50736

ZASADA 6S

[opracowanie: Bożena Wołoszyn]

Reakcja dorosłych na niewłaściwe zachowania dzieci powinna być:

1. Szybka, czyli powinna nastąpić natychmiast po danym niepożądanym zachowaniu, ponieważ wyciąganie konsekwencji w kilka dni lub nawet w kilka godzin po zachowaniu jest odbierane przez dziecko jako niesprawiedliwą przykrość, nie ma więc odpowiedniego działania wychowawczego. Ftaza tym długie oczekiwanie na karę jest dla dziecka psychicznym cierpieniem.

2. Skuteczna, czyli doprowadzona do końca. Żadna konsekwencja nie przyniesienie zakładanego, efektu, jeżeli dorośli zrezygnują lub przerwą swoją reakcję w połowie. Dla dziecka jest to informacja, że po „gadaniu starych" i tak nic się nie zdarzy, albo też, że po godzinie im przejdzie i zapomną o karze; dziecko nabiera przekonania o własnej bezkarności.

3. Sprawiedliwa - kara powinna być adekwatna do przewinienia, tzn., że nie powinna być ani zbyt surowa, ani zbyt łagodna. Konsekwencje niepożądane zachowania powinny być stałe.

4. Słuszna - konsekwencja powinna być ściśle związana z rzeczywistym przewinieniem dziecka, karanie dziecka za to np., że dało się złapać na ściąganiu, a nie fakt ściągania uczy je, że nie ma nic złego w jego niewłaściwym postępowaniu, a błędem było to, że dało się na tym zachowaniu przyłapać.

5. Sympatyczna - dziecko nie jest przestępcą i nie jest złe, popełnia błędy, za które musi ponieść odpowiednią karę, ale nie powinno się czuć odrzucone i osamotnione.

6. Słowna, ponieważ kary cielesne nie są skutecznymi metodami wychowawczymi; zadając ból dzieciom nie tylko je poniżamy, ale też nie uczymy żadnych zasad.

© Fabryka Projektów Społecznych «nrw faadiicyjtfps pl