11476

11476



w różnego rodzaju typy gier i zabaw, miłym spędzaniem czasu wolnego w odpowiednim towarzystwie.

•    Funkcja rozwojowa - zalicza się do niej rozszerzanie wiedzy o świecie, otaczających zjawiskach, poznawaniu nowych miejsc i ludzi.

•    Funkcja kompensacyjna - przejawia się wyrównywaniem różnego typu braków i niedociągnięć.

•    Funkcja kreacyjna - jest to twórcze spełnienie się w zajęciach, formach, których realizacja jest niemożliwa w czasie wypełnionym przez obowiązki zawodowe, społeczne i rodzinne.

•    Funkcja katartyczna - pozwala na odreagowanie, ucieczkę od codziennych kłopotów, obniża poziom samokontroli emocjonalnej.

•    Funkcja integracyjna - charakteryzuje się możliwością zawierania nowych znajomości spoza kręgu domowego i zawodowego, a także zawieraniu przyjaźni z ludźmi z innych środowisk.

•    Funkcja adaptacyjna - pomaga w przystosowaniu się do nowych warunkach środowiskowych np: środowiska naturalnego, społeczno kulturowego, a także pomoc w przystosowaniu do wzmożonego wysiłku Fizycznego.

•    Funkcja stymulatywna - przejawia się wspomaganiem i pobudzaniem rozwoju psychicznego i Fizycznego człowieka.

•    Funkcja korektywna - jest to przeciwdziałanie i niwelowanie szeregu potencjalnych odchyleń w rozwoju Fizycznym człowieka.

•    Funkcja emancypacyjna - polega na uwalnianiu się od szeregu narzuconych człowiekowi niepisanych norm społecznych, nakazów i zakazów.

•    Funkcja ekonomiczna - pomaga dbać o kondycje psychofizyczną,, obniża wydatki na ewentualne leczenie.

•    Funkcja społeczno - ideologiczna - przyczynia się do kreowania odpowiednich wzorców zachowań ważnych dla jednostki.

•    Funkcja lokalizacyjna - jest to umiejętność i sposób spędzania wolnego czasu, któiy lokalizuje jednostkę w przestrzeni.

Podsumowując powyższe przemyślenia, można stwierdzić, iż istotą rekreacji są następujące cechy;

•    aktywność: która dostarcza zadowolenia, radości, miłych i przyjemnych wrażeń, dzięki którym mamy możliwość odprężenia i relaksu.

•    dobrowolność: dająca poczucie swobody wyboru i możliwości podejmowania działań w zgodzie z własnymi wartościami, preferencjami i zamiłowaniami.

•    odmienność: w stosunku do pełnionych codziennie ról zawodowych i społecznych

•    bezinteresowność: która przejawia się brakiem motywów natury ekonomicznej przy podejmowaniu zachowań rekreacyjnych.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
skanuj0049 (39) Formy spędzania czasu wolnego w średniowieczu Okres Formy wczasowania Wczesny (do
6.    Czas wolny: Sposoby spędzania czasu wolnego, sport (nazwy dyscyplin i sprzętu
a)    higiena osobista oraz zdrowe spędzanie czasu wolnego b)    zdrow
•    dostrzec potrzebę uzgadniania z rodzicami sposobów spędzania czasu wolnego
031 6 60 duński system szkolny spędzania czasu wolnego w obrębie jednej generacji, obejmującej lata
spędzania czasu wolnego -    spotkania z ciekawymi ludźmi -
4.2. Turystyka krajowa i zagraniczna - atrakcje turystyczne i formy spędzania czasu wolnego. W zakre
b-ka jako centrum rozrywki i spędzania czasu wolnego Pakiet usług dla czytelników różnych grup wieko
Wykaz projektów edukacyjnych Model spędzania czasu wolnego młodzieży w wieku 16-191at, na podstawie
spędzania czasu wolnego; opisywanie ilości; mówienie o przeszłości i przyszłości; pytanie o i
67929 skanuj0019 (166) ] Tabela 4 Współczesne formy spędzania czasu wolnego (wariant 0) Formy spę
•    zatrudnienie •    sposoby spędzania czasu wolnego •
różnego rodzaju gier i zabaw oraz ćwiczeń umożliwiających świadome stosowanie się do podstawowych za
Część IIIV. ZABAWY BADAWCZE W ŚWIETLE DANYCH EMPIRYCZNYCH 4.1. RODZAJE I TYPY ZABAW BADAWCZYCH Zebra
51.    Wymień grupy (rodzaje) gier i zabaw ruchowych i omów rolę jednej z nich w
Jakie typy prac piszemy na studiach; W czasie studiów przychodzi nam zmierzyć się z różnego rodzaju
etyka msroda7 270 Rumun INGARDEN rodzaju lub wreszcie wartości różnego rodzaju narzędzi nieorganicz

więcej podobnych podstron