img027 (38)

Cel: Zachęcanie do zabaw przy muzyce.

1. Słuchanie piosenki Iskiereczka (sł. J. Porazińska, rosyjska melodia ludowa) w wykonaniu nauczyciela (lub jej nagrania na płycie CD). Na pewno wiele razy babcia śpiewała wam piękne kołysanki. Teraz wy posłuchajcie piosenki, której słuchała babcia, kiedy była mała.

Tempo wolnego walczyka

								r =

Z po - piel

ni - ka    na Woj

tu - sia

				5
				li	:-	d	;-

skie - re - czka miu - ga:    Chodź, chodź,    baj - kę

Cm

i

po- wiem. Baj - ka    bę - dzie dhi

I

Z popielnika na Wojtusia iskiereczka mruga:

Chodź, chodź, bajką ci opowiem. Bajka będzie długa.

II

Była sobie Baba-Jaga, miała chatkę z masła.

A w tej chatce same dziwy, pst, iskierka zgasła.

III

Patrzy Wojtuś, patrzy, duma, łzą zaszły oczęta.

„ Czemuś mnie tak okłamała? Wojtuś zapamięta ",

IV

Już ci nigdy nie uwierzę, iskiereczko mała,

chwilę błyszczysz, potem gaśniesz. Ot i bajka cała.

2. Zabawa ze śpiewem Stary niedźwiedź.

P

Tempo marsza

C

W

i

Sta - ry nie-dźwiedż mo - cno    śpi.

F _C_

Sta - ry nie-dźwiedź F_

m

mo - cno

Ci - cho wciąż cho

dzi

my,

l ft ff , 3	c		G
M-P -1		kM * *	J

bo się go bo - i - my, C

jak się zbu-dzi,

G

to

C

Stary niedźwiedź mocno śpi.

Stary niedźwiedź mocno śpi...

Cicho wciąż chodzimy, bo się go boimy, jak się zbudzi, to nas zje, jak się zbudzi, to nas zje!

(recytacja)

Pierwsza godzina - niedźwiedź śpi, druga godzina - niedźwiedź chrapie, trzecia godzina - niedźwiedź łapie!

W pierwszej części piosenki dzieci chodzą w kole zamkniętym w tempie melodii. Wybrane dziecko niedźwiedź w środku koła naśladuje śpiącego niedźwiadka. W drugiej części piosenki dzieci zatrzymują się i mówią tekst, wskazując ręką na niedźwiedzia. Na słowa niedźwiedź łapie dzieci z koła przy kucają a niedźwiedź zrywa się z miejsca i stara się złapać kogoś z koła, kto nie zdążył przykucnąć na czas.

Zabawę powtarzamy ze zmianą dziecka niedźwiedzia.

3. Słuchanie piosenki Dla mojej babci (muz. A. Szaliński, sł. G. Kara-siewicz).

Umiarkowanie

zje.

W

jak się zbu-dzi,

-V-

to nas

w

zje!

I ja też, ba - bciu, mam dzii dla Cie - bie ui-miech jak s!o - nko ja-sne na nic-bie.

4. Nauka piosenki fragmentami, metodą ze słuchu.

47