędnie interpretować ten ruch jako oznaczający

więcej podobnych podstron